A/ Mục tiêu 1. Kiến thức:
- Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ
- Mô tả đợc sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt ( 3 tia)
- Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải bài tập đơn giản về TKHT và giải thích một vài hiện tợng thờng gặp.
2. Kỹ năng: - Biết làm thí nghiệm dựa trên các y/c của kiến thức trong SGK từ đó tìm ra đặc điểm của TKHT
3. Thái độ : Nghiêm túc, khẩn trơng
B/ Chuẩn bị
* Đối với mỗi nhóm HS :
- 1 TKHT tiêu cự ( 10cm hoặc 15cm) + 1 giá quang học, bút lông, hơng, bật lửa - 1 màn hứng để quan sát đờng truyền của chùm sáng ( hộp nhựa có nhiều khói h-
ơng) + 1 nguồn phát chùm 3 tia sáng // ( nguồn ổn áp 12V)
C/ Các hoạt động dạy và học
* GV : + ổn định tổ chức lớp
+ Kiểm tra tình hình học tập - vệ sinh của lớp.
Họat động của giáo viên - học sinh
Hoạt động I : Kiểm tra bài cũ - ĐVĐ
GV: yêu cầu học sinh trả lời ?
? Nêu mối quan hệ của góc tới và góc khúc xạ
? Vì sao nhìn vào trong nớc ta thờng thấy vật cao hơn vị trí thật?
HS : lên bảng, em khác nhận xét GV: chuẩn lại cho điểm
GV: + Có thể nêu nh phần mở bài trong SGK + Có thể dùng câu chuyện “ Dùng băng để lấy lửa” ( Làm thành công năm 1763 )
Hoạt động II : Tìm hiểu đặc điểm của thÊu kÝnh héi tô
GV: Y/c hs quan sát hình 42.1 và nghiên cứu GV: yêu cầu hs nêu dụng cụ và mục đích thí nghiệm.
HS: Nghiên cứu thí nghiệm.
GV: Hớng dẫn HS tiến hành TN theo nhóm. H- 42.2
HS: tiến hành thí nghiệm theo nhóm.
GV: giúp đỡ các nhóm yếu.
Lu ý : + Đặt TK gần đèn, cách lấy khói hơng
Nội dung ghi bảng
I. Đặc điểm của TKHT 1.Thí nghiệm : H-42.2
* C1: là chùm tia hội tụ
* C2: SI: tia tíi IK: tia lã.
2 . Hình dạng của TKHT
* C3: Phần rìa cảu TKHT mỏng hơn phần giữa.
- TK đợc làm bằng vật liệu trong suốt đợc giới hạn bởi 2 mặt cầu
+ Tia sáng ở giữa đi qua tâm của TK HS : Bố trí và tiến hành TN nh H-42.2 quan sát GV: Gọi nhóm trả lời C1, C2 và thông báo TK vừa làm là thấu kính hội tụ.
HS: trả lời câu C1, Cá nhân HS đọc thông báo về tia ló, tia tới và trả lời câu C2
GV: Nh vậy TKHT cho tia ló hội tụ tại 1điểm GV: Thông báo hình dạng của một số TK.
GV : Yêu cầu HS trả lời câu C3
GV: Thông báo về : Vật liệu, cách nhận biết Cách nhận biết : Hình dạng. Kí hiệu. Quan sát chùm tia kx
Hoạt động III : Tìm hiểu các khái niệm Trục chính - Quang tâm - Tiêu điểm - Tiêu cự của TKHT
GV : Biểu diễn lại TN H- 42.2 HS trả lời C4 ( tia sáng ở giữa không bị đổi hớng, 2 tia còn lại bị đổi hớng )
GV thông báo : khái niệm trục chính
Lu ý : lấy bút dạ kẻ đờng thẳng ≡ đờng truyền của tia đó
GV : Thông báo khái niệm về quang tâm Làm TN chiếu tia sáng bất kì qua quang tâm … tia đặc biệt số 1.
HS : Nghe thông báo quan sát TN Tia sáng (1)
GV: Y/c hs nhắc lại Kniệm quang tâm.
GV : Biểu diễn lại TN H-42.2 HS quan sát lại và trả lời C5, C6.
GV: Gọi nhận xét và chuẩn lại.
GV: cho hs quan sát hình 42.5 để nhận ra tiêu
®iÓm F.
GV : Thông báo khái niệm tiêu cự Đo f của TK.
HS: Nghe và ghi vở khái niệm.
Hoạt động IV: Vận dụng - Củng cố - HDVN GV: Yêu cầu cá nhân đọc hoàn thành C7, C8.
HS : cá nhân hoàn thành C7, C8.
GV: Chú ý nhắc cho hs có 3 tia sáng đặc biệt
®i qua TKHT.
GV: Gọi HS nhận xét thống nhất kết quả.
- Kí hiệu TKHT
III. Trục chính, quang tâm, tiêu
điểm, tiêu cự của TKHT 1. Khái niệm trục chính :
* C4: Tia ở giữa truyền thẳng không bị đổi hớng, dùng thớc thẳng để kiểm tra dự đoán đó.
* K/n: Tia sáng tới vuông góc TKHT có 1 tia truyền thẳng truyền thẳng không bị đổi hớng trùng với 1 đờng thẳng gọi là trục chính( )
2. Quang t©m :
- Trục chính cắt TKHT tại 0. Điểm O là quang tâm.
- Tia sáng đi qua quang tâm đi thẳng không đổi hớng.
3.Tiêu điểm F
* C5 : Điểm hội tụ F của chùm tia tới // với trục chính của TKHT cho chùm tia ló hội tụ tại tiêu điểm của TK.
+ hình vẽ :
0 F
* C6 : khi đó chùm tia ló vẫn hội tụ tại 1 điểm trên trục chính (điểm F) - Tia tíi // víi trôc chÝnh cho tia lã cắt trục chính tại F.
- F là tiêu điểm
- Một TK có 2 tiêu điểm F và F’
nằm trên trục chính và cách đều quang t©m
- Tia tới qua tiêu điểm thì tia ló //
trôc chÝnh.
4. Tiêu cự
Là khoảng cách từ quang tâm đến tiêu điểm OF = OF’ = f
III: VËn dông
* C7: Ba tia ló cắt nhau tại điểm S’
* C8: TKHT là thấu kính có phần dìa mỏng hơn phần giữa. Nếu chùm sáng tới // với trục chính của TKHT
HS: ghi vở kết quả đúng.
GV: củng cố bài (Gọi HS đọc phần ghi nhớ) HS: tự đọc phần ghi nhớ và “em cha biết”
GV: ghi hớng dẫn về nhà./.
thì ta thu đợc chùm tia ló hội tụ tại
điểm F của TK.
* Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Làm tất cả các bài tập trong SBT.
- Học thuộc các khái niệm.
IV/ RUÙT KINH NGHIEÄM:
………
………
………..
Duyệt của BGH, ngày tháng năm
Ngày soạn : Ngày dạy : Lớp dạy : Tuaàn , Tieát
Bài 43 :
ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ
A/ Mục tiêu
1. Kiến thức: - Nêu đợc trong trờng hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thật và cho ảnh
ảo của một số vật và chỉ ra đợc đặc điểm của ảnh này.
- Dùng các tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh thật và ảnh ảo của vật qua TKHT 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghiên cứu hiện tợng tạo ảnh qua TKHT – thực nghiệm
- Tổng hợp thông tin thu thập đợc để khái quát hóa hiện tợng.
3. Thá độ: - Nghiêm túc, trung thực, khẩn trơng
B/ Chuẩn bị
* Đối với mỗi nhóm HS :
- 1 Thấu kính hội tụ, có tiêu cự 10cm hoặc 5cm +1 giá quang học - 1 màn hứng ảnh + Bật lửa, 1 cây nến (hoặc dùng chữ F)
C/ Các hoạt động dạy và học
* GV : + ổn định tổ chức lớp + Kiểm tra tình hình học tập - vệ sinh của lớp.
H oạt động của giáo viên - Học sinh
Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ GV: yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:
? Trình bày các khái niệm : trục
chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của TKHT.
? Nêu đặc điểm của các tia sáng qua TKHT.
Nội dung ghi bảng
? Nêu cách nhận biết TKHT.
HS: lên bảng, hs khác nhận xét.
GV: đánh giá cho điểm.
GV: đvđ vào bài mới nh SGK
Hoạt động II: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh của 1 vật tạo bởi TKHT . GV: y/c hs nghiên cứu thí nghiệm và nêu dụng cụ – cách tiến hành – mục đích tn?
HS: nghiên cứu thí nghiệm và nêu.
GV: thông báo tiêu cự TK = 12cm.
GV : Yêu cầu HS các nhóm làm TN : a. Đặt vật ở xa TK, còn màn ở sát TK
HS: làm theo yêu cầu câu C1, C2 GV: y/c hs trả lời C1 và C2.
HS: nhóm trả lời, em khác nhận xét.
GV: Chuẩn lại và y/c hs ghi kết quả vào bảng ( SGK /117)
GV: y/c hs làm thí nghiệm b,
HS : Làm tiếp theo yêu cầu của câu b. C3 ghi tiếp kết quả vào bảng.
HS: Các nhóm thảo luận GV chốt HS ghi các nhận xét vào bảng 1
GV: thông báo phần thông tin SGK.
GV: ®v® II
Hoạt động III: Dựng ảnh của vật tạo bởi TKHT
GV: y/c hs nghiên cứu SGK.
? ảnh đợc tạo bởi TKHT nh thế nào?
HS: Chùm sáng phát ra từ S qua TK khúc xạ
Chùm tia ló hội tụ tại S’ S’ là ảnh của S.
GV : Yêu cầu HS sử dụng 2 trong số 3 tia sáng đặc biệt để thực hiện câu C4
HS : Thực hiện câu C4 : Vẽ ảnh S’ của S qua TKHT
GV: giúp đỡ những HS yếu.
GV: Yêu cầu HS vẽ thêm ảnh của điểm S’
nằm trong khoảng OF ( ảnh ảo )
GV: Y /c HS làm theo yêu cầu của câu C5 + d = 30 cm
+ d = 8 cm
(1) Dựng ảnh B’ của B
(2) Hạ B’A’ Vuông góc với ( ) ∆ A’ là
ảnh của A và A’B’ là ảnh của AB HS: Làm theo hớng dẫn của giáo viên.
GV: Nhấn mạnh cách dựng ảnh + A nằm trên A’ nằm trên + B vuông góc B’ vuông góc
Và chỉ cần dùng 2 trong 3 tia đặc biêt để dựng ảnh.
Họat động IV: Vận dụng - củng cố - hớng dẫn về nhà
I. Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi TKHT.
1. Thí nghiệm : H- 43.2
a. Vật đặt ngoài khoảng tiêu cự ( …, d > 2f, … )
* C1: ảnh thật, ngợc chiều với vật .
* C2: Còn thu đợc ảnh của vật trên màn đó là ảnh thật, ngợc chiều với vËt.
b. Đặt vật trong khoảng OF (d< f)
* C3: ảnh ảo, cùng chiều, lớn hơn vật (ta quan sát trên đờng truyền của chùm tia ló)
2. Ghi kết quả nhận xét vào bảng 1/
SGK-117
Lần 1 vật xa TK thật ngợc Lần 2 d > 2f thật ngợc Lần 3 f <d<2f thật ngợc
Lần 4 d < f ảnh cùng lớn hơn
* Vật đặt vuông góc với trục chính cho ảnh cũng vuông góc với trục chính của TK
II. Cách dựng ảnh
1. Dựng ảnh của điểm sáng S tạo bởi TKHT
+ S qua TKHTchùm tia ló hội tụ tại S’
S’ là ảnh của S.
* C4:
S
F’ 0 F S’
2. Dựng ảnh của vật sáng AB tạo bởi TKHT
* C5: Khi d > 3f
B I d’
h A’
A d F h’
H F’ B’
H×nh 1
- ảnh thật, ngợc chiều với vật.
d = 8cm; f = 12cm.
d = 2/3f (d<f).
B’
B
h’ h 0 F’
A’ A
H×nh 2
- ảnh ảo, cùng chiều lớn hơn vật.
III. VËn dông:
* C6: Trờng hợp 1: d’ = ? h’ = ?
GV: Y/c hs làm C6
GV: y/c hs lên bảng ứng dụng các tam giác
đồng dạng nh:
ABF và OHF
GV: có thể xét 2 tam giác đó và đa ra công thức
1/ f = 1/d + 1/d’
GV: y/c hs làm C7.
HS: làm C7 theo hớng dẫn của giáo viên.
GV:? Đặc điểm của ảnh của vật tạo bởi TKHT – Nêu cách dựng ảnh?
HS: trả lời, em khác nhận xét.
GV: Chuẩn lại.
GV: Củng cố
GV: Ghi hớng dẫn về nhà lên bảng./.
BiÕt h = 1cm, d = 36cm, f = 12cm.
+ Trên hình 1: xét 2 đồng dạng : A0B và A’OB’ (1) IOF’ và B’A’F’ (2)
Các tỷ số đồng dạng là:
OA’ / OA = A’B’/ AB (3)
A’B’/AB = A’B’/OI = F’A’/F’O (4) (3) và (4): OA’/OA = F’A’/F’O d’/d = d’ – f/ fchia cho dd’f
1f =1d+ 1d ' hoặc 1f=1d− 1d ' (ảnh
ảo)
(3) h'h=d 'd h’ = 0,5cm.
OA’ (d’) = 18cm.
Trờng hợp 2:
xét 2 đồng dạng : 0B’F’ và BB’I OAB và OA’B’
h’ = 3cm; OA’ = 24cm.
* C7: ảnh của dòng chữ quan sát qua TK cùng chiều và to hơn chữ khi quan sát trực tiếp đó là ảnh ảo khi dòng chữ
nằm trong khoảng tiêu cự
- Tới 1 vị tríta nhìn ảnh thật ngợc chiềuảnh thật nằm trớc mắt.
Hớng dẫn về nhà - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm chi tiết câu C6
- Làm các bài tập : 42-43.1 42-43.6/SBT
IV/ RUÙT KINH NGHIEÄM:
………
………
………..
Ngày soạn : Ngày dạy : Lớp dạy : Tuaàn , Tieát