Đánh giá của học sinh về CSVC phục vụ dạy học và giáo dục

Một phần của tài liệu Quản lý cơ sở vật chất ở các trường phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh đắk nông (Trang 61 - 63)

TT Nội Dung Tốt Khá Trung bình Yếu SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 1 Nhà ăn 18 37,5 17 35,42 7 14,58 6 12,50 2 Phòng ở nội trú 16 33,32 19 39,58 5 10,42 8 16,66 3 Khu vệ sinh 17 35,42 18 37,5 6 12,50 7 14,58 4 Hệ thống cung cấp nƣớc 20 41,67 15 31,25 9 18,75 4 8,33 5 Hệ thống thu rác thải 19 39,58 16 33,32 10 20,83 3 6,25 6 Hệ thống PCCC 18 37,5 17 35,42 4 8,33 9 18,75 7 Cổng, tƣờng rào 15 31,25 20 41,67 6 12,50 7 14,58 8 Hệ thống CNTT 16 33,32 19 39,58 7 14,58 6 12,50

Qua số liệu khảo sát học sinh của 8 trƣờng, đối tƣợng khảo sát là lớp trƣởng, lớp phó, bí thƣ đồn thanh niên và tổ trƣởng, cho thấy thực trạng hạ tầng CSVC của các trƣờng PTDTNT trên địa bàn tỉnh Đắk Nông đƣợc đáp ứng ở mức trên tối thiểu phục vụ hoạt động giáo dục và dạy học, ăn ở và sinh hoạt của các trƣờng PTDTNT. Tuy nhiên so với yêu cầu dạy học theo hƣớng

đổi mới hiện nay (Chƣơng trình GDPT mới 2018: Thơng tƣ số 13/TT- BGDĐT) thì CSVC vẫn cịn thiếu; tỷ lệ chƣa hợp lý cịn cao cụ chỉ có một trƣờng hợp: tỷ lệ mức tối thiểu trở xuống (Trung bình, Yếu) cịn q cao cịn cao cụ thể nhƣ sau: chiếm đến 27,08% (nhà ăn; phòng ở nội trú; phòng sinh hoạt chung; phòng y tế; khu vệ sinh học sinh; cổng, hàng rào; hệ thống cấp nƣớc sạch; hệ thống cấp điện; hệ thống phòng cháy, chữa cháy; hạ tầng công nghệ thông tin, liên lạc; khu thu gom rác thải,…).

Nhƣ vậy CSVC hiện nay ở các trƣờng PTDTNT trên địa bàn tỉnh Đắk Nông vẫn chƣa đáp ứng đầy đủ về số lƣợng để đảm bảo cho việc thực hiện tốt nhiệm vụ dạy và học, ăn ở và sinh hoạt. Để đáp ứng yêu cầu về chất lƣợng giáo dục hiện nay, đòi hỏi CSVC cần phải đƣợc quan tâm nhiều hơn nữa.

2.3.3. Thực trạng xây dựng, mua sắm, khai thác và sử dụng cơ sở vật chất phục vụ giáo dục và dạy học phục vụ giáo dục và dạy học

Kết quả khảo sát của CBQL, giáo viên và nhân viên quản lý CSVC của 8 trƣờng PTDTNT trên địa bàn tỉnh Đắk Nông về xây dựng, mua sắm, khai thác và sử dụng cơ sở vật chất.

Bảng 2.4. Thực trạng xây dựng, mua sắm, khai thác và sử dụng CSVC phục vụ giáo dục và dạy học của các trƣờng PTDTNT trên địa bàn tỉnh Đắk Nông

T T Nội Dung Rất hợp lý Hợp lý Ít hợp lý Chƣa hợp lý SL TL(% ) SL TL(% ) SL TL(% ) SL TL(% ) 1 Xây dựng, bố trí và sắp xếp 10 15.63 24 37.50 18 28.13 12 18.75 2 Mua sắm 12 18.75 18 23.13 23 35.14 11 17.19 3 Khai thác và sử dụng 11 17.19 15 23.44 20 31.25 18 28.13

Qua kết quả khảo sát, đa số CBQL, giáo viên và nhân viên quản lý CSVC đều cho rằng: thực trạng xây dựng, mua sắm, khai thác và sử dụng cơ sở vật chất (Chƣơng trình GDPT mới 2018: Thông tƣ số 13/TT-BGDĐT: Khối phịng hành chính quản trị, Khối phịng học tập, Khối phòng hỗ trợ học tập, Khối phụ trợ, Khu sân chơi, thể dục thể thao, Khối phục vụ sinh hoạt, Hạ tầng kỹ thuật phục vụ giáo dục và dạy học) phục vụ giáo dục và dạy học của

các trƣờng PTDTNT trên địa bàn tỉnh Đắk Nông đƣợc đáp ứng ở mức tối thiểu. Tuy nhiên mức độ chƣa hợp lý chiếm tỷ lệ mức tối thiểu trở xuống (Ít hợp lý, chƣa hợp lý) cịn cao thể nhƣ sau:

+ Mua sắm (53.13%);

+ Khai thác và sử dụng (59.37%).

Vấn đề này cần phải đƣợc mua sắm bổ sung hoặc xin cấp trên bổ sung, đầu tƣ kịp thời CSVC tốt và hiện đại hơn vì nó có liên quan và ảnh hƣởng đến hiệu quả sử dụng phục vụ cho việc dạy – học tại các nhà trƣờng.

2.3.4. Thực trạng cơng tác bảo quản, bảo trì, sửa chữa, kiểm kê, thanh lý cơ sở vật chất

Kết quả khảo sát của CBQL, giáo viên và nhân viên quản lý CSVC của 8 trƣờng PTDTNT trên địa bàn tỉnh Đắk Nơng về bảo quản, bảo trì, sửa chữa, kiểm kê, thanh lý cơ sở vật chất.

Một phần của tài liệu Quản lý cơ sở vật chất ở các trường phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh đắk nông (Trang 61 - 63)