Chương 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
3.1.1. Mục đích
Chúng tơi tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá giả thuyết khoa học của đề tài, cụ thể là:
- Nếu xây dựng được webquest trong dạy chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lý 10 THPT thì sẽ phát huy được tính tích cực, tự lực trong HĐNT của HS, từ đó sẽ nâng cao chất lượng của quá trình dạy học chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể”
Cụ thể là kiểm tra tính hợp lí, khả thi và hiệu quả của việc tổ chức dạy học với webquest khi dạy chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lý 10 THPT. Kết quả TNSP sẽ trả lời các câu hỏi:
1. Sử dụng webquest vào dạy học chương “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lý 10 THPT có đảm bảo tiến trình dạy học khơng; có khả thi khơng; tổ chức hoạt động dạy học với Webquest có góp phần nâng cao hứng thú học tập và các hoạt động học tập của HS hay không?
2. Chất lượng học tập của HS trong quá trình dạy học với webquest so với phương pháp dạy học truyền thống khác nhau như thế nào?
3. Webquest được thiết kế có phù hợp với thực tế giảng dạy ở trường phổ thông hay chưa?
Trả lời các câu hỏi trên sẽ tìm ra những đóng góp của đề tài, khắc phục những hạn chế cịn mắc phải, từ đó góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học vật lí và q trình đổi mới PPDH ở trường phổ thông.
3.1.2. Nhiệm vụ
Trong quá trình TNSP, chúng tơi thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Điều tra thực trạng của việc dạy học với sự hỗ trợ của wequest ở một số trường trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế.
- Tổ chức dạy học bài Sự nở vì nhiệt của vật rắn trong chương VII “Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lí 10 THPT cho các nhóm ĐC và TN.
+ Với các nhóm TN: Tiến hành dạy học với webquest đã xây dựng để hỗ trợ cho HS trong quá trình học.
+ Với các nhóm ĐC: sử dụng PPDH truyền thống, với các tiết dạy được tiến hành theo đúng tiến độ như phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Kiểm tra, thu thập số liệu, đối chiếu kết quả và xử lí số liệu thu được của các lớp thực nghiệm và các lớp đối chứng nhằm kiểm tra, đánh giá giả thuyết khoa học của đề tài.