PHAN THỨ BA: CÁC CHUYEN BE NGHIÊN CUU
5. MÔ TẢ NỘI DUNG CHI TIẾT
4 Mic tiên
Trang bị cho SV những kỹ thuật cơ bản nhất trong thé dục, các đồng tác mang
tính chất làm quen, rèn luyện tư thể cơ bản, phương hướng, biên độ động tac, nhịp điệu đụng tỏc. Giỳp cho SV rốn luyện nõng cao sức khửe, phỏt triển thể lực chung,
Về Mỗi được các thuật ngữ (danh từ) chuyên.
môn về thể duc cơ bản, Nam được các tư thể cơ bản của thé dục va bai thể duc phat triển chung 9 động tac
thie: Thuộc các khẩu lệnh, nắ
niéeag. Thực hiện thuần thục các từ thé cơ bản thé duc va bai thể dục phát triển chung 9 động tac
Về thái độ: Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, phát huy được tính tự giác tích
cực trong qua trình học tập
b. Nội dung giảng day chi tiết: 30 tiết (Thực hành 26 tiết; Tư học 2 tiết; Kiểm tra 2 tiét)
~ So lược lich sử phát triển của môn Thể đục
- Khải niệm.
- Phân loại thé duc
1p
- Đôi hình đội ngũ.
~ Một số tư thể cơ bản của thé duc
- Đông tac 1: Vươn thở (2 lần x 8 nhịp).
- Đông tác 2: Tay ngực (2 lần x 8 nhịp)
in 8 nhịp) - Đông tác 3: Lườn (2
- Đông tác 4: Lưng bung (2 lẫn x 8 nhịp) - Đông tác 5 Văn mảnh(2 lân x 8 nhịp) - Đông tác 6 chân (2 lẫn x 8 nhịp)
- Đông tác 7: Toàn thân (2 lẫn x 8 nhịp) - Đông tác 8: Bật nhãy (2 lân x 8 nhịp)
- Đông tác 9: Điểu hòa (2 lần x 8 nhịp)
~ Hoan thiện kỹ thuật bài tập thé duc phát triển chung 0 động tac
¢. Hình thức 18 chức day - học.
+ Lịch học chia làm 06 tuần học, mỗi tuân học một buổi, mốt buổi học 5 tiết,
+ Quy mô lớp: Dưới 30 SV/ 1 lớp, + Đăng ký hoc: SV đăng ký trực tuyển.
4 Dia điêm, cổ sở vật chất:
+ Địa điểm giảng day: Sân tập theo bồ trí của Trường,
+ Cơ sở vật chất. Trường trang bi vat chất di để phục vu day và học.
e. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của môn học
tra bai tập cá nhân: Bai thé duc phát triển chung 0 động tác.
‘vai tập kiểm tra cá nhân có trọng số 15%
3.2. Phiin thé thao tự chon:02 tin chỉ (60 tiết)
52.1 Bong ban
@ Muc tiều
180
Trang bi cho SV những kiến thức cơ ban về kỹ chiên thuật bóng bản, các điều.
luật thi đầu, phương pháp tổ chức thi đầu và trong tai bóng bản, phát triển các tổ chất thể lực cho SV.
'Về kiển thức: Nắm được nguyên lý va hệ thông kỹ thuật môn bóng bản; Nắm.
được các điều luật thị đầu cơ bản, phương pháp tổ chức và thi đầu va trọng tài môn
bồng bản.
'V kỹ năng: Thực hiện được ỡ mức cơ bản các kỹ thuật cơ bản, Biết vân dụng
các diéu luật vào trong tập luyện va thi dau; Biết cách tổ chức và điều hanh 1 giải
đầu quy mô nhỏ
Về thai độ: SV nâng cao ý thức tự giác, tích cực, Rèn luyén phẩm chat đạo.
đức cho người học
b. Nội dung giảng day chi tiết: 60 tiết (Thực hành 45 tiết; Tự học 13 tiét: Thi,
kiểm ra 2 tiếp)
- Lịch sử môn bóng bản
- Nguyên lý va hé thông kỹ thuật cơ ban môn bóng bản
- Luật bỏng bản
- Nhập môn: cách cém vợt, các bai tập lâm quen với bóng, bản, vợt
~ Kỹ thuật giao bóng cơ ban vả các bai tập bổ trợ
~ Kỹ thuật vụt bóng thuận tay và các bai tập bổ trợ
- Kỹ thuật vụt bóng tri tay va các bai tập bé trợ
~ Kỹ thuật go bóng thuận tay và các bai tập bé trợ
~ Kỹ thuật gò bong trái tay va các bai tập bổ trợ.
~ Phương pháp tổ chức thi đầu va phương pháp trong tải
¢. Hình thức tổ chức day - học
+ Lịch học chia làm 12 tuần học, mỗi tuân học một buổi, mốt buổi học 5 tiết,
+ Quy m lớp: Dưới 40 SV/ 1 lớp,
181
+ Đăng ký hoc: SV đăng ký trực tuyển.
4 Địa diém, cỡ số vật chất:
+ Địa điểm giảng day: Phòng tap theo bé trí của Trường,
+ Cơ sở vật chất. Trường trang bi vật chất đủ để phục vu dạy va hoc.
e. Kiém tra đánh giá kết quả học tập của môn học + Điểm bai tập kiểm tra học kỷ có trong số 15%
+ Điểm thi kết thúc học phan có trọng số 60%
522 Cờ vua 4 Muc tiêu
‘Trang bị cho SV những kiến thức, kỹ năng về các giai đoạn của ván đầu, luật
thi đầu va phương pháp trong tài
- Về kin thức. Hiểu rõ luật cỡ vua, Nắm được nguyên tắc ra quân, Nắm được phương pháp chiếu hết trong tàn cuộc kỹ thuật, Biết luật bốc thăm thi đầu va
phương pháp tổ chức trọng tải
- Về kỹ năng. Vân dung được các nguyên tắc ra quân vao trong van đâu, Giải
được một số bai tập đòn phối hợp cơ bản va bai cờ thể đơn giãn; Tả chức thi đầu
trong tai quy mô nhõ
- Về thai đô: SV nâng cao ý thức tự giác, tích cực, Rèn luyện phẩm chất dao
đức cho người học
b. Nội dung giảng day chi tiết: 60 tiết (Thực hành 45 tiết: Tụ học 13 tiết: Th, idm tra 2 tiếp
- Luật bản cờ - quân cử
- Những tri thức cơ ban trong cờ vua
- Nguyên tắc ra quân khi bắt đâu một ván đầu - Ung dụng các nguyên tắc ra quên vao van đầu - Bài tập don phối hợp trung cuộc
- Tân cuộc kỹ thuật - Bài tập cỡ thé
~ Luật bốc thăm thi đầu và phương pháp tổ chức trọng tải
¢. Hình thức tổ chức day - học
+ Lịch học chia làm 12 tuần học, mỗi tuần học một buổi, mỗi buổi học 5 tiết,
+ Quy mô lớp: Dưới 40 SV/ 1 lớp, + Đăng ký hoc: SV đăng ký trực tuyển.
4 Địa diém, cỡ số vật chất:
+ Địa điểm giảng đạy: Phòng học theo bô trí của Trường.
+ Cơ sử vật chất. Trường trang bị vật chất đủ để phục vu dạy và học.
e. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của môn học + Điểm bai tập kiểm tra học kỷ có trong số 15%
+ Điểm thi kết thúc học phẫn có trong số 60%
523 Bơi lội 4 Mic tiên
Trang bị cho SV những kiến thức kỹ năng cơ bản của môn học Bơi lộ
- Về kiến thức: Nắm rõ sự phát triển môn bơi lội, ý nghĩa tác dụng tập luyện
và thi đầu môn bơi lội, Năm nguyên ly kỹ thuật bơi ếch, KY thuật xuất phát va quay vòng trong bơi éch; Luật thi đâu boi lội,
- Về kỹ năng. Thực hiện đúng kỹ thuật bơi éch,Thi đầu môn bơi, Van dụng kiến thức môn bơi vào cuộc sống
- Về thải độ: Tu giác, tích cực, luôn có ý chỉ vượt khỏ khăn trong học tập; Rèn luyện ý thức tập thể, kiêm tồn, cẫn thân va ham học hii.
b. Nội dung giảng day chi tiết: 60 tiết (Thực hành 45 tiết: Tụ học 13 tiết: Thủ,
*iểm tra 2 tiếp)
- Lich sử, tác đụng và nguyên lý kỹ thuật
183
- Luật bơi,
~ Kiểm tra ban dau, các bai tập lam quen với nước.
~ Hoc đông tác kỹ thuật chân bơi éch
~ Học động tác kỹ thuật tay bơi ếch.
~ Học động tác kỹ thuật tay với thé trong bơi éch - Học đông tác kỹ thuật phổi hợp chân với tay - Học kỹ thuật phối hợp hoán chỉnh.
- Giới thiệu kỹ thuật xuất phát - kỹ thuật quay vòng
©. Hình thức tổ chức day - học
+ Lịch học chia làm 12 tuần học, mỗi tuần học một buổi, mỗi buổi học 5 tiết,
+ Quy mô lớp: Dưới 20 SV/ 1 lớp, + Đăng ký học. SV đăng ký trực tuyển.
4 Bia điểm cỡ số vật chất
+ Địa điểm giảng day: Sân tập theo bồ trí của Trường,
+ Cơ sở vật chất. Trường trang bi vật chất đủ để phục vu dạy va hoc.
e. Kiém tra đánh giá kết quả học tập của môn học
+ Điểm bai tập kiểm tra hoc kỷ có trong số 15%.
+ Điễm thi kết thúc hoc phần có trong số 60%
524 Khiêu vi 4 Muc tiều
Trang bi cho SV những kiến thức kỹ năng cơ bản của môn Khiêu vũ
- Về kiến thức. Nắm rõ vả thực hiện được một số kỹ thuật cơ bản, kỹ thuật động tỏc, dộ trờn cơ sở đú tự tập luyộn nõng cao sức khửe cho ban thõn dộ học tập va công tác tố.
1
- Về kỹ ning: Thực hiến đúng kỹ thuật, Vận dung kién thức khiêu vũ vào cuộc sống
- Về thái độ: Tự giác, tích cực, luôn có ý chí vượt khó khăn trong học tập; Rèn luyện ý thức tập thể, kiêm tồn, can thận va ham học hii.
b. Nội dung giảng day chi tiết: 60 tiết (Thực hành 45 tiết: Tự học 13 tiết: Thi, idm tra 2 tiếp)
- Sơ lược lịch sử, mục đích, yêu câu môn Khiéu vũ.
- Giới thiệu các nghỉ thức khi giao lưu Khiêu vũ.
~ Các bai tập bé trợ kỹ thuật.
- Giới thiệu bai khiêu vũ tập thé 4 hướng - 32 nhịp (Macarena)
- Điệu Rumba (bước Side step, Basic, shoulder to shoulder, New york, hand to hand, Switch tum)
- Điệu Chachacha (bước cơ bản, shoulder to shoulder, New york, Hand to hand, Switch tum, Underarm tum, Lock step).
- Điệu khiêu vũ tập thé.
¢. Hình thức 16 chức day - học
+ Lịch học chia 1am 12 tuần học, mỗi tuân học một buổi, mỗi buổi học 5 tiết,
+ Quy mô lớp: Dưới 20 SV/ 1 lớp, + Đăng ký học. SV đăng ký trực tuyển.
4 Địa cỡ sở vật chit:
+ Địa điểm giảng day: Sân tập theo bồ trí của Trường,
+ Cơ sử vật chất. Trường trang bi vat chất đủ để phục vu dạy và hoc.
+. Kiểm tra đảnh giá kết quả học tập cũa môn học + Điểm bai tập
+ Điểm thi kết thúc học phan có trọng số 60%
tra học kỷ có trọng số 15%
* Những nội dung mới trong cluương trình: GDTC với chacong trink cit
ss
Dua vào chương trinh GDTC đã cdi tiền theo hình thức các môn thé thao tự
chọn 90 tiết so với chương trỡnh GDTC cho SV sức khửe yờu của Trường Đại học
Luật Ha Nội. Để tai xác định các nội dung mang tính khoa học và méi như sau:
- Thời lượng chương trình được nâng lên từ 75 tiết lên 90 tiết, nổi dung chương trình được phong phú hơn, số lượng môn tự chọn cũng nhiễu hơn đáp ứng nu câu va năng lực học tép của SV.
- Chương trình được xây dựng có quy đính vẻ muc tiêu, kién thức, thái đô cụ thể, phương pháp giảng day rõ rang; có quy định chuẩn dau ra phù hợp với từng.
hoc phan môn học.
- Xác định các môn tự chon phù hợp với lửa tuổi, giới tinh va phù hợp với trình đô SV bậc đại học. Chương trình có tính tuyén quyết giảng day theo trình tu
từ dé đến khó, dam bao cho người học lĩnh hôi được kiến thức nội dung chương
trình.
- Việc thực hiện 2 giờ tự học được xác định cụ thé trong để cương chi tiết và có cách kiểm tra, danh gia hiệu quả giờ tư học của SV thông qua công tác kiểm tra.
đánh giá qua tình của giảng viên với SV, đánh giá của SV với SV.
- Công tác kiểm tra đánh giá được cụ thể hơn, đánh giá với nhiêu hình thức như: điểm chuyên cẩn, 2 điểm kiểm tra giữa ky (một dảnh cho hoc phan bắt buộc.
và một cho học phan tư chon) va thi kết thúc môn học... có định hướng rõ rằng
nhằm đánh giá xuyên suốt trong quá trình day và học, thông qua công tác đánh giá
giảng viên nắm bất được tỉnh hình học tập của SV và điều chỉnh nội dung, phương
pháp giảng dạy phủ hợp hơn. Những điểm khác nhau của chương trình GDTC mới
so với chương trình GDTC trước được được trình bảy ở bang 2
Bảng 2.Những nội dung mới trong chương trình GDTC cho sinh viên sức
'khỏe yếu Trường đại học Luật Hà Nộ
TT | Chương trình GDTC 75 tiết Chương trình CDTC 9ũ tiết 1 [Chỉ có trình bay được mục | Có quy định về mục tiêu, kiến thức, thái
tiêu nhưng không có trình | độ (có kỹnăng mém) cụ thể, phương bay được kỹ năng mềm | pháp giảng day rõ rang: có quy định
186
trong dé cương chi tiết chuẩn đầu ra phù hợp với từng học phan một cách rõ rang
Khong có phòng van lấy ý | Co phòng van dé lay y kiên về xây dmg
kiến xây dựng để cương | để cương môn học phù hop với lửa tuổi,
môn học mà chỉ căn cứ vào | giới tính và phù hợp với trình độ sinh cơ sỡ vật chất và đội ngũ | viên sức khỏe yêu
giảng viên để xây dmg
chương trình
Chưa có quy định về 2 giờ tự | Co quy định 2 gỡ tư hoc 6 nhà, hướng, học ở nhà của sinh viên dn sinh viên cách học, tài liệu học tập
16 rang va có kiểm tra, đánh giá hiệu quả
giờ tự học của sinh viên thông qua công,
tác kiểm tra đánh giá quá trình của giảng
viên với SV, đánh giá của SV với SƯ Chua chủ ÿ đến việc rèn [NG dung thấc cuỗi buổi học được các
4 | tuyênthẩực cho sinh vién — | giềng viên đặc biết quan tâm gồm có
thélue chungva thếtực chuyên môn của
mỗi môn hoc
Không có đình gia kế | Co danh gia ket quiva hiểu quàchương s | quả hiểu quảhươngình — | trình
3.2. Khảo sút tính khả thi của nội dung chương trình giáo duc thé chất
‘ni của sinh vién sức khóc yêu Trường đại hoc Luật Hà Nội
Sau khi đã sây dựng chương trình GDTC mới cho SV sức khde yêu Trường Đại học Luật Hà Nội, chúng tôi tiền hành phông vấn chuyên gia nhằm xác định tinh khả thi của chương trình.
Kết quả phong van được trình bay ở bang 3
187
Bang 3. Kết quả phỏng van các chuyên gia về tính kha thi của nội dung.
chương trình GDTC đổi mới cho sinh viên sức khỏe yếu (n=5)
iT Neidungphong vin Phuong in Bỉ
Kis i [KRingKiã thí
=] %) =) 3 in nữ đã đổi mới chương trình môn học GDTC cho) 3100] 8 | 0
fin viên mức khốc yêu
Tuân đầu ra của chương từh mén học DTC đãi 3 lữ | 0 | Ũ
féi cho dnh viên nóc khốc yên
ủoic chương tỡnh mn học (cõn Tõm rổ) T8 | 8 | 0
Thi lượng của chương tình môn học
“hôi lượng côn tùng nổi đang môn học
Sự hợp lý trong việc sắp xắp các iến thức
& dang của chưnghihmônhoc(Gpimgmurhia| 300] 0] 0 hò hợp bình đồ do tạo)
#sơng ch WH săn mon hor (mu bẩm aa] 3 [0B | 0 | 0 phương pháp ging day, phương pháp đánh
lá, từ liệu tham khảo) Qua bang 12 cho thay:
Chương trình GDTC cải tiền đã được các chuyên gia có tính khả thi rất cao về muc tiêu, cầu trúc, thời lương, nôi dung và dé cương chỉ tiết chương trình.
Quá trình xây dựng chương trình được tiền hành trong khuôn khỗ đảm bảo tính khoa học của tiên trình đổi mới, phù hợp với thực tiến khác quan trong giao
duc đại học, phù hợp với điều kiên cơ sở vật chất va trình độ chuyên môn cia giảng viên. Nội dung chương trình và mục tiêu của chương trình phù hợp với khả năng
tiếp thu của SV, đã xác định những điểm mới trong nội dung cải tiến Câu trúc
chương trình va thời lượng chương trình dam bảo tính sư pham, tính cập nhật. đủ
1s
điều kiện để SV hình thành các kỹ năng, kỹ xảo vận động vả rèn luyện thân thé
thưởng xuyên.
Song các chuyên gia cũng khuyến cáo để có thể khẳng định được tính ưu việt của chương trình phải kiểm định được tính hiệu qua của nó đối với việc thực hiện
mục tiêu do tao
Kết luận
Chương trỡnh GDTC mới cho SV sức khử yờu Trường đại học Luật Ha Nội
được xây dựng với 2 phân: Phan bắt buộc ( Thể duc thé thao cơ bản) có 1 tín chỉ va
Phan tự chon (gồm Bỏng bản, Ca vua, Bot lội và Khiêu vũ) có 2 tín chỉ. Qua trình xây dựng đã tuân thủ các quy định sau:
Đã tuân thủ tính pháp lý của chương trình đáo tạo theo hệ thông tin chỉ dựa trên Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT, đồng thời chương trình cải tién phù hợp với Nghỉ định số 11/2015/NĐ-CP của Thủ tướng chính phit và Thông tư số 25/2015/TT-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT quy đính về chương trình
GDTC bậc dai hoc. Đã được kiểm định thông qua Hội đồng đánh giá và dat được yêu cầu theo quy định của của Bộ GD&ĐT.
Quả trình xây dựng chương trình được tiền hành trong khuôn khổ đêm bảo tính khoa học của tién tình đổi mới, phủ hợp với thực tiễn khách quan trong giáo dục đại học, phù hợp với điều kiện cơ sở vat chất và trình độ chuyên môn của giang
viên. Nội dung chương trình và mục tiêu của chương trình phù hợp với khả năng
tiếp thu cia SV, đã xác đính những điểm mới trong nôi dung cãi tiến Câu trúc
chương trình va théi lượng chương trình đảm bao tính sw phạm, tinh cập nhật... đủ
điều kiện dé SV hình thanh các kỹ năng, kỹ xảo vận động và thành tích thể thao.
189
DANH MUC TAILIEU THAM KHAO Tai liệu tham khảo tiếng Việt.
1, Ban chấp hảnh TW Đảng Công sản Việt Nam (1994), Chỉ thi 36/CT/TIV
ngày 24/5/1994 về công tác TDTT trong giai doan mới
2. Ban chấp hành TW Đảng Cộng sản Việt Nam (2002) Chi tht 17/CTTW
ngày 23-10-2002 về phát trién TDTT đến năm 2010
3. Ban chấp hành TW Đăng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thi sé 40/CTTT
ngày 15/6/2004 về việc xây dựng. nâng cao chat lượng đôi ngĩ nhà giáo và cán bộ
ấn lý giáo đúc
4. Ban Chấp hành TW Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Nghĩ quyết số 08-
NQ/TIV: Về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng tao bước phát triển mạnh mẽ vê thể đục, thé thao đến năm 2020.
5. Ban Chấp hành TW Đăng Công sin Việt Nam (2013), Nghi quyết số 29- NQ/TIV: Về adi mới căn bản, toàn điện giáo duc và đào tạo, đáp ting yêu cầu công nghiệp hóa - hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường đình hưởng xã hội chai
nghĩa và hội nhập quốc tố.
6. Đăng Quốc Bảo, Nguyễn Quốc Chi, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1999), Khoa học tổ chức và quản if, một số vẫn đà lý ind và thực tiễn, Nab Thông kê, Hà Nội.
7. Bộ Giáo duc va Đảo tạo (1997), Chiến lược phát triển giáo duc đại học đắn năm 2020, Tài liệu lội thảo Rhoa học và đão tao, NXB Giáo dục, Hà Nội
3. Bộ Giáo dục và Đào tao (1907), Chương trinh GDTC trong các trường.
Bat học - Cao đẳng (không chuyên TDTT) giai doan 2. Ban hành theo Quyết ãmh số 1262/GD- ĐT ngày 12/04/1997.
9. Bộ Giáo duc và Đào tạo (2008), Quy đi: về việc đánh gid xếp loại thé
lực HS, SV. Ban hành theo Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngéy 18 tháng 9 năm 2008.
10. B6 Giáo duc và Đảo tao (2008), Quy đinh tổ chức hoat động thé đục, thể thao ngoại khoá cho HS SY. Ban hành theo Quyết định số 72/2008/QD-BGDBT