con gà, nhốt đều vào 3 chuồng. Hỏi mỗi chuồng có bao nhiêu con gà?
− Nghe GV đọc bài toán.
− GV hỏi: − HS trả lời: + Muốn biết mỗi chuồng có bao
nhiêu con gà, chúng ta phải làm gì?
+ Phải thực hiện phép chia 96 : 3 − Viết lên bảng phép tính 96 : 3 và
yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này.
− Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp khơng tính đ−ợc, GV h−ớng dẫn HS tính từng b−ớc nh− phần bài học của SGK. 96 3 * 9 chia 3 đ−ợc 3, viết 3. 9 32 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 06 bằng 0. 6 * Hạ 6; 6 chia 3 đ−ợc 2, 0 viết 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. − H−ớng dẫn: − HS thao tác theo h−ớng dẫn. − Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục
của số bị chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vị.
+ 9 chia 3 đ−ợc mấy? + 9 chia 3 đ−ợc 3. + Viết 3 vào đâu? + Viết 3 vào th−ơng. + 3 là chữ số thứ nhất của th−ơng và
cũng là th−ơng trong lần chia thứ nhất.
88
+ Sau khi tìm đ−ợc th−ơng lần thứ nhất, chúng ta đi tìm số d− trong lần chia thứ nhất, 3 nhân 3 bằng mấy?
+ 3 nhân 3 bằng 9.
+ Viết 9 thẳng cột với hàng chục của số bị chia và thực hiện trừ: 9 trừ 9 bằng 0, viết 0 thẳng cột với 9.
+ Tiếp theo ta sẽ chia hàng đơn vị của số bị chia: Hạ 6, 6 chia 3 đ−ợc mấy?
+ 6 chia 3 đ−ợc 2.
+ Viết 2 vào th−ơng, 2 là th−ơng trong lần chia thứ hai.
+ Hãy tìm số d− trong lần chia thứ hai.
+ 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0.
+ Vậy ta nói: 96 : 3 = 36 + HS thực hiện lại phép chia 96 : 3 = 32.
2.3. Luyện tập – thực hành
Bài 1
− Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài.
− 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
− Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
− Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
− Yêu cầu HS nêu cách tìm “một phần hai”, “một phần ba” của một số, sau đó làm bài.
− Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. − Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
− Gọi 1 HS đọc đề bài. − 1 HS đọc: Mẹ hái đ−ợc 36 quả cam, mẹ biếu bà 1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3 số cam đó. Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam?
89 − GV h−ớng dẫn: − HS trả lời và rút ra cách giải:
+ Mẹ hái đ−ợc bao nhiêu quả cam? + Mẹ hái đ−ợc 36 quả cam. + Mẹ biếu bà một phần mấy số cam? + Mẹ biếu bà một phần ba số cam. + Bài tốn hỏi gì? + Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam? + Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu
quả cam ta phải làm gì? + Ta phải tính 1
3 của 36.
− Yêu cầu HS làm bài. − HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Mẹ biếu bà số cam là: 36 : 3 = 12 (quả cam) Đáp số: 12 quả cam. − Chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố, dặn dò.
− Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. − Nhận xét tiết học. – Tiết 28 – Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS củng cố về:
• Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các l−ợt chia).
• Tìm một phần t− của một số.
• Giải bài tốn có liên quan đến tìm một phần mấy của một số.
90
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. kiểm tra bμi cũ
− Kiểm tra các bài tập của tiết 27. − 3 HS làm bài trên bảng. − Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2. Dạy – học bμi mới
2.1. Giới thiệu bài
− Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
− Nghe giới thiệu.
2.2. H−ớng dẫn luyện tập
Bài 1
− Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài.
− 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
− Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. HS1: 48 2 * 4 chia 2 đ−ợc 2, viết 2 4 24 2 nhân 2 bằng 4; 4 trừ 4 08 bằng 0. 8 0 * Hạ 8, 8 chia 2 đ−ợc 4, viết 4. 4 nhân 2 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0.
b) Yêu cầu HS đọc bài mẫu phần b). H−ớng dẫn HS: 4 không chia đ−ợc cho 6 lấy cả 42 chia 6 đ−ợc 7, viết 7. 7 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 bằng 0
42 6 42 7 0
Bài 2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
− Yêu cầu HS nêu cách tìm một phần t− của một số, sau đó tự làm bài.
− 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.