1. Hiệu quả kinh tế:
- Chi phí ít bởi: sách giáo khoa, sách tham khảo, giáo viên đều có thể mượn ở thư viện; tài liệu trên mạng In-ter-net; tận dụng thiết bị của học sinh, giáo viên (điện thoại, máy tính, máy chiếu...)
- Hiệu quả kinh tế cao: Học sinh có hiểu biết, kiến thức lơgic, hệ thống. Học sinh được phát triển về kĩ năng, năng lực, phẩm chất
2. Hiệu quả xã hội:
Giờ học Ngữ văn phát huy được hiệu quả tối đa, phối hợp nhịp nhàng giữa người dạy và người học. Thầy tâm huyết, trò say mê, thì tiết học sẻ thành cơng. Muốn vậy, mỗi giáo viên phỉ ln tìm tịi, chủ động, sáng tạo tiếp cận những phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực; học sinh có tâm thế tốt, chủ động tiếp cận kiến thức.
Giải pháp có tác động rất lớn đến q trình lĩnh hội tri thức của học sinh, giúp các em chủ động, tích cực khám phá tri thức, nâng cao năng lực sử dụng những kiến thức và kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề.
Qua các tiết dạy thực nghiệm, chúng tôi nhận thấy việc sử dụng phương pháp này đã thực sự tạo cho học sinh hứng thú, say mê đối với mơn học. Các em có tâm thế tốt trong giờ học vì vậy mà lĩnh hội tri thức mới hiệu quả hơn. Việc áp dụng sáng kiến này vì thế cũng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học văn trong nhà trường nói chung, trường THPT nói riêng, góp phần đẩy mạnh chất lượng đào tạo thế hệ trẻ của ngành giáo dục trong xu thế đổi mới và hội nhập quốc tế.