TỔNG KẾT CHƯƠNG III: QUANG HỌC
Bài 59: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG
I. MỤC TIÊU:
1. Nhận biết được cơ năng và nhiệt năng dựa trên các dấu hiệu quan sát trực tiếp được
2. Nhận biết được các dạng năng lượng khác (quang năng, hóa năng, điện năng) nhờ chúng đã chuyển hóa thành cơ năng và nhiệt năng.
3. Nhận biết được khả năng chuyển hoá qua lại giữa các dạng năng lượng, mọi sự biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự biến đổi năng lượng từ dạng này sang dạng khác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với GV :
- Tranh vẽ phóng to hình 59.1 SGK trang 155
- Một số thiết bị điện như:máy sấy tóc, động cơ điện,bình nước đun sôi làm quay chong chóng..
2. Đối với HS:
- Ôn lại những kiến thức về năng lượng đã học trước đây trong phần cơ học, nhiệt học ở lớp 8 và điện học ở lớp 9 (cơ năng, nhiệt năng, điện năng)
III. TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Gi ng b i m i: ả à ớ
Hoạt động của gi áo vi ên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ôn lại các dấu hiệu để nhận biết cơ năng và nhiệt năng
Yêu cầu HS dựa vào kiến thức và kinh nghiệm đã có để trả lời câu C1, C2 …
C1: Trường hợp vật có cơ năng là: Tảng đá được nâng lên khỏi mặt đất (có thế năng)
Chiếc thuyền chạy trên mặt nước (có động năng )
C2: Trường hợp biểu hiện của nhiệt năng là:Làm cho vật nóng lên.
Từ đó yêu cầu HS nêu ra các dấu hiệu để có thể nhận biết được cơ năng, nhiệt năng
Có cơ năng khi có khả năng thực hiện công
Có nhiệt năng khi có thể làm nóng vật khác
- Nêu 2 ví dụ về trường hợp vật có cơ năng và nhiệt năng.
- HS tự nghiên cứu để trả lời C1,C2 (có thể thảo luận theo nhóm)
- Tự rút ra kết luận về các dâu hiệu để nhận biết được1 vật có cơ năng hay nhiệt năng
I/ NĂNG LƯỢNG:
Kết luận 1:
- Ta nhận biết được 1 vật có cơ năng khi nó có các khả năng thực hiện công, có nhiệt năng khi nó có thể làm nóng các vật khác.
Hoạt động 2 ) Ôn lại các dạng năng lượng khác đã biết và nêu ra những dấu hiệu để nhận biết được các dạng năng lượng đó
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các nội dung như:
- Hãy nêu tên các dạng năng lượng khác ngoài cơ năng,
HS thảo luận theo nhóm các nội dung như:
- Hãy nêu tên các dạng năng
II/ CÁC DẠNG NĂNG LUỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HOÁ GIỮA CHÚNG:
biết được các dạng năng lượng mà HS vừa nêu
- GV tiến hành làm 1 số thí nghiệm đơn giản như: dùng máy sấy tóc làm quay chong chóng, sử dụng đông cơ điện ở chế độ máy phát điện,động cơ điện cho HS quan sát
- Sau đó GV treo hình vẽ 59.1 lên bảng, yêu cầu HS trả lời sự chuyển hoá năng lượng của các dụng cụ còn lại và trả lời C3 vào SGK
- Nêu câu hỏi: Các dụng cụ trên có sự chuyển hoá năng lượng như thế nào ? Dạng năng lượng nào có thể nhận biết trực tiếp(cơ năng, nhiệt năng), dạng nào chỉ có thể nhận biết gián tiếp (điện năng, hoá năng, quang năng)
để nhận biết điện năng, quang năng, hoá năng
- Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm với đèn pin, quạt điện chạy bằng pin… để tự phát hiện ra rằng không thể nhận biết trực tiếp các dạng năng lượng này, mà chỉ nhận biết gián tiếp nhờ chúng chuyển hoá thành cơ năng hay nhiệt năng
- HS quan sát. thảo luận và tự trả lời C3 vào SGK
+ A: 1) cơ điện 2) điện
nhiệt
+ B: 1) điện cơ 2) động
động
+ C: 1) hoá nhiệt 2) nhiệt
cơ
+ D: 1) hóa điện 2) điện
nhiệt
+ E: 1) quang nhiệt
- GV kiểm tra phần ghi bài của HS - Chuẩn bị điền vào bảng ở C4
-HS thảo luận C4 và điền vào bảng sau
Kết luận2:
(SGK) Hoạt động 3: Vận dụng.
-Trong C5, điều gì chứng tỏ nước nhận thêm năng lượng ? (to của nước tăng)
-Do đâu mà ta biết được nhiệt năng nước nhận được là do điện năng chuyển hoá thành
a. Dựa vào dấu hiệu nào để có thể nhận biết được cơ năng, nhiệt năng b. Có những dạng năng lượng nào thường gặp trong đời sống ? Làm thế nào nhận biết được các dạng năng lượng vừa nêu ?
(Do dòng điện có năng lượng gọi là điện năng.Điện năng chuyển thành nhiệt năng làm nước nóng lên)
4/ Củng cố: Ta nhận biết được 1 vật có cơ năng khi nào ? c ác d ạng n ă ng có sư chuyển hóa như thế nào ?
5/Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài tập: 59.1 đến 59.3, xem trước bài 60.
Tuần 34 Ngày soạn:22/04/2009 Ngày giảng:29/04/2009
Tiết 65