trở thành động lực cho sản xuất gúp phần phỏt triển kinh tế xĩ hội.
- Sự phỏt triển cỏc mạng mỏy tớnh, đặc biệt là Internet làm cho việc ứng dụng tin học ngày càng phổ biến.
a. Lợi ớch của ứng dụng tin học:
- Tin học đĩ được ứng dụng trong mọi lĩnh vực đời sống xĩ hội.
- Ứng dụng tin học giỳp tăng hiệu quả sản xuất, cung cấp dịch vụ và quản lý.
nú như thế nào đối với xĩ hội? – HS trả lời ?Cho vớ dụ?
* HS: Con người hiểu rừ hơn về cỏc vấn đề, cho phộp mọi người tiếp cận nhanh với cỏc cơ quan, tổ chức, giỳp học tập tốt hơn, …
* GV: Những thiết bị hiện đại và tiện ớch trong cỏc lĩnh vực như: truyền thụng, mua sắm, giải trớ làm thay đổi phong cỏch sống của con người.
?Cho vớ dụ của tin học và mỏy tớnh vào cuộc sống? * HS: Con người sử dụng mạng, internet cho học tập, giải trớ, trao đổi thụng tin, mua sắm, …
?Cho vớ dụ cụ thể ưngd ụng trong từng lĩnh vực? * HS: - Trong sinh học: giải mĩ, xõy dựng bản đồ gen của con người.
- Trong y học: siờu õm chuẩn đoỏn bệnh, xột nghiệm, chữa bệnh
- Trong khoa học: tớnh toỏn, lập trỡnh cho (tờn lửa, vũ trụ, Robot, thiết kế cỏc cụng trỡnh lớn, …
b. Tỏc động của tin học đối với xĩ hội: - Sự phỏt triển của tin học làm thay đổi nhận thức và cỏch tổ chức, vận hành cỏc hoạt động xĩ hội.
- Làm thay đổi phong cỏch sống của con người.
- Tin học và mỏy tớnh gúp phần thỳc đẩy sự phỏt triển mạnh mẽ của hầu hết cỏc lĩnh vực khoa học, cụng nghệ và khoa học xĩ hội.
E. CỦNG CỐ:
Cần nắm vững vai trũ của tin học và mỏy tớnh trong xĩ hội hiện đại.
F. DẶN Dề:
- Về nhà học thuộc bài cũ. - Làm bài tập 1, 3 SGK trang 74.
Ngày soan: 11/11/2011
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- Học sinh biết được xĩ hội tin học hoỏ là nền tảng cơ bản cho sự phỏt triển nền kinh tế tri thức..
- Nhận thức được thụng tin là tài sản chung của mọi người, của tồn xĩ hội và mỗi cỏ nhõn trong xĩ hội tin học hoỏ cần cú trỏch nhiệm đối với thụng tin được đưa lờn mạng và Internet..
- Từ đú học sinh cú thỏi độ đỳng đắn biết sử dụng thụng tin theo qui định, hiểu được vai trũ của tin học để cú ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Hỏi – đỏp, quan sỏt trực quan, đàm thoại, hoạt động nhúm, hoạt động theo bàn, thuyết trỡnh tỡm hướng giải quyết vấn đề.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, giỏo ỏn tin 9, một mỏy tớnh để giới thiệu
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Hĩy cho biết lợi ớch của ứng dụng tin học vào cuộc sống? 2) Tin học và mỏy tớnh cú cú những vai trũ gỡ?
* BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu.
Ngày nay xĩ hội phỏt triển cao do vậy cụng cụ Internet đĩ tạo ra nhiều khả năng mới giỳp lưu thụng thụng tin nhanh chúng, thuận tiện lại dễ dàng trờn tồn thế giới. Đõy là khụng gian điện tử là khoảng khụng gian chủ yếu của nền kinh tế tri thức.
Vậy nền kinh tế tri thức là như thế nào? Để hiểu rừ vấn đề này ta tỡm hiểu bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu kinh tế tri thức và xĩ hội tin học hoỏ.
Hoạt động giỏo viờn và học sinh Nội dung
* GV: Xĩ hội phỏt triển kộo theo sự phỏt triển của tin học và ngược lại. Tin học và mỏy tớnh khụng chỉ làm thay đổi bộ mặt xĩ hội hiện đại mà cũn dẫn tới sự ra đời của nền kinh tế tri thức và xĩ hội.
?Vậy kinh tế tri thức là gỡ? – HS trả lời
* GV: Kinh tế tri thức là một khỏi niệm mới, được núi nhiều trong những năm lại đõy.
* HS hoạt động theo bàn.
?Tỡm cỏc vớ dụ về ứng dụng của tin học và mỏy tớnh vào sự phỏt triển kinh tế - xĩ hội?
* Đại diện bàn trỡnh bày → cả lớp nhận xột, gúp ý bổ sung.
* GV: - Internet giỳp con người tỡm kiếm thụng tin, trao đổi kinh nghiệm làm việc, mua bỏn trực tuyến, tạo ra nhiều khả năng mới như: khụng gian điện tử là khoảng khụng gian chủ yếu của nền kinh tế tri thức, hàng hoỏ được lưu thụng dễ dàng trờn tồn thế giới,... - Tin học tạo ra những cụng nghệ cao giỳp sản xũt, chế tạo với năng xuất gấp bội lần so với thủ cụng, …
?Vậy xĩ hội tin học hoỏ là gỡ? – HS trả lời
2. Kinh tế tri thức và xĩ hội tin học hoỏ: a. Tin học và kinh tế tri thức: a. Tin học và kinh tế tri thức:
Kinh tế tri thức là nền kinh tế mà trong đú tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải, vật chất và tinh thần cho xĩ hội trờn cơ sở ứng dụng tin học và mỏy tớnh.
b. Xĩ hội tin học hoỏ:
- Xĩ hội tin học hoỏ là xĩ hội mà cỏc hoạt động chớnh của nú được điều hành với sự
* Hoạt động theo bàn tỡm:
?Hĩy tỡm những vớ dụ ứng dụng của tin học nõng cao năng xuất và hiệu quả cụng việc?
* Đại diện bàn trỡnh bày → cả lớp nhận xột, gúp ý bổ sung
* GV chốt lại: - Ngành cụng nghiệp nặng ra đời đĩ giải phúng sức lao động chõn tay bằng lao động tri thức.
- Hiệu quả cụng việc như: trong y học chuẩn đoỏn bệnh, xột nghiện, mổ nội soi nhanh lại chớnh xỏc cao.
- Thiết kế tờn lửa, vũ trụ
- Tạo Robot làm cụng việc nặng, nguy hiểm hay rất nhỏ.
- Trong cuộc sống: vui chơi, giải trớ, học tập, trao đổi thụng tin, …
- Một xĩ hội tin học hoỏ rất tốt đẹp. Vậy con người trong xĩ hội này cần phải như thế nào?
hỗ trợ của tin học.
- Việc ứg dụng tin học giỳp nõng cao năng xuất và hiệu quả cụng việc.
- Chất lượng cuộc sống của con người được nõng cao.
HOẠT ĐỘNG 3: Tỡm hiểu con người trong xĩ hội tin học hoỏ
* GV: Sự ra đời của mạng mỏy tớnh tạo ra khụng gian điện tử.
HS hoạt động nhúm.