các trường trong cụm, để bổ sung cho nhau những kiến thức, kinh nghiệm trong giảng dạy, trau dồi nghiệp vụ sư phạm… phấn đấu trở thành người GV giỏi.
Luôn cập nhật thơng tin hoạt động âm nhạc thường xun ít nhất là ở địa phương và tích cực tham gia trong các phong trào văn nghệ trong và ngoài trường.
GV khơng ngừng học hỏi nhằm trang bị cho mình một lượng kiến thức đầy đủ để truyền dạy cho học sinh. Nhất là phân môn Âm nhạc thường thức.
o GV cần tìm hiểu kỹ các dạng bài học để truyền dạy cho HS có hướng giải quyết phù hợp với từng đối tượng học sinh.
o Luân phiên thay đổi hình thức dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với đặc trưng từng bài, từng nội dung để gây hứng thú cho học sinh.
o Nhiệt tình năng động sáng tạo và linh hoạt, ln có sự nỗ lực tìm tịi học hỏi, quyết tâm kiên trì khám phá cái mới, đúc rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy.
o GV cần quan tâm, tham mưu đề xuất cho các cấp lãnh đạo về tình hình dạy học và hoạt động âm nhạc như: đầu tư trang thiết bị, phương tiện dạy học, tài liệu tham khảo, tham gia các phong trào văn nghệ của địa phương…
Các bậc cha mẹ nên tạo điều kiện cho con phát huy năng khiếu âm nhạc, mua sắm phương tiện học môn âm nhạc cho con và khuyến khích con tham gia các câu lạc bộ, đội, nhóm của nhà trường... cần tạo điều kiện cho con em mình tham gia các buổi tập văn nghệ trong và ngồi nhà trường để các em có cơ hội phát huy khả năng âm nhạc của mình.
Tóm lại, đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, phụ huynh và HS các trường THCS cần có cách nhìn thống nhất về tầm quan trọng của môn Âm nhạc trong việc giáo dục đạo đức và thẩm mỹ đối với học sinh.