I. CẤUTẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HỆ TUẦN HỒN
2.Nội dung bài mớ
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
* Hoạt đơng 1
+GV treo tranh 23.1 và 23.2 cho h/s quan sát và làm bài tập.
I.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ ỨNG ĐỘNG : (vận động cảm ứng) ĐỘNG : (vận động cảm ứng)
(?) tìm hiểu sự khác biệt trong phản ứng của cây (h23.1) và vận động nở hoa (h23.2)
? Ứng động là gì
+Ứng đọng là sự v/đ thuận nghịch của các cơ quan cĩ cấu tạo kiểu hình đẹp đối với sự biến đổi của tác nhân khuyếch tán của ngoại cảnh (A/S/to…)
+Yêu cầu học sinh xác định được sự khác biệt đĩ là :
*Hướng trả lời kích thích
-Hướng động : từ 1 phía theo hướng kích thích.
+Hướng ư/đ khơng xác định theo hướng tác nhân kích thích, mà phụ thuộc cấu trúc cơ quan.
+Xảy ra do sinh trưởng khơng đồng đều tại mặt trên, dưới, của cơ quan khi tác nhân kích thích biến đổi
kích thích mà phụ thuộc vào cấu trúc cơ quan
*Cấu tạo cơ quan thực hiện :
-Hướng động : Hình trụ (thân, cành, rễ…) -ứng động : dẹp, kiểu lưng bụng (lá hoa)
*Hoạt động 2
Giáo viên : trao tranh h23.4 và 23.5
Học sinh : Quan sát để hồn chỉnh phiếu học tập sau
+Tuỳ tác nhân kích thích : Chia ứng động thành nhiều kiểu (SGK) *Đáp án trên phiếu học tập số 1 Các kiểu hướng động Loại ứng đọng Khái niệm Nguyên nhân Cơ chế Ví dụ Ứng động sinh trưởng Ưùng động khơng sinh trưởng *Hoạt động 3
Học sinh thảo luận nhĩm, nêu ý kiến của mình về vai trị của ứng động đối
II.CÁC KIỂU ỨNG ĐỘNG
1.Ứng động sinh trưởng
2.Ứng động khơng sinh trưởng (Phiếu học tập)
với đời sống TV ? +GV kết luận
+bài tập : Giải thích nguyên nhân của sự vận động cảm ứng của hoa và lá ?
+Yêu cầu h/s phân tích kỉ sự sinh trưởng khơng đồng đều 2 phía của cụm hoa, dẫn đến sự đống mở cụm hoa.
III.VAI TRỊ CỦA ỨNG ĐỘNG
+Tạo sự thích nghi đa dạng cho TV, đối với sự thay đổi của mơi trường để tồn tại và phát triển
IV. CỦNG CỐ
*Phân biệt ứng động sinh trưởng với ứng động khơng sinh trưởng ?
V. BÀI VỀ NHÀ
-Trả lời câu hỏi sách giáo khoa -Đọc mục “em cĩ biết”
Bài 24 : THỰC HÀNH HƯỚNG ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
+ Thực hiện được các thí nhiệm phát hiện hướng trọng lực của cây
+ Dụng cụ : - Đĩa đáy sâu
- Chuơng thuỷ tinh - Nút cao su
+ Mẫu vật : - Hạt (đậu) nảy mầm
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị của học sinh 2. Nội dung bài mới
- Chia nhĩm (4)
- Các nhĩm chuẩn bị trước mẫu vật thí nghiệm - GV hướng dẫn H/S làm thí nghiệm
* Cách làm
- Chọn hạt cĩ rễ mầm mọc thẳng, dùng gim xuyên 2 hạt vừa chọn, cho rẽ nằm ở thế nằm ngang, cách mép cao su.
- Cắt tận cùng của rễ ở 1 hạt. Đặt nút cao su lên đáy của đĩa - Dùng giấy lọc phủ lá mần, giấy nhúng vào nước trong đĩa. - Đậy chuơng và đặ vào buồng tối
- Sau 2 ngày, quan sát, nhận xét
IV. THU HOẠCH