- Báo cáo (theo nhĩm)
- GV nhận xét, đánh giá.
PHẦN B : CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬTBài 25 : ỨNG ĐỘNG Bài 25 : ỨNG ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
- Nêu được khái niệm về cảm ứng
- Mơ tả được cấu tạo HTK dạng lưới và khả năng CƯ của ĐV cĩ HTK lưới + Mơ tả cấu tạo HTK chuổi hạch, khả năng CƯ của ĐV cĩ HTK này.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tranh minh hoạ phĩng to 25.1 đến 25.2 sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Kiểm tra bài cũ Phân biệt ƯĐST và ƯĐ khơng SY ? cơ thể chung của ứng
động khơng sinh trưởng ?
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
* Hoạt đơng 1
Cho học sinh lấy vài ví dụ về cảm ứng ở động vật
(?) Từ đĩ cho biết cảm ứng là gì ?
(?) làm bài tập : Khi lỡ chạm tay vào chiếc gai nhọn trong bụi cây, thì rụt tay lại. ? hãy xác định -Bộ phận tiếp nhận kích thích (?) -Bộ phận thực hiện phản ứng (?) I.KHÁI NIỆM CẢM ỨNG Ở ĐV : Cảm ứng là khả năng nhận biết kích thích và phản ứng với kích thích đĩ. *Để cĩ CƯ, động vật cần cĩ -Bộ phận tiếp nhận kích thích : thụ quan ở da -Bộ phận phân tích, tổng hợp th/tin hệ thần kinh -Bộ phận thực hiện phản ứng cơ so *HTK đĩng vai trị chủ yếu , quyết định mức độ cảm ứng
+Gọi 2 học sinh trình bày bài làm của mình
+GV : Nhận xét, bổ sung, và kết luận
*Hoạt động 2 :
+Treo tranh 25.1 và 25.2
Học sinh : Tìm hiểu hình thức cảm ứng của thuỷ tức, giun dẹp, đỉa, cơn trùng (ở các mức độ cĩ câu tạo TK khác nhau). Đồng thời sử dụng phiếu học tập số 1 (cùng nhĩm thảo luận để điền vào phiếu) Giáo viên : cho đại diện các nhĩm đọc kết quả ở phiếu, sau đĩ nhận xét, bổ sung và kết luận II.CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT CĨ TỔ CHỨC THẦN KINH KHÁC NHAU 1. Cảm ứng ở động vật nguyên sinh co rút chất nguyên sinh 2. Cảm ứng ở động vật cĩ hệ thần kinh dạng lưới * TK dạng lưới : Phản ứng với kích thích
Bằng tồn bộ cơ thể => tiêu tốn nhiều năng lượng Phiếu học tập Nhĩm động vật Đặc điểm tổ chức thần kinh Hình thức cảm ứng Ưu điểm nhược điểm Động vật nguyên sinh Ruột khoang Động vật đối xứng 2 bên 3. Cảm ứng ở động vật cĩ hệ thần kinh chuỗi hạch *TK dạng chuỗi hạch : -Nằm dọc chiều dài cơ thể
-Mỗi hạch điều khiển một vùng xác định, nên phản ứng chính xác, ít tiêu tốn năng lượng.
* ưu điểm dạng TK chuỗi hạch : -Số lượng TBTK tăng (nhất là hạch đầu ở cơn trùng)
*Hoạt động 3
+HS tham gia thảo luận câu hỏi sau : (?) trong 2 dạng TK nêu trên (thần kinh lưới và chuỗi hạch), dạng nào cĩ ưu điểm hơn ? vì sao ?
+Cho đại diện nhĩm 1 và 2 trình bày kết quả.
-TBTK hạch nằm gần nhau => hình thành mối liên hệ => khả năng phối hợp tăng cường.
-Mỗi hạch TK điều khiển 1 vùng => P/Ư chính xác, tiết kiệm năng
IV. CỦNG CỐ
* Nắm được k/n cảm ứng, các bộ phận cảm ứng.
+ Đặc điểm cấu tạo, hoạt động của TK lưới, chuỗi hạch. + Ưu điểm của TK chuỗi hạch
V. BÀI VỀ NHÀ
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Đọc mục “em cĩ biết”
- Hồn thiện sơ đồ sau :
26 : CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU
- Phân biệt hệ được hệ thần kinh dạng ống với hệ thần kinh lưới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch.
+ Phân biệt phản xạ khơng điều kiện và phản xạ cĩ điều kiện.
+Trình bày được sự ưu việt trong hoạt động của thần kinh hình ống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tranh minh hoạ phĩng to 25.1 đến 25.2 sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Phân biệt hình thức cảm ứng ở động vật cĩ hệ thần kinh dạng lưới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch ?
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
* Hoạt đơng 1
+HS quan sát hình 26.1 điền tên các bộ phận của hệ thần kinh (HTK) ống vào các ơ trống trên sơ đồ
Từ đĩ cho biết HTK ống cĩ cấu trúc như thế nào ?
Giáo viên nhận xét và bổ sung hồn thiện → kết luận
4. Cảm ứng ở ĐV cĩ HTK hình ống
a.Cấu trúc của HTK ống :
*TK tập trung = ống (phía lưng) *Cấu trúc gồm :
+TK trung ương : Gồm não (gồm 5 phần) và tỷ sống
+TK ngoại biên : dây TK và hạch TK b.Hoạt động của HTK ống :
* Hoạt động 2
Cho học sinh quan sát hình 26.2 và trả lời câu hỏi hoạt động của HTK hình ống khác HTK dạng lưới và dạng chuỗi hạch như thế nào ?
*Theo nguyên tắc phản xạ (giúp động vật thích nghi)
* Qua cung phản * Loại 2
Cĩ những loại phản xạ nào ?
Bài tập 1 : -Kim đâm → ngĩn tay co lại (?)
-Cung ph/xạ cĩ những bộphận nào (?) *Bài tập 2 :
Bạn đang đi, gặp con rắn ngay trước mặt (27.3)
+Phản ứng như thế nào (?) +Cho biết
-Bộ phận tiếp nhận kích thích (?)
-Bộ phận xử lý thơng tin và quyết định hành đọng (?)
-Bộ phận thực hiện
-Là loại p/x cĩ đ/k hay khơng đ/k ?
-Phản xạ đơn giản (ví dụ ?) -Phản xạ phức tạp (ví dụ ?) Cung phản xạ cĩ 5 bộ phận -Bộ phận tiếp nhận k/th
-Đường truyền về (sợi TK cảm giác) -Xử lý thơng tin (trung ương thần kinh)
-Đường truyền ra (vận động) -Bộ phận thực hiện
+Dành 10 phút cho các nhĩm thảo luận. +Các nhĩm phát biểu ý kiến của mình (cĩ thể minh hoạ trên sơ đồ)
*Hoat động 3 phát phiếu học tập số 1 so sánh phản xạ KĐK và CĐK
Kết luận :
*Động vật cĩ HTK hình ống cĩ thể thực hiện các phản xạ đơn giản và phức tạp (ví dụ …)
*Nhờ đĩ ĐV thích nghi hơn với mơi
Phiếu học tập Tiêu chí Phản xạ KĐK Phản xạ CĐK Khái niệm Tính chất Trung khhu TKTƯ khu TKTƯ điều khiển Ý nghĩa
+GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2, 3 SGK
IV. CỦNG CỐ
So sánh đặc điểm tổ chức thần kinh và hình thức cảm ứng ở các nhĩm động vật ? nhận xét ?
V. BÀI VỀ NHÀ
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Đọc mục “em cĩ biết”
I. MỤC TIÊU
+ Nêu được khái niệm điện thế nghỉ
+Trình bày được cơ chế hình thành điện thế nghỉ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tranh minh hoạ 27.1, 27.2 sách giáo khoa.