1. Tài liệu, phơng tiện:
a. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án.
b. Học sinh: SGK, vở ghi, vở soạn.
2. Phơng pháp:
- Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề.
C- Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ ( 4 ):’
?Biểu hiện nào sau đây thể hiện tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt
động xã hội:
a. Tham gia HĐNGLL nhiệt tình.
b. Giả vờ ốm để không phải đi lao động.
c. Tham gia đều các buổi tập văn nghệ.
d. Không hát chuyển tiết.
đ. Tối nào cũng để bố mẹ nhắc mới học bài.
? Em hãy nêu những việc làm cụ thể của mình biểu hiện đã tham gia tích cực hoạt
động tập thể?
2. Giới thiệu chủ đề bài mới ( 2 )’
? ớc mơ của em là gì? Em sẽ làm gì để đạt đợc ớc mơ? Chúng ta học tập, rèn luyện
để làm gì?
GV: Đó chính là mục đích học tập của HS.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng HĐ1: Tìm hiểu truyện
đọc ( 10 )’
? Đọc truyện đọc ( sgk- 32 )?
? Hãy nêu những biểu hiện kiên trì vợt khó trong học tập của bạn Tú ( Nhãm 1 )?
? Vì sao bạn Tú đạt đợc thành tích cao trong học tËp ( Nhãm 2 )?
? Tú đã gặp khó khăn gì
trong học tập ( Nhóm 3 )?
? Tú đã ớc mơ gì? Để đạt
đợc ớc mơ Tú đã suy nghĩ và hành động ntn ( Nhóm 4 )?
? Bạn Tú đã học tập và rèn luyện để làm gì?
? Em học tập đợc những gì ở bạn Tú?
? Bài học rút ra từ truyện
đọc?
- GV: Qua tấm gơng bạn Tú, các em phải xác định
đợc mục đích học tập, phải có kế hoạch học tập và rèn luyện để mục đích trở thành hiện thực.
H§2: T×m hiÓu néi dung bài học (54 )’
? An lời học ham chơi nh- ng lại mơ ớc trở thành bác sĩ, liệu mơ ớc đó có trở thành hiện thực đợc không? Tại sao?
? Trong th gửi HS nhân
- Biểu hiện:
+ Tự giác học thêm ở nhà.
+ Tìm nhiều cách giải.
+ Say mê học tiếng Anh.
+ Giao tiếp với bạn bè bằng tiếng Anh.
- Học tập và rèn luyện tốt - Khó khăn: Tú là con út, nhà nghèo, bố là bộ đội, mẹ là công nhâ, điều kiện học tập không tốt.
- Ước mơ trở thành nhà toán học; Tú đã tự học, rèn luyện, kiên trì vợt khó khăn để học tập tốt, không phụ lòng cha mẹ, thầy cô.
- Để đạt đợc mục đích học tËp.
- Học tập Tú: Say mê tìm tòi, độc lập suy nghĩ.
- Trình bày.
- Nghe.
- Không vì đó là ớc mơ
viển vông, thiếu thực tế, - ớc mơ phải đi kèm với nỗ lực phấn đấu-> thành công.
- “ Non sông Việt Nam có
Bài 11 Tiết 15, 16:
mục đích học tập của học sinh I- Truyện đọc:
* Bài học:
Phải xác định đợc mục
đích học tập, phải có kế hoạch rèn luyện để mục
đích học tập trở thành hiện thực-> thành công.
II- Nội dung bài học.
1. Lí do HS phải có mục
đích học tập:
- HS là chủ nhân tơng lai của đất nớc
- Cần có trách nhiệm xây dựng quê hơng, đất nớc,
ngày khai trờng 9/ 1945 Bác Hồ đã dặn HS điều g×?
? Vì sao HS phải có mục
đích học tập?
? Mục đích học tập trớc mắt của học sinh là gì?
? Mục đích học tập trong tơng lai của học sinh là g×?
? Em hiểu mục đích cá
nhân có nghĩa là nh thế nào?
? Mục đích gia đình có nghĩa là gì?
? Em hiểu thế nào là mục
đích của xã hội?
? Vì sao phải kết hợp giữa mục đích cá nhân, gia
đình và xã hội?
- GV: Học sinh không vì
trở nên… các cháu”.
- HS là chủ nhân tơng lai
đất nớc.
- Trớc mắt:
+ Học giỏi, đủ điều kiện lên THPT.
+ Trở thành con ngoan, trò giỏi.
+ Trở thành ngời phát triển toàn diện.
- Tơng lai:
+ Lao động để tự lập nghiệp.
+ Có ích cho gia đình, xã
héi.
+ Là công dân tốt, lao
động tốt, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Mục đích cá nhân: Vì t-
ơng lai của mình, vì danh dự bản thân.
- Mục đích gia đình:
Mang lại danh dự cho gia
đình, là niềm tự hào của dòng họ...
- Mục đích xã hội: Góp phần làm giàu chính đáng cho quê hơng. Xây dựng quê hơng, đất nớc, bảo vệ Tổ quốc XHCN. Phát huy truyền thống, mang lại danh dự cho nhà trờng.
- Phải kết hợp giữa mục
đích cá nhân, gia đình, xã
hội để học tập tốt:
+ Cá nhân: vì tơng lai, danh dự mình tơng lai sẽ hạnh phúc.
+ Gia đình: Vì góp phần làm gia đình, dòng học tự hào, thể hiện sự biết ơn.
+ XH: Góp phần làm giàu chính đáng cho quê hơng,
đất nớc, xây dựng quê h-
ơng, đất nớc, bảo vệ đất nớc, phát huy truyền thống đem lại danh dự cho nhà trờng.
- Nghe.
bảo vệ tổ quốc.
mục đích cá nhân mà xa rời tập thể và xã hội. Chỉ có kết hợp giữa ba mục
đích với nhau thì cuộc sống mới có ý nghĩa.
Cuộc sống mới hạnh phúc, mới mang lại danh dự cho gia đình, mới góp phần làm giàu cho đất n- íc.
? NhËn xÐt vÒ nh÷ng môc
đích học tập sau:
-A học bài vì sợ bố mắng.
- B học bài vì mẹ hứa đợc
điểm cao sẽ thởng tiền.
? Mục đích học tập của em là gì? Em sẽ làm gì để
đạt đợc mục đích học tập
đó?
? Mục đích học tập đúng
đắn nhất là gì?
? Em hãy kể những việc làm đúng thể hiện mục
đích học tập của em?
? Nếu mỗi chúng ta đều xác định đúng mục đích học tập cho mình thì sẽ có lợi gì? ( ý nghĩa của việc xác định đúng mục
đích học tập )?
? Em nào có thể hát tặng cô và các bạn bài hát
“ ớc mơ”?
- GV: Đó là mục đích học tập đúng đắn.
? C thờng bỏ tiết, không chú ý nghe giảng, đánh nhau. NhËn xÐt?
? Em cho biết những việc làm đúng để thực hiện mục đích học tập.
? Nhiệm vụ chủ yếu của HS là gì?
- Nghe
- Mục đích học tập không
đúng đắn.
- Trình bày.
- Trình bày.
- Trình bày.
- Chốt ý b nội dung bài học SGK- 33.
- Hát - Nghe.
- Không thực hiện tốt nhiệm vụ HS
* Việc làm:
- Có kế hoạch.
- Tự giác.
- Học đều các môn.
- Chuẩn bị tốt phơng tiện.
- Đọc tài liệu.
- Có phơng pháp học tập.
- Vận dụng vào cuộc sèng.
- Tham gia hoạt động tập thể và xã hội.
- Nhiệm vụ của ngời HS:
+ Tu dỡng đạo đức.
+ Học tập tốt.
+ Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, XH.
2. Mục đích hoạ tập
đúng đắn:
Vì tơng lai bản thân gắn với tơng lai của dân tộc
3. ý nghĩa:
Có thể học tốt
4. Nhiệm vụ của học sinh:
- Tu dỡng đạo đức - Học tập tốt.
- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể và xã
héi.
? Vậy để trở thành học sinh toàn diện chúng ta cần phải làm nh thế nào?
? Thái độ của em với những mục đích học tập không đúng đắn?
? Kể những tấm gơng có mục đích học tập mà HS biết: Vợt khó, vợt lên số phận để học tốt ở địa ph-
ơng.
- GV: Ngời có mục đích luôn xác định đợc công việc của mình phải đạt
đến đích nào. Tuy nhiên, có mục đích đạt đợc trong thời gian ngắn, có mục
đích phải thực hiện lâu dài, thậm chí cả cuộc đời.
Với HS chúng ta cần xác
định mục đích trớc mắt.
HĐ3: Luyện tập ( 18 )’
? Thảo luận nhóm bài tập a, b?
? Làm phiếu bài tập c, đ?
? Sắm vai bài tập d?
? Trình bày?
? Nhận xét, bổ sung?
- GV: NhËn xÐt kÕt luËn.
HĐ4: Củng cố ( 2 )’
? Nêu những nội dung cần nắm trong tiết học?
? Em đã xác định đợc mục đích học tập cha? Vì
sao?
HĐ5: H ớng dẫn học tập ( 1 )’
Về nhà học bài, hoàn thiện bài tập, chuẩn bị 2 kịch bản thể hiện nội dung bài học, 1 bài hát, tranh vẽ về nội dung bài học, ôn tập kĩ để chuẩn bị hoạt động ngoại khoá
- Muốn học tập tốt cần phải có ý chí nghị lực, tự giá, sáng tạo không ngại khó khăn , vất vả, biết tìm mọi cách để có thể học tập tốt hơn.
- Không đồng tình, lên án, phê phán.
- KÓ
- Nghe
- Thảo luận nhóm - Làm phiếu bài tập - Sắm vai
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung - Nghe
- Trình bày.
- Trình bày.
- Trình bày.
- Nghe
III- Luyện tập:
Bài tập a:
- Mục đích học tập đúng
đắn nhất: Học tập để góp phần xây dựng quê hơng
đất nớc.
- Mục đích học tập không
đúng: Học để dễ kiếm việc làm nhàn hạ.
- Những ý còn lại đúng nhng cha đủ, mục đích sâu sắc nhất là góp phần xây dựng quê hơng, thực hiện dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh vì tơng lai của bản thân, vì danh dự gia đình, nhà trờng.
Bài tập b:
- Động cơ học tập hợp lí:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- Không đúng: 8, 9.
Bài tập c:
- Quyết tâm vợt khó.
- Học tập có kế hoạch.
- Tự giác đọc thêm sách.
- Đổi mới phơng pháp học.
Bài tập d:
Tuấn sẽ trả lời Quang : “ Tớ sẽ tìm thấy những tấm gơng tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội, biết đợc mục đích học tập của các bạn, noi gơng học tốt-> đ-
ợc yêu quí.
Bài tập đ:
HS kÓ.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 16:
Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học
A. Mục tiêu cần đ ạt:
1. Kiến thức:
Củng cố lại những kiến thức đã học.
2. Kĩ năng:
Trả lời nhanh, sắm vai.
3. Thái độ:
Tích cực, tự giác, mạnh dạn, tự tin.