TÀI LI U THAM KH Ả

Một phần của tài liệu Một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT (Trang 30 - 31)

L ớ Tiêu chí

TÀI LI U THAM KH Ả

1. Đinh Quang Báo, Mai Sĩ Tu n, Phan Th  Thành H i (2017ấ ị ộ ), Đ nh h ng xây d ng ướ   ch ng trình mơn Sinh h c trung h c ph  thơng đáp  ng ch ng trình giáo d c phươ ươ   thông t ng th ,  T p chí Giáo d c.ạ ụ

2. Đinh Quang Báo (ch  biên) (2017ủ ), D y h c phát tri n năng l c mơn Sinh h c Trungạ ọ   h c ph  thông,  Nxb Đ i ạ h cọ  S  ph m, Hà N i.ư ạ ộ

3. Đinh Quang Báo, Phan Thành H i (2018),  ộ D y h c môn sinh h c ti p c n ế   chương trình giáo d c ph  thơng m i , T p chí Giáo d c.ạ ụ

4. Nguy n Thành Đ t, Ph m Văn L p (2006), ễ ạ ạ ậ Sinh h c 10 , Nxb Giáo d c, Hà N i.ụ ộ 5. Nguy n Thành Đ t, Lê Đình Tu n (2007), ễ ạ ấ Sinh h c 11 , Nxb Giáo d c, Hà N i.ụ ộ

6. Nguy n Thành Đ t, Nguy n Đ c Thành, Nguy n Xuân Vi t (2005), ễ ạ ễ ứ ễ ế Tài li u b i   d ng th ng xuyên cho giáo viên trung h c ph  thông chu k  III ( 2004­2007),ưỡ ườ  Vi nệ   nghiên c u s  ph m. Hà N i.ứ ư ạ ộ

7. Ph m Đ c Quang (2013), ạ ứ Các nguyên t c và ph ng pháp xác đ nh lĩnh v c h c t p, ươ ự ọ ậ   môn h c m ch ki n th c, ch  đ  d y h c trong ch ng trình giáo d c ph  thơng ế ủ ề ạ ọ ươ , Nxb  ĐHQG, Hà N i.ộ

8. Nguy n Đ c Thành (2006), Chuyên đ  “ ễ ứ ề T  ch c ho t đ ng d y h c sinh h c  ạ ộ ạ ọ ọ ở  tr ng THPT”ườ , Tr ng ĐHSP Hà N i.ườ ộ

9. Lê Đình Trung, Tr nh Nguyên Giao, Phan Đ c Duy (2010), ị ứ D y h c theo chu n ki nạ ọ ế   th c, kĩ năng môn sinh h c , Nxb Đ i h c s  ph m, Hà N i.ạ ọ ư ạ ộ

10. Ph m Vi t V ng, Vũ L  Hoa, Nguy n Lăng Bình (2013), ạ ế ượ ệ ễ Tài li u b i d ng phátệ ồ ưỡ   tri n năng l c ngh  nghi p giáo viên: Tăng c ng năng l c nghiên c u khoa h c c a ườ ọ ủ   giáo viên, Nxb Đ i h c s  ph m, Hà N i.ạ ọ ư ạ ộ

11. Đ ng C ng S n Vi t Nam, ả ộ ả ệ Ngh  quy t s  29 H i ngh  l n th  8, Ban Ch p hành ế ố ị ầ   Trung  ng khóa XI (2014).ươ

12. B  giáo d c và đào t o, ộ ụ ạ Công văn s  5555/– BGDĐT V  vi c h ng d n sinh ho t  ề ệ ướ chuyên môn v  đ i m i ph ng pháp d y h c và ki m tra đánh giáề ổ ớ ươ ạ ọ , ngày 18 tháng 10  năm 2014.

13. B  giáo d c và đào t o, ộ ụ ạ Công văn s  5512/ – BGDĐT c a  B  tr ng b  ộ ưở GD&ĐT ban hành Đi u l  tr ng THCS, THPT, THPT có nhi u c p h c ề ệ ườ ề ấ ọ , ngày 15  tháng 9 năm 2020.

14. B  giáo d c và đào t o, ộ ụ ạ Thông t  s  32/TT – BGDĐT V  vi c xây d ng và t  ch c ư ố ề ệ ổ ứ th c hi n k  ho ch giáo d c c a nhà tr ng ệ ế ạ ụ ủ ườ , ngày 18 tháng 12 năm 2020.

15. B  Giáo d c và Đào t o (2017), ộ ụ ạ Ch ng trình giáo d c ph  thơng – Ch ng trìnhươ ươ   t ng th ,  tháng 7/2017. 

PH  L CỤ Ụ

Ph  l c 1ụ ụ : Phi u đi u tra v  th c tr ng d y h c theo đ nh hế ề ự ướng hình  thành và phát tri n năng l c cho  HS   m t s  tr ở ộ ố ường THPT

 (dành cho giáo viên)

H  và tên GV (có th  khơng ghi) ……………………….……Gi i tính ….….. Tu i…ọ ể ớ ổGi ng d y mơn………………..; Thâm niên d y  ……..năm.Trả ạ ạ ường THPT…………..

Một phần của tài liệu Một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT (Trang 30 - 31)