- Câu hỏi tự luận: (giáo viên có thể tùy chọn ở các mức độ để đưa ra câu hỏi phù
PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
1.1. Về nội dung, ý nghĩa
“Dạy học gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh ở địa phương Diễn Châu nhằm rèn luyện kỹ năng sống và phát triển năng lực cho học sinh qua chủ đề thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa – địa lý 12” đã được triển khai áp dụng rộng rãi ở nhiều cơ sở như: Trường trung học phổ thông Diễn Châu 4, Trường trung học phổ thông Diễn Châu 3, Trường trung học phổ thơng Diễn Châu 2 góp phần khơi dậy và kích thích sự hào hứng cho học sinh trong học quá trình học tập.
Rèn luyện cho học sinh phương pháp học tập các mơn nói chung và học tập mơn địa lí nói riêng, góp phần quan trọng hình thành năng lực hành động thực tế, phát huy tính tích cực độc lập, sáng tạo của học sinh để từ đó bồi dưỡng cho học sinh năng lực, phương pháp tự học, tự nghiên cứu, rèn luyện các kỹ năng tập dượt cho học sinh biết phát hiện, đặt ra và giải quyết những vấn đề gặp phải trong học tập, trong cuộc sống của cá nhân, gia đình và cộng đồng, biết ứng phó với biến đổi khí hậu trong sản xuất nơng nghiệp ở gia đình và địa phương. Bởi việc phát hiện sớm và giải quyết hợp lí những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn là một năng lực đảm bảo sự thành công trong cuộc sống cũng như nghề nghiệp của các em sau này. Kết quả nghiên cứu của đề tài đã góp phần quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả dạy học đối với hoạt động giáo dục, thúc đẩy sự hình thành và phát triển các năng lực khác cũng như kỹ năng sống cho học sinh.
Biết được mối liên hệ giữa kiến thức lý thuyết về thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa với thực tế sản xuất, tính hệ thống của chúng sẽ giúp cho học sinh khả năng phân tích, tổng hợp, so sánh các yếu tố sản xuất, tìm ra bản chất, quy luật chi phối sự vận động và phát triển của địa lí từ đó phát huy các thế mạnh trong phát triển nền nơng nghiệp nhiệt đới ở địa phương mình.Bên cạnh đó, cịn tăng cường khả năng hiểu bài, khả năng huy động những kiến thức đã học để hiểu sâu, tồn diện các kiến thức địa lí cho học sinh. Trên cơ sở đó học sinh được ơn tập, củng cố, tổng hợp các kiến thức ở mức cao hơn và biết vận dụng sáng tạo trong học tập.