- Khỏi niệm: Dạy học nờu vấn đề là một lý thuyết dạy học bao gồm tạo việc tạo
3.1.3. Phương tiện dạy học
Bước 1 Bước 2 Bước 3
Định hướng dạy lý thuyết thực hành Làm mẫu hành động Huṍn luyợ̀n Lĩnh hội hiờ̉u biờ́t kỹ
thuọ̃t
Quan sát, bắt
chước Luyợ̀n tọ̃p Hỡnh ảnh, biờ̉u tượng vọ̃n đụ̣ng Động hỡnh vọ̃n đụ̣ng Kỹ năng, kỹ xảo Học sinh Giỏo viờn Học sinh
* Khỏi niệm : Phương tiợ̀n dạy học là toàn bụ̣ sự vọ̃t, hiợ̀n tượng trong thờ́ giới quan vào quỏ trỡnh dạy học đúng vai trũ là cụng cụ điều kiện để giỏo viờn và học sinh sử dụng làm khõu trung gian tỏc động vào đối tượng dạy học . Phương tiợ̀n dạy học có chứ năng khơi dạ y, vọ̃n chuyờ̉n, làm tăng tỏc động sức mạnh của người dạy và người học đến đối tượng dạy học.
* Vai trò của phương tiợ̀n dạy học :
+ Nguụ̀n thụng tin cung cṍp cho học sinh các kiờ́n thức mụ̣t cách chắc chắn , rõ ràng và sõu sắc ;
+ Giỳp cho học sinh phỏt triển năng lực nhận thức , đặc biợ̀t là khả năng quan sỏt, tư duy ;
+ Tiờ́t kiợ̀m sức lực , thời gian giảng dạy góp phõ̀n nõng cao hiợ̀u quả và năng suṍt hoạt đụ̣ng sư phạm ;
+ Gõy hứng thú tạo sự chỳ ý cho học sinh trong quỏ trỡnh học tập ;
+ Giỏo viờn cú thể kiểm tra , đánh giá khách quan , kịp thời nắm vững kiến thức và sự hỡnh thành kỹ năng, kỹ xảo của học sinh ;
* Chức năng của phương tiợ̀n dạy học :
- Truyờ̀n đạt nụ̣i dung học tọ̃p - Điờ̀u khiờ̉n giờ học
- Giai đoạn định hướng, tạo hứng thỳ học tập - Giai đoạn làm viợ̀c với nụ̣i dụng
- Giai đoạn củng cụ́ kiờ́n thức - Giai đoạn kiờ̉m tra đánh giá
*Nguyờn tắc sử dụng phương tiợ̀n dạy học : + Đúng chụ̃
+ Đúng lúc + Đúng cường đụ̣
+ Nhúm truyờ̀n tin: Mỏy chiếu qua đầu, mỏy chiếu phản xạ, mỏy chiếu phim, mỏy ghi õm, mỏy quay đĩa, mỏy thu thanh, mỏy tớnh, camera, phũng dạy tiếng…
+ Nhúm mang tin: Tài liệu in ấn, đĩa, băng, tranh, đụ̀ thị, phim chiờ́u, mụ hình, vọ̃t thọ̃t…
* Cơ sở đờ̉ lựa chọn phương tiợ̀n dạy học :
+ Căn cứ vào mục tiờu dạy học + Căn cứ vào phương pháp dạy học + Căn cứ vào nụ̣i dung dạy học + Căn cứ vào trình đụ̣ của học sinh + Căn cứ vào trình đụ̣ của giáo viờn