IV. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
4.3. Một số giải phỏp nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn trường Cao ủẳng Tài chính- Quản trị kinh doanh
4.3.1 ðịnh hướng phỏt triển của trường Cao ủẳng Tài chớnh- Quản trị kinh doanh
Trường Cao ủẳng Tài chớnh Quản trị Kinh doanh - một cơ sở ủào tạo của Bộ Tài chính, với một hệ thống ngành nghề phù hợp với sự phát triển của nền kinh tế thị trường. Trường ủược hỡnh thành từ hai trường cú bề dày truyền thống ủào tạo và cú nhiều cơ hội ủể mở rộng về quy mụ và nõng cao về trỡnh ủộ cũng như chất lượng ủào tạo.
Phỏt triển trường Cao ủẳng Tài chớnh - Quản trị Kinh doanh trở thành Trung tõm ủào tạo, bồi dưỡng và nghiờn cứu khoa học về kinh tế - tài chớnh cú chất lượng cao theo ủịnh hướng nghề nghiệp ủỏp ứng nhu cầu ủào tạo nguồn nhõn lực phự hợp mục tiờu phỏt triển kinh tế xã hội của khu vực phía Bắc.
Chuẩn bị cỏc ủiều kiện cần thiết ủể nõng cấp thành trường ðại học Tài chớnh- Quản trị Kinh doanh. Hướng tới mở rộng ngành nghề lĩnh vực ủào tạo. Phấn ủấu tăng dần tỷ trọng ủào tạo bậc ủại học, sau ủại học.
Khụng ngừng nõng cao chất lượng ủào tạo và hiệu quả quỏ trỡnh ủào tạo.
Hiện ủại hoỏ cơ sở vật chất, ủiều kiện và phương tiện dạy học
Xõy dựng ủội ngũ cỏn bộ quản lý và giỏo viờn ủủ về số lượng, ủồng bộ và ủạt chuẩn hoỏ, cú trỡnh ủộ chuyờn mụn nghiệp vụ vững vàng ủỏp ứng yờu cầu của việc ủổi mới nội dung, phương phỏp, trang thiết bị dạy học.
4.3.2. Mục tiờu nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn ở trường Cao ủẳng Tài chính- Quản trị kinh doanh
Trường Cao ủẳng Tài chớnh- Quản trị kinh doanh là ủơn vị trực thuộc Bộ Tài chớnh, là Trường cao ủẳng ủào tạo ủa ngành ủa hệ, với nhiều trỡnh ủộ khỏc nhau.
Nhiệm vụ ủào tạo của nhà trường ủược xỏc ủịnh là ủào tạo một ủội ngũ cỏn bộ kinh tế, kế toỏn, quản trị kinh doanh thuộc cỏc ngành nghề, nhằm phỏt triển ủa dạng húa nguồn nhân lực phục vụ yêu cầu xây dựng kinh tế, văn hóa, xã hội cho cả nước nói chung và khu vực miền bắc nói riêng. ðể thực hiện tốt của nhà trường trong việc
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh ……… 63 ủào tạo nguồn nhõn lực cho sự nghiệp CNH - HðH ủất nước, gúp phần nõng cao năng lực, tự tỡm việc làm cho người lao ủộng. Một trong những cụng tỏc quan trọng cần ủược tiến hành là xõy dựng hoàn thiện nhằm chuẩn húa ủội ngũ giảng viờn nhà trường trong giai ủoạn sắp tới ủược xỏc ủịnh là:
* Về cơ cấu:
Bố trớ nhõn sự bảo ủảm sự cõn ủối hài hũa về trỡnh ủộ chuyờn mụn, nghiệp vụ giữa các khoa, các tổ chuyên môn, khắc phục tình trạng vừa thừa lại vừa thiếu như hiện nay. Bảo ủảm sự cõn ủối về ủộ tuổi giữa cỏc thế hệ trong ủội ngũ giảng viờn, nhằm phỏt huy thế mạnh của từng ủộ tuổi, tạo sự phối hợp hài hũa giữa cỏc thế hệ nhà giỏo trong ủội ngũ; mặt khỏc tạo cơ hội thuận lợi cho việc xõy dựng quy hoạch và bồi dưỡng ủội ngũ kế thừa. Bảo ủảm sự cõn ủối về giới trong ủội ngũ giảng viên theo từng chuyên môn ở các khoa, tổ bộ môn; chú ý bồi dưỡng và phát triển ủội ngũ giảng viờn cả nam, nữ.
* Về số lượng:
Từng bước tạo nguồn bổ sung ủội ngũ giảng viờn ủủ về số lượng, ủặc biệt là số giảng viờn cũn ủang thiếu ở cỏc bộ mụn nhằm khắc phục tỡnh trạng dạy vượt giờ quỏ nhiều ở một số giảng viờn như hiện tại. Việc tạo nguồn ủược tiến hành bằng nhiều cách như:
Tiếp nhận người chuyển cụng tỏc từ nơi khỏc về (phải chọn ủối tượng là những người ủủ chuẩn theo quy ủịnh). Tuyển mới cụng chức theo chỉ tiờu biờn chế hàng năm; mặt khỏc thực hiện kế hoạch ủào tạo lại, ủào tạo bồi dưỡng nõng cao trỡnh ủộ, năng lực cho ủội ngũ giảng viờn hiện cú theo cỏc hỡnh thức ngắn hạn và dài hạn.
Theo dự bỏo kế hoạch phỏt triển quy mụ ủào tạo của nhà trường ủến năm 2015 thỡ lưu lượng ủào tạo của nhà trường tăng lờn ủến 12.000 HSSV, khi ấy ủội ngũ giảng viờn cần cú khoảng 500 giảng viờn. Nếu so với ủội ngũ hiện tại thỡ cần bổ sung thờm từ 300 ủến 347 giảng viờn.
* Về chất lượng:
Nhà trường ủó xỏc ủịnh chất lượng ủội ngũ giảng viờn là yếu tố ủược coi trọng hàng ủầu trong cụng tỏc phỏt triển ủội ngũ. Mục tiờu của nhà trường về nõng
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh ……… 64 cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn trong những năm sắp tới là:
+ Về trỡnh ủộ chuyờn mụn:
Tiến hành ủào tạo, bồi dưỡng ủến năm 2015.
- Tiến sỹ: 15 người - Thạc sĩ: 400 người
Theo dự kiến của lónh ủạo nhà trường thỡ ủến năm 2015, ủội ngũ giảng viờn của trường 100% ủạt chuẩn, 80% cú trỡnh ủộ thạc sĩ trở lờn, 20% giảng viờn cú trỡnh ủộ ủại học tiếp tục bồi dưỡng, nõng cao trỡnh ủộ, vỡ trong giai ủoạn hiện nay nhà trường ủang trỡnh ủề ỏn phỏt triển thành trường ðại học Tài chớnh- Quản trị kinh doanh và ủó ủược cỏc cấp bộ ngành về thẩm ủịnh dự ỏn dự kiến sẽ quyết ủịnh thành lập trường ðại học Tài chính- Quản trị kinh doanh trong tháng 9 năm 2012.
Phấn ủấu hàng năm cú từ 30% ủến 40% giảng viờn giỏi. Về cụng tỏc bồi dưỡng, hàng năm nhà trường tiếp tục cử giảng viên tham gia các khóa bồi dưỡng về chuyờn mụn, ủặc biệt là ngoại ngữ, tin học. Nhà trường thường xuyờn tạo ủiều kiện cho giảng viờn dự học cỏc chứng chỉ ủể thi chuyển ngạch, ủẩy mạnh và nõng cao chất lượng công tác nghiên cứu khoa học, xem công tác NCKH là nhiệm vụ bắt buộc ủối với mỗi giảng viờn.
+ Về phẩm chất:
ðể nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn của nhà trường ngoài yờu cầu bảo ủảm về trỡnh ủộ thỡ mỗi giảng viờn cần quan tõm rốn luyện về phẩm chất theo yờu cầu của nhà giỏo ủú là:
- Khụng ngừng nõng cao nhận thức về tư tưởng, chớnh trị, rốn luyện ủạo ủức lối sống trong sỏng, lành mạnh xứng ủỏng với danh hiệu cao quý là những người thầy giáo.
- Tuyệt ủối trung thành với lý tưởng cỏch mạng, với chủ nghĩa Mỏc- Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, cú lập trường tư tưởng kiờn ủịnh, vững vàng.
- Gắn bú với sự nghiệp ủào tạo của nhà trường, tận tõm với cụng việc, hết lòng vì học sinh thân yêu.
- Biết rốn luyện sức khỏe ủể ủảm bảo cụng tỏc tốt, ủạt hiệu quả cao.
+ Về năng lực:
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh ……… 65 Cú năng lực, trỡnh ủộ chuyờn mụn nghiệp vụ sư phạm vững vàng ủể hoàn thành tốt và ủầy ủủ cỏc nhiệm vụ ủược giao.
Cú năng lực nghiờn cứu khoa học và cú khả năng tham gia cỏc hoạt ủộng xó hội của nhà trường, có năng lực tổ chức quản lý tập thể và kịp thời thích ứng với mọi biến ủộng của hoàn cảnh. Cú khả năng làm việc ủộc lập tự chủ, năng ủộng sỏng tạo trong hoạt ủộng chuyờn mụn cũng như trong NCKH và tự học, tự bồi dưỡng, cập nhật kiến thức ủể theo kịp với xu thế phỏt triển của thời ủại.
4.3.3 Nguyờn tắc ủề ra cỏc giải phỏp
Cỏc giải phỏp phỏt nõng cao chất lượng ngũ giảng viờn Trường Cao ủẳng Tài chớnh- Quản trị kinh doanh ủược căn cứ dựa trờn cơ sở nghiờn cứu cỏc vấn ủề về lý luận cú liờn quan và phõn tớch thực trạng ủội ngũ cũng như việc nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn trong những năm vừa qua, nhiệm vụ ủào tạo của nhà trường trong những năm sắp tới. Mặt khỏc khi ủề ra cỏc biện phỏp cũn phải căn cứ vào cỏc nguyờn tắc nhất ủịnh.
* Nguyờn tắc thứ nhất: Cỏc giải phỏp ủưa ra phải mang tớnh khả thi, nghĩa là phải phự hợp với ủặc ủiểm, tỡnh hỡnh và ủiều kiện cụ thể của nhà trường.
* Nguyờn tắc thứ hai: Cỏc giải phỏp ủưa ra phải hướng ủến mục ủớch là nhằm phỏt huy những mặt mạnh của ủội ngũ ủể trờn cơ sở ủú mà xõy dựng, bổ sung, phỏt triển ủội ngũ càng hoàn thiện hơn, khắc phục ủược những tồn tại, yếu kộm trong ủội ngũ giảng viờn của nhà trường.
* Nguyờn tắc thứ ba: Cỏc giải phỏp ủề ra phải cú tỏc dụng bổ trợ nhau, thống nhỏt với nhau trờn cơ sở cựng chung mục ủớch nhằm hoàn thiện chất lượng ủội ngũ giảng viên theo hướng chuẩn hóa nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ của Trường trong giai ủoạn mới.
* Nguyờn tắc thứ tư: Cỏc giải phỏp ủưa ra phải mang tớnh chiến lược, nghĩa là vừa ủỏp ứng yờu cầu ủũi hỏi của nhiệm vụ trước mắt, vừa phải ủỏp ứng yờu cầu lõu dài, ớt ra cũng cú tỏc dụng ủến năm 2015 và những năm tiếp theo.
Túm lại: Việc ủề ra cỏc giải phỏp nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn Trường Cao ủẳng Tài chớnh- Quản trị kinh doanh cần phải dựa vào cơ sở lý luận và thực tiễn; dựa vào cỏc nguyờn tắc như ủó nờu ở phần trờn, ủặc biệt là căn cứ vào
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh ……… 66 mục tiêu phát trong tương lai và chủ trương mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng ủào tạo của Nhà trường từ nay ủến năm 2015.
4.3.4 Giải phỏp nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn trường Cao ủẳng Tài chính- Quản trị kinh doanh
Dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận và phân tích thực trạng về công tác nâng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn của trường trong những năm vừa qua, căn cứ vào những ủịnh hướng và mục tiờu phỏt triển nhà trường, luận văn ủưa ra một số giải phỏp nhằm nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn nhà trường trong những năm sắp tới.
4.3.4.1. Lập quy hoạch nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn trường Cao ủẳng Tài chính- Quản trị kinh doanh
Việc lập quy hoạch, kế hoạch nõng cao chất lượng ủội ngũ giảng viờn Trường Cao ủẳng Tài chớnh- Quản trị kinh doanh là giải phỏp cần thiết phải tiến hành trước hết nhằm tăng cường hơn nữa công tác quản lý nguồn nhân lực trong ủiều kiện một trường ủược thành lập trờn cơ sở sỏp nhập 2 trường, ủội ngũ giảng viờn ủược hợp nhất trờn cơ sở 2 trường, chất lượng ðNGV một số cũn thấp, cơ cấu khụng ủồng bộ cả về chuyờn mụn và thõm niờn cụng tỏc. Chớnh vỡ vậy, cụng tỏc quy hoạch ðNGV cần ủược tiến hành như: xỏc ủịnh quy mụ, ngành nghề ủào tạo, cơ cấu nguồn nhõn lực, phõn tớch hiện trạng ủội ngũ. Từ ủú, xỏc ủịnh nhu cầu cần bổ sung, chuyển ủổi và tiến hành cỏc biện phỏp ủể nõng cao chất lượng. Cụng việc cụ thể ủược tiến hành theo cỏc nội dung như:
- Về số lượng:
Phải xõy dựng ủược một quy hoạch tổng thể ðNGV của nhà trường trong từng giai ủoạn, vỡ ủõy là lực lượng nũng cốt, quyết ủịnh ủến sự nghiệp giỏo dục - ủào tạo của nhà trường. Trong quỏ trỡnh quy hoạch luụn chỳ ý ủến tớnh cõn ủối, hợp lý của ủội ngũ, vừa phải bảo ủảm thực hiện ủược nhiệm vụ giảng dạy trước mắt, vừa bảo ủảm ủược nhiệm vụ giảng dạy lõu dài, ủỏp ứng ủủ số lượng GV cho từng giai ủoạn, phự hợp với yờu cầu nhiệm vụ của nhà trường. Cần ủặt ra mục tiờu cụ thể trong từng thời gian, giỏn ủoạn nhất ủịnh. Nghĩa là quy hoạch phải phự hợp với quy mụ về số lượng HSSV, quy mụ ngành nghề nhằm ủỏp ứng nhu cầu ủào tạo, nguồn nhõn lực cho sự phát triển kinh tế xã hội.
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh ……… 67 Trờn cơ sở khảo sỏt thực tiễn, dự bỏo xu thế phỏt triển nhà trường ủể từ ủú xây dựng một kế hoạch mang tính chiến lược nhằm phát triển ðNGV một cách phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ.
Căn cứ vào chỉ tiờu bờn chế ủược giao hàng năm và số lượng giảng viờn hiện cú ủể từ ủú xỏc ủịnh số lượng giảng viờn cần phải bổ sung, xỏc ủịnh nguồn tuyển chọn. ðNGV cú thể ủược bổ sung từ nhiều nguồn:
Một là: chọn những giảng viờn ủạt chuẩn từ nơi khỏc cú nhu cầu chuyển công tác về trường.
Hai là: tuyển những sinh viờn tốt nghiệp loại giỏi ở cỏc trường ủại học phự hợp với ngành nghề theo mục tiờu ủào tạo ủể tiếp tục ủào tạo bồi dưỡng thành giảng viờn theo quy ủịnh của Luật giỏo dục.
Trong tuyển chọn giảng viờn, cần phải tuõn theo những quy ủịnh về chế ủộ tuyển dụng, ủồng thời cũng cần cụng khai những tiờu chuẩn tuyển dung một cỏch rộng rói. Căn cứ vào ủịnh hướng phỏt triển quy mụ ủào tạo của nhà trường, dựa vào quy hoạch, kế hoạch nõng cao chất lượng ðNGV ủể xỏc ủịnh nhu cầu tuyển dụng, trỏnh mọi biểu hiện tiờu cực trong tuyển dụng ủể dẫn ủến chọn người khụng ủủ trỡnh ủộ, năng lực.
ðể cú thể ủỏp ứng yờu cầu ủổi mới sự nghiệp ủào tạo của nhà trường và khắc phục tình trạng vừa thừa lại vừa thiếu như hiện nay, việc tuyển dụng cán bộ, giảng viờn cần phải ủược tiến hành song song với việc sàng lọc và lựa chọn. Trong quỏ trỡnh giảng dạy nếu xột thấy cú GV khụng ủỏp ứng ủược yờu cầu, giảng dạy khụng ủạt hiệu quả thỡ cho họ ủi ủào tạo lại hoặc chuyển sang mụi trường cụng tỏc khỏc phự hợp hơn. ðối với những GV cú biểu hiện sa sỳt về phẩm chất ủạo ủức, năng lực chuyờn mụn yếu, khụng chịu cố gắng học tập, rốn luyện ủể vươn lờn; Nhà trường ủó nhiều lần nhắc nhở mà không chuyển biến thì cần có biện pháp xử lý kiên quyết theo cỏc chế ủộ quy ủịnh hiện hành. Cú như vậy mới tạo ra tỏc dụng tớch cực nhằm kớch thớch, thỳc ủẩy ðNGV của Nhà trường phấn ủấu vươn lờn hoàn thành tốt nhiệm vụ, chất lượng ủội ngũ sư phạm Nhà trường ngày càng ủược củng cố.
- Về cơ cấu:
Trong quy hoạch, kế hoạch nâng cao chất lượng ðNGV của Nhà trường cần
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh ……… 68 phải ủảm bảo sự cõn ủối, hợp lý về cơ cấu giữa cỏc khoa, cỏc mụn học, cỏc chuyờn ngành ủào tạo.
+ Việc cải thiện cơ cấu ðNGV phải bắt ủầu từ từng bộ mụn, từng khoa; ủặc biệt chỳ ý ủến những bộ mụn chưa cú giảng viờn ủầu ngành, những bộ mụn cú nhiều giảng viờn mới vào nghề; những bộ mụn cú nhiều giảng viờn tuổi ủó cao, nhiều cán bộ quản lý kiêm nhiệm giảng dạy.
Song song với việc giải quyết ủủ số lượng giảng viờn, Nhà trường cần tăng cường cụng tỏc bồi dưỡng giảng viờn cú trỡnh ủộ cao ( tiến sĩ, thạc sĩ), Giảng viờn ủầu ngành ở tất cả cỏc bộ mụn. Việc bồi dưỡng giảng viờn khụng thể tựy tiện mà nhất thiết phải dựa trờn cơ sở qui hoạch, cú như vậy mới xõy dựng ủược một cơ cấu hợp lý cho ủội ngũ giảng viờn của Nhà trường.
Việc ủào tạo, bồi dưỡng giảng viờn hàng năm phải theo một lộ trỡnh, kế hoạch nhất ủịnh, trỏnh tỡnh trạng ủưa ủi ủào tạo ồ ạt, tập trung quỏ nhiều vào một thời ủiểm gõy khú khăn cho việc bố trớ giảng dạy ở cỏc khoa.
- Về chất lượng:
Chất lượng ủội ngũ giảng viờn Nhà trường ủược thể hiện trờn cỏc mặt: Phẩm chất, trỡnh ủộ, năng lực. Vỡ vậy trong cụng tỏc quy hoạch nõng cao chất lượng ðNGV cần quan tõm ủầy ủủ cỏc mặt nờu trờn; ủặc biệt trỡnh ủộ chuyờn mụn của ðNGV phải ủược quan tõm hàng ủầu, ủể nõng cao trỡnh ủộ chuyờn mụn, nghiệp vụ cho ủội ngũ sư phạm nhà trường cú thể tiến hành bằng cỏch:
+ Cử giảng viờn ủi học nõng cao trỡnh ủộ trong và ngoài nước.
+ Cụng tỏc ủào tạo, bồi dưỡng và tuyển chọn bổ sung ủội ngũ sư phạm thực hiện theo một quy trình, tiêu chuẩn nhất là tiêu chuẩn chuyên môn và phải tiến hành theo kế hoạch.
+ Cỏc kế hoạch tổ chức nhõn sự về ðNGV phải ủược lập từ cơ sở cỏc tổ chuyên môn, các khoa, phòng.
+ Trong tổ chức thực hiện kế hoạch ủào tạo bồi dưỡng nõng cao chất lượng ðNGV cần tiến hành nhất quỏn cỏc quan ủiểm chỉ ủạo, ủồng bộ cỏc biện phỏp và cú sự kiểm tra, ủỏnh giỏ qua sơ bộ tổng kết ủịnh kỳ ủể kịp thời ủiều chỉnh, bổ sung trong kế hoạch cho phù hợp với thực tiễn.
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ Quản trị kinh doanh ……… 69 4.3.4.2. đào tạo bồi dưỡng, nâng cao trình ựộ chuyên môn, nghiệp vụ cho đNGV
Giải phỏp này nhằm ủẩy mạnh cụng tỏc ủào tạo, bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nõng cao trỡnh ủộ chuyờn mụn nghiệp vụ, gắn liền với cụng tỏc nghiờn cứu khoa học cho ðNGV nhà trường.
* Mục tiêu:
Việc ủào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh ủộ chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm, ngoại ngữ, tin học cho ðNGV phải thật sự có tác dụng thiết thực, phục vụ tích cực cho việc nâng cao chất lượng công tác giảng dạy và NCKH trong nhà trường. Mặt khỏc, ủỏp ứng yờu cầu chuẩn húa ủội ngũ. Bồi dưỡng nõng cao trỡnh ủộ cho ðNGV phải ủược gắn liền với cụng tỏc NCKH, coi ủõy là 2 nhiệm vụ gắn bú chặt chẽ, khụng thể tỏch rời nhau ủể cựng hướng ủến mục ủớch là nõng cao chất lượng hoạt ủộng chuyờn mụn. Nội dung ủề tài NCKH cần tập trung vào vấn ủề ủổi mới nội dung, phương phỏp dạy học, giỏo dục. ðịnh hướng ủề tài nghiờn cứu phải thiết thực, giải quyết ủược cỏc vấn ủề thực tiễn ủặt ra tại nhà trường và xó hội.
* Nội dung:
ðể ủỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ mới của Trường Cao ủẳng Tài chớnh- Quản trị kinh doanh, cụng tỏc ủào tạo, bồi dưỡng ðNGV của nhà trường một mặt phải ủỏp ứng yêu cầu chuẩn hóa về chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao phẩm chất chính trị, ủạo ủức cho ủội ngũ giảng viờn.
Do ủặc ủiểm Trường Cao ủẳng Tài chớnh- Quản trị kinh doanh mới ủược sỏp nhập nờn ủội ngũ giảng viờn cũn nhiều hẫng hụt về trỡnh ủộ và năng lực chuyờn môn, nhu cầu bồi dưỡng cho ðNGV trong những năm trước mắt là rất lớn, mặt khỏc cũn phải thường xuyờn ủào tạo lại và bồi dưỡng cập nhật những kiến thức mới ủể ủỏp ứng yờu cầu mới với mục tiờu ủào tạo của nhà trường trong từng giai ủoạn.
Nội dung ủào tạo, bồi dưỡng ðNGV ủược xỏc ủịnh bao gồm:
- Bồi dưỡng về chính trị tư tưởng Nõng cao trỡnh ủộ lý luận chớnh trị
Bồi dưỡng quan ủiểm lập trường giai cấp theo ủịnh hướng chớnh trị của ðảng trong từng giai ủoạn.
- Bồi dưỡng về chuyên môn