- Khỏi niệm : Là phương
thức vận chuyển cỏc chất qua màng sinh chất từ nơi cú nồng độ thấp đến nơi cú nồng độ cao và cần tiờu tốn năng lượng.
- Cơ chế : ATP + Prụtờin
đặc chủng → prụtờin biến đổi, đưa cỏc chất từ ngồi vào trong hoặc đẩy ra khỏi tế bào. III.
Nhập bào và xuất bào :
- Nhập bào : Là phương
thức đưa cỏc chất vào tế bào bằng cỏch biến dạng màng sinh chất. - Cơ chế : gồm cỏc bước + Màng tế bào lừm vào, bao lấy “mồi”.
+ Nuốt “mồi” vào bờn trong. + Kết hợp với lizụxụm để tiờu húa “mồi”.
- Xuất bào : Là phương
thức đưa cỏc chất ra khỏi tế bào theo cỏch ngược lại với quỏ trỡnh nhập bào.
4.Củng cố:
Cõu 1 : Phõn biệt phương thức vận chuyển thụ động và vận chuyển chủ động ? Cõu 2 : Tại sao muốn giữ rau tươi ta phải thường xuyờn vẩy nước vào rau ?
5.Dặn dũ:
- Học thuộc bài đĩ học.
Tuần : 12 Tiết : 12
Bài 12 : THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYấN SINH I. Mục tiờu bài học:
Sau khi học xong bài này, học sinh phải:
- Rốn luyện kĩ năng sử dụng kớnh hiển vi và kĩ năng làm tiờu bản kớnh hiển vi.
- Biết cỏch điều khiển sự đúng mở của cỏc tế bào khớ khổng thụng qua điều khiển mức độ thẩm thấu ra vào tế bào.
- Quan sỏt và vẽ được tế bào đang ở cỏc giai đoạn co nguyờn sinh khỏc nhau.
- Tự mỡnh thực hiện được thớ nghiệm theo quy trỡnh đĩ cho trong SGK.
II. Chuẩn bị:
1.Mẫu vật:
Lỏ lẻ bạn hoặc hoa dõm bụt.
2.Dụng cụ:
- Kớnh hiển vi quang học với vật kớnh x10, x40/ 4 cỏi. - Lưỡi lam, lam kớnh và lamelle/ 4 bộ.
- Ống nhỏ giọt/ 4 cỏi. - Giấy thấm.
3.Húa chất:
- Nước cất 2 lớt
- Dung dịch muối loĩng 0,5 lớt
III. Phương phỏp:
- Chia HS thành 4 nhúm, mỗi nhúm 10 HS. - GV dặn HS đọc trước bài thực hành ở nhà.
* Lưu ý : Học sinh chỳ ý giữ gỡn an tồn trong quỏ trỡnh thực hành.
IV. Nội dung:
1.Quan sỏt hiện tượng co nguyờn sinh và phản co nguyờn sinh ở tế bào biểu bỡ lỏ cõy :
- GV hướng dẫn làm tiờu bản trước, HS quan sỏt, sau đú tiến hành thực hiện sau. - GV quan sỏt HS thực hành, chỉnh sửa, nhắc nhở.
Yờu cầu bài thực hành:
Cõu 1 : Vẽ hỡnh tế bào biểu bỡ bỡnh thường và cỏc tế bào cấu tạo khớ khổng của mẫu vật trờn
tiờu bản.
Cõu 2 : Khớ khổng lỳc quan sỏt được lỳc này đúng hay mở ?
Cõu 3 : Vẽ cỏc tế bào đang bị co nguyờn sinh chất quan sỏt được dưới kớnh hiển vi. Cõu 4 : Cỏc tế bào lỳc này cú gỡ khỏc so với cỏc tế bào trước khi nhỏ nước muối?
2.Thớ nghiệm phản co nguyờn sinh và việc điều khiển sự đúng mở khớ khổng:
- GV hướng dẫn làm tiờu bản trước, HS quan sỏt, sau đú tiến hành thực hiện sau. - GV quan sỏt HS thực hành, chỉnh sửa, nhắc nhở.
- HS viết bài thu hoạch theo yờu cầu.
Yờu cầu bài thực hành:
Cõu 1 : Vẽ cỏc tế bào đang ở trạng thỏi phản co nguyờn sinh quan sỏt được dưới kớnh hiển vi. Cõu 2 : Giải thớch tại sao khớ khổng lỳc này lại mở ra trở lại ?
V. Tổng kết:
GV nhận xột thỏi độ học tập của HS trong giờ thực hành, biểu dương nhúm và cỏ nhõn cú biểu hiện tốt.
VI. Dặn dũ:
- Bài thu hoạch sẽ nộp vào tuần sau.
- Đọc trước bài 13 trang 53, SGK Sinh học 10.
Tuần: 13 Tiết: 13
Chương III: CHUYỂN HểA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRONG TẾ BÀO
Bài 13: KHÁI QUÁT VỀ NĂNG LƯỢNG VÀ CHUYỂN HểA VẬT CHẤT. I. Mục tiờu bài học:
Sau khi học xong bài này, học sinh cần:
- Phõn biệt được thế năng và động năng, đồng thời đưa ra cỏc vớ dụ minh họa. - Mụ tả được cấu trỳc và nờu được chức năng của ATP.
- Trỡnh bày được khỏi niệm chuyển húa vật chất.
Hỏi đỏp – minh họa + Thảo luận nhúm III.
Phương tiện dạy học :
Hỡnh 13.1, 13.2 SGK Sinh học 10 phúng to. Cỏc hỡnh ảnh minh họa khỏc.
IV. Nội dung dạy học:
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
Cõu 1: Phõn biệt phương thức vận chuyển thụ động và vận chuyển chủ động? Cõu 2: Tại sao muốn giữ rau tươi ta phải thường xuyờn vẩy nước vào rau ?
3. Bài mới:
GV nờu cõu hỏi, yờu cầu HS nghiờn cứu SGK trả lời. ? Năng lượng là gỡ?
GV làm thớ nghiệm với nỏ dõy thun yờu cầu HS quan sỏt, trả lời cõu hỏi.
? Thế nào là động năng, thế