Bài 43 Giới thiệu chung hệ thần kinh
D. Kiểm tra - Đánh giá - Dặn dũ
Căn cứ điều khiển phản xạ do thành phần nào của tuỷ sống đảm nhiệm? Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ thành phần nào?
- Hoàn thành bài thu hoạch theo hướng dẫn trong SGK trang 141.
- Đọc bài 45, xem lại cung phản xạ.
***Tìm hiểu chức năng của tuỷ sống
-Cách huỷ não ếch: Dùng kim nhọn chọc tuỷ, điểm chọc là hố khớp giữa xơng sọ và đốt sống đầu tiên. Cầm ếch bằng tay trái, tay phải cầm dùi, dùng ngón tay ấn
đầu ếch gập xuống, nhìn chỗ da hơi lõm xuống (đỉnh tam giác có cạnh đáy là hai mắt)
đó là hố khớp. Dựng đứng kim, xoáy nhẹ cho mũi kim xuyên qua da vào hố khớp (ứng với hành tuỷ) khi chọc đúng ếch có phản xạ che mặt. Luồn nhẹ vào ống tuỷ, xoáy thẳng theo cột sống hớng lên đầu cho kim vào não và xoáy để phá não (ta đợc ếch mất não chỉ còn lại tuỷ sống).
-Cách làm ếch tuỷ bằng cách cắt bỏ não: Dùng kéo luồn qua miệng ếch, qua hai mắt và cắt bỏ hàm trên của ếch (bỏ não), để sau 5->7 phút cho ếch hết choáng thì
mới tiến hành thí nghiệm.
-Xác định vị trí vết cắt ngang tuỷ ở ếch: Bấm một nhát hình chữ V ở giữa da lng ếch sát châm đuôi, luồn mũi kéo giữa da lng lên đến gáy và banh ra hai bên, quan sát kĩ thấy 4 đôi dây thần kinh đi ra.
Vị trí cắt giữa đôi dây thứ nhất với đôi dây thứ hai (từ trên xuống) ứng với đốt sống IV và V, đây cũng là nơi phân cách trung khu điều khiển chi trên và chi dới.
Dùng mũi kéo bấm nhẹ để cắt dây chằng nối hai đốt sống này, dùng lỡi dao Nam đã
bẻ vát luồn vào để cắt ngang tuỷ sống.
Nếu dao lia nông có thể chỉ cắt đứt đờng dẫn truyền lên trên (trong chất trắng ở mặt sau của tuỷ) khi đó kích thích chi dới thì chỉ có chi dới co, chi trên không co, nh- ng kích thích chi trên thì cả chi trên và chi dới cũng co. Điều này chứng tỏ đờng xuống trong chất trắng (ở mặt trớc) của tuỷ vẫn còn nguyên cha bị đứt.
-Cung phản xạ tuỷ: (hình 6-2 SGK Tr.21)
Các Thành phần của một cung phản xạ: 5 thành phần (5 khâu) Cơ quan thụ cảm, nơ ron hớng tâm, nơ ron trung gian, nơ ron li tâm, cơ quan phản ứng.
Muốn có phản xạ thì không thể thiếu 1 trong thành phầ đó. Trong tuỷ các dây thần kinh đều là dây pha (gồm cả li tâm và hớng tâm), trong tuỷ sống có nhiều căn cứ thần kinh (trung khu) có chức năng điều khiển các phản xạ không điều kiện (dinh d- ỡng, bản thể), các trong khu này thuộc chất xám của tuỷ sống. Chất trắng đảm bảo mối liên hệ giữa các căn cứ và dẫn truyền các xung thần kinh (các tua dài của nơ ron)
*** Tỡm hiểu - Nội dung và các bớc tiến hành
Hoạt động 1: Thí nghiệm tìm hiểu (nghiên cứu) chức năng của tuỷ sống.
-Huỷ não ếch: GV hớng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát và làm theo.
-Cắt da lng để bộc lộ các dây thần kinh. GV hớng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát và làm theo.
-Cắt ngang tuỷ sống để tiến hành thí nghiệm. GV hớng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát và làm theo.
-Kích thích vào các chi bằng axit hoặc lửa.
Hoạt động 2: Quan sát và ghi kết quả vào bảng 44 SGK (cho các nhóm tiến hành và ghi lại kết quả quan sát đợc vào bảng).
-Làm thứ tự nh trong bảng 44-SGK, kết quả : 1-Kích thích chi nào, chi đó co
2-Kích thích 1 chi nhng cả hai chi đều co 3-Co toàn thân
4- Chỉ có chi sau co (đờng lên chi trên đã bị cắt ngang)
5-Chi trớc co, chi sau không co (trờng hợp cắt đứt cả đờng xuống) -Chi sau cũng co (trờng hợp cắt cha đứt đờng xuống)
6-Không có sự co cơ (mất trung khu phản xạ) 7-Chỉ chi sau co.
Hoạt động 3: từ kết quả thí nghiệm và hình vẽ 44-1, 44-2 SGK hớng dẫn HS kết luận về cấu tạo của tuỷ sống, chức năng tuỷ sống.
-Tuỷ sống cấu tạo gồm: chất trắng ở ngoài và chất xám ở trong
-Trên tuỷ sống có các căn cứ thần kinh là trung khu phản xạ không điều kiện.
-Chất trắng là đờng dẫn truyền nối các căn cứ thần kinh với nhau và nối với não bộ -Đờng dẫn luồng TK đi từ dới lên trên trong tuỷ sống nằm ở phía lng (rễ sau).
-Đờng dẫn luồng TK đi từ trên xuống dới trong tuỷ sống nằm ở phía bụng (rễ tríc).
Tuần 25 Ngày soạn :30-1-2010 tiết 47 Ngày dạy : Bài 45: D©y thÇn kinh tuû
A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải:
- Trình bày được cấu tạo và chức năng của dây thần kinh tuỷ - Giải thích được vì sao dây thần kinh tuỷ là dây pha.
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, bảo vệ hệ thần kinh.
B/ CHUẨN BỊ:
hình 44.2, 45.1 - 2.
C/ PHƯƠNG PHÁP
Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm.- Quan sát D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
*ổn định tổ chức lớp
8A... 8B... 8C...
* Kiểm tra bài cũ: Trình bày cấu tạo và chức năng của tuỷ sống?
* Bài mới: Thử kích thích lên da. Chân có phản xạ không? Như vậy, giữa các bộ phận trong cơ thể có mối liên hệ với nhau không? Chúng liên hệ với nhau bằng cách nào?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H. 44.2 và 45.1 - 2 trả lời câu hỏi:
+ Trình bày cấu tạo dây thần kinh tuỷ?
HS trình bày, lớp trao đổi, bổ sung, hoàn thiện.
GV cùng HS rút ra kết luận:
Hoạt động 2:
GV cho HS tìm hiểu thí nghiệm. Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau:
+ Thí nghiệm nhằm mục đích gì?
+ Qua thí nghiệm có thể rút ra những kết luận gì?
+ Hãy nêu chức năng của rễ tuỷ?
+ Nêu chức năng của dây thần kinh tuỷ?
Các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập, GV tổng hợp ý kiến của các nhóm, thông báo đáp án đúng. HS tự rút ra kết luận:
Vì sao nói dây thần kinh tuỷ là dây pha?
Gọi 1 - 3 HS đọc kết luận chung
I. Cấu tạo dây thần kinh tuỷ
* Kết luận:
- Có 31 đôi dây thần kinh tuỷ.
- Mỗi dây thần kinh tuỷ gồm:
+ Rễ trước: rễ vận động => li t©m + Rễ sau: rễ cảm giác. => Híng t©m
- Các rễ tuỷ ra khỏi lỗ gian đốt sống chập lại tạo thành dây thần kinh tuỷ II. Chức năng dây thần kinh tuỷ
*Kết luận:
- Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động (li tâm)
- Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác (hướng tâm)
- Dây thần kinh tuỷ do các bó sợi cảm giác và bó sợi vận động nhập lại, nối với tuỷ sống qua các rễ tuỷ.
Dây thần kinh tuỷ là dây pha.