6.1 S ti n b c a ngự ế ộ ủ ườ ọi h c
Nhà trường đang áp d ngụ theo Quy tế định 43/2007/QĐBGDĐT về vi cệ Ban hành Quy ch đàoế tạo đại h c ọ và cao đ nẳ g chính quy theo h ệ th ngố tín chỉ (g iọ t tắ là: Quy chế 43) c aủ Bộ GD&ĐT về việc tổ ch cứ đào t o, ạ ki mể tra, thi và cơng nhận tốt nghi pệ cho sinh viên hệ chính quy.
Nhà trường thành lập đội ngũ Giáo v , ụ Gi nả g viên kiêm cố vấn h c t p ọ ậ nh mằ m cụ đích theo dõi, hỗ trợ, tư v nấ cho sinh viên từ h cọ t p,ậ rèn luyện, nghiên cứu khoa học, cơng tác sinh viên, chế độ chính sách, đến sức khỏe, tâm lý h cọ đường, đời s ng ố sinh viên,...
Kết quả học t p ậ và rèn luy nệ c aủ sinh viên sẽ được đánh giá và xác nh n lênậ hệ th ngố phần m m qu n lý đào t o và đề ả ạ ược liên k t hi n th trên ế ể ị website C ng thôngổ tin sinh viên. K tế quả được l uư vào hồ sơ c aủ sinh viên và được sử d ngụ để xét khen thưởng, kỷ luật, hay cấp h cọ b ng cho ổ sinh viên. Đây là m tộ trong những kênh thông tin giúp cho nhà trường theo dõi việc h cọ tập của sinh viên.
6.2 T l b h c, t l t t nghi pỷ ệ ỏ ọ ỷ ệ ố ệ
Theo Quy chế 43, hàng năm Phòng Đào t oạ và Phòng Qu n lýả sinh viên th ngố kê, theo dõi về tỷ lệ t tố nghi p,ệ tỷ lệ bỏ h cọ và bu cộ thôi h cọ c aủ sinh viên.
6.3 Ph n h i c a ngả ồ ủ ườ ọi h c đã t t nghi pố ệ
Để nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, hàng năm Nhà trường tiến hành thu thập thơng tin phản hồi t ừcựu sinh viên.
Các m uẫ phi uế kh oả sát được thi tế kế trên cơ sở các tiêu chí đánh giá ĐBCL, cùng với sự đóng góp ý ki nế c aủ các khoa chun mơn.
Ph n ả h iồ t ngừ ười h c đãọ t tố nghiệp:
Công tác l y ý ki n ph n h i t ngấ ế ả ồ ừ ười h c đã t t nghi p do ọ ố ệ Phịng Kh oả thí & ĐBCL k t h p v i các khoa chun mơnế ợ ớ thực hi nệ định kỳ hàng năm và tiến hành đối với các sinh viên tốt nghi pệ hệ chính quy. N iộ dung khảo sát v :ề
Thơng tin vi cệ làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp.
Ý ki n ế sinh viên tốt nghiệp về chương trình đào t o,ạ cơng tác qu n ả lý và ph cụ vụ đào tạo của nhà trường.
Hình thức khảo sát: khảo sát trực tuyến thơng qua kh o sát online, g i đi n tho iả ọ ệ ạ hay qua các trang m ng xã h iạ ộ kết hợp với phát phiếu khảo sát giấy tr c ti p đ n sinhự ế ế viên (trong đó chủ đạo là khảo sát trực tuyến).
Sau khi k t thúcế khảo sát, Phịng Kh o thí ả & ĐBCL tiến hành t ng h pổ ợ kết quả kh o sát t các khoa chun mơnả ừ và làm báo cáo gửi BGH và HĐQT. Bên cạnh đó, Phịng Kh o thí ả & ĐBCL cũng ti n hành l y ý ki n góp ý t các bên liên quan (cácế ấ ế ừ khoa chuyên môn, ngườ ượi đ c kh o sá nh mả ằ cải tiến chất lượng hoạt động l y ýấ ki n ph n h i t ngế ả ồ ừ ười h c đã t t nghi pọ ố ệ .
C
ác văn b n h ả ướng d nẫ :
TT Tên văn b nả S hố i uệ
1 Hướng d n t ch c l y ý ki n ph n h i t cá đ iẫ ổ ứ ấ ế ả ồ ừ ố
tượng liên quan – kh o sát phi u gi yả ế ấ 262/KT&ĐBCL
Kh oả sát ý ki n ph n h i c a ế ả ồ ủ sinh viên về hoạt đ ngộ gi ngả d yạ c a ủ gi ng vả iên nh mằ m c đụ ích:
Tạo mơi trường cho sinh viên được đanh giá, góp ý về hoạt đ nộ g gi ng ả d yạ và học t pậ .
Nâng cao tinh th n ầ trách nhiệm của giảng viên trong cơng tác giảng dạy. Tạo kênh thơng tin giúp giảng viên điều chỉnh hoạt đ nộ g gi ng dả ạy. Giúp cán bộ qu nả lý có thêm cơ sở nh n xậ ét, đánh giá giảng viên.
Khảo sát chất lượng giảng dạy của giảng viên được Phịng Khảo thí và ĐBCL thực hiện định kỳ mỗi năm 4 lần vào các đ t Gi a h c k và Cu i h c kợ ữ ọ ỳ ố ọ ỳ theo t ngừ h c k trong năm h cọ ỳ ọ đối với tất c ảcác gi nả g viên cơ hữu và gi nả g viên thỉnh gi nả g.
Việc khảo sát được thực hiện bằng hình thức khảo sát giấy. Nhà trường đang xây d nự g Hệ thống khảo sát online, nh m m c đíchằ ụ sinh viên có thể đăng nhập vào Hệ thống khảo sát online để thực hiện khảo sát.
Sau khi k t thúcế khảo sát, Phịng Kh o thí ả & ĐBCL tiến hành x lý d li uử ữ ệ kết quả khảo sát của từng gi nả g viên theo t ngừ mơn học. Sau đó, g i k t qu đánh giá c aử ế ả ủ t ngừ khoa cho trưởng các khoa, t đó các khoa ti n hanh h p khoa vàừ ế ọ thực hiện làm báo cáo t ng k t rút kinh nghi mổ ế ệ sau đó gửi lại Phịng Kh o thí ả & ĐBCL. Dựa vào báo cáo t ng k t rút kinh nghi m c aổ ế ệ ủ các khoa, Phịng Kh o thí ả & ĐBCL sẽ làm báo cáo t ng h pổ ợ về tình hình khảo sát sinh viên đánh giá gi nả g viên của tồn trường và gửi cho BGH và HĐQT.
Kh o sát v ho t đ ng ph c v /h tr c a ả ề ạ ộ ụ ụ ỗ ợ ủ Nhà trường (Kh o sát ả c s v tơ ở ậ ch t) nh m m c đích: ấ ằ ụ
Giúp sinh viên có th ểph n ánhả nh nữ g yêu c u cũng nh nguy n v ng chính đángầ ư ệ ọ c a mình v c s v t ch t ủ ề ơ ở ậ ấ và các d ch v trong nhà trị ụ ường.
T o thêm kênh thơng tin đạ ể Ban lãnh đ o nhà trạ ường có th ể ti p nh nế ậ ph n h iả ồ c a sinh viên đ t đó n m đủ ể ừ ắ ược m c đ đáp ngứ ộ ứ c a Nhà trủ ường v iớ các nhu c uầ c a sinh viên. Trên c s đó, đ a ra nh ng bi n pháp c i thi n c s v t ch t, trangủ ơ ở ư ữ ệ ả ệ ơ ở ậ ấ thi t b gi ng d y, ch t lế ị ả ạ ấ ượng d ch v trong ị ụ Nhà trường.
T vi c n m b t nh ng nhu c u ừ ệ ắ ắ ữ ầ c a sinh viênủ , Nhà trường đ a ra nhũng kư ế ho ch xây m iạ ớ , b sungổ ho c m thêm các d ch v ặ ở ị ụ phù h p v i Nhà trợ ớ ường và nhu c u c a sinh viênầ ủ .
Góp ph n t o mơi trầ ạ ường h c t p t t nh t cho t t c các sinh viên trong trọ ậ ố ấ ấ ả ường. Vi c kh o sát dệ ả o Phịng Kh o thí ả & ĐBCL thực hi nệ định kỳ m iỗ năm 1 lần, t ngổ h p và làm báo cáo vợ ề ý kiến ph nả h iồ từ phía người h cọ nh mằ nâng cao hiệu quả hoạt đ ngộ c aủ Nhà trường.
Kh o sát sinh viên sau khi t t nghi p (Kh o sát ý ki n c u sinh viên) nh m m cả ố ệ ả ế ự ằ ụ đích:
Nh m thu nh n thông tin khách quan v ằ ậ ềk t quế ả đào t o c a Trạ ủ ương Đai hoc Đ ì ̣ ̣ ạ Nam, giup Nhà tŕ ường có căn c điêu chinh trong cơng tác qu n lý, tuy n sinh, đao taoứ ̀ ̉ ả ể ̀ ̣ phù h p v i nhu c u xã h i.ợ ớ ầ ộ
K t n i v i c u sinh viên, ế ố ớ ự c cao ự h c viên nh m ọ ằ thi t l p m ng lế ậ ạ ướ ựi c u sinh viên, c u cao h c viên c a Nhà trự ọ ủ ường.
Vi c kh o sát này do ệ ả Phịng Kh o thí ả & ĐBCL th c hi n đ nh k ự ệ ị ỳ hàng năm, ghi nh nậ nh ngữ ý kiến ph nả h iồ từ phía sinh viên sau t t nghi pố ệ nh mằ cung c p thơng tin đấ ể Nhà tr ng đi u ch nh ph ng th c, k ho ch, ch ng trình đào t o: Hồn thi n n i dung,ườ ề ỉ ươ ứ ế ạ ươ ạ ệ ộ ch ng trình đào t o; hồn thi n tài li u, ph ng ti n gi ng d y; b sung đ i ngũ đáp ngươ ạ ệ ệ ươ ệ ả ạ ổ ộ ứ nhu c u đào t o; cung c p thông tin ph c v vi c h ng nghi p và gi i thi u vi c làm choầ ạ ấ ụ ụ ệ ướ ệ ớ ệ ệ sinh viên; th c hi n các ch ng trình xúc ti n quan h gi a Nhà tr ng v i các đ n v sự ệ ươ ế ệ ữ ườ ớ ơ ị ử d ng sinh viên t t nghi p. Bên c nh đó cũng đánh giá m c đ phù h p c a các ch ngụ ố ệ ạ ứ ộ ợ ủ ươ trình gi ng d y, các ki n th c, k năng cũng nh các tiêu chu n v hành vi, thái đ , cácả ạ ế ứ ỹ ư ẩ ề ộ ph m ch t khác đ c trang b cho sinh viên t t nghi p có phù h p v i yêu c u c a thẩ ấ ượ ị ố ệ ợ ớ ầ ủ ị tr ng s d ng lao đ ng hay không.ườ ử ụ ộ
Kh o sát ý ki n ngả ế ườ ọi đ c (Kh o sát th vi n) nh m m c đích:ả ư ệ ằ ụ
Đánh giá, hồn thi n và nâng cao ch t lệ ấ ượng các d ch v thông tin t i th vi nị ụ ạ ư ệ Trường Đ i h c Đ i Nam nh m đáp ng t t h n nhu c u h c t p, nghiên c u c aạ ọ ạ ằ ứ ố ơ ầ ọ ậ ứ ủ
Quy định về vi cệ xây d ng chự ương trình đào t oạ trình độ đại học, Quy định về vi cệ xây d nự g, rà sốt và đi uề chỉnh chương trình đào tạo và đề cương mơn h c.ọ
Các quy đ nh này là c s pháp lý đ các b mơn, khoaị ơ ở ể ộ qu nả lý chương trình đào tạo xây d ngự chương trình đào t oạ giáo dục b cậ sau đại h c,ọ đ iạ h cọ hay cao đ ngẳ và cũng là cơ sở để các đơn vị phòng, khoa, ban lập kế hoạch hoạt đ ngộ và ph iố hợp hoạt đ nộ g gi aữ các đơn vị theo chức năng nhi mệ vụ đã được phân cơng.
Các khoa, bộ mơn khi xây dựng chương trình đào t oạ thường tổ ch c h iứ ộ th oả lấy ý ki nế từ các nhà s d ng lao đ ngử ụ ộ để đảm b oả chương trình khơng l cạ hậu so với nhu cầu tuyển d ngụ của th trị ường lao đ ng.ộ
Cán bộ của khoa, bộ môn cũng thường xuyên tổ chức các buổi sinh ho tạ chuyên môn và dự giờ lẫn nhau để h c họ ỏi, chia sẻ kinh nghiệm đồng thời để đ mả b oả giảng viên gi ngả d yạ theo đúng tiêu chí của mơn học.
M iỗ năm chương trình đào t oạ có thể chỉnh s aử và cho phép thay đổi t 5ừ 10% để phù hợp với sự phát triển và nhu cầu của xã hội.
H iộ đ ng ồ khoa h cọ Nhà trường và H iộ đ ngồ khoa h cọ các khoa có nhiệm vụ đảm bảo tính khoa h cọ và chính xác trong vi cệ xây dựng chương trình đào t o ạ cho các ngành đào t oạ trong tồn trường và cho từng đơn vị.
C
ác văn b n ả liên quan :
TT Tên quy trình S hố iệu
1 Quy đ nh l y ý ki n ph n h i sinh viênị ấ ế ả ồ 266/KT&ĐBCL
7.2 Đánh giá nghiên c uứ
Hoạt đ nộ g nghiên cứu của nhà trường hiện nay thông qua th cự hiện đ ề tài NCKH các cấp, công b bố ài báo khoa h cọ và các hoạt đ nộ g NCKH khác của giảng viên.
Đ tài các c p đề ấ ược ti n hành hàng năm theo các bế ước: xét duy t, phê duy t,ệ ệ ki m tra ti n đ và nghi m thu thanh toán đ tài. Các bể ế ộ ệ ề ước th c hi n này đự ệ ược chu nẩ hóa theo các m c th i gian theo đúngố ờ quy đ nh,ị quy trình th c hi n đ tài nghiên c uự ệ ề ứ khoa h c.ọ
M i năm, Phòng nghiên c u khoa h c và h p tác qu c t có báo cáo th ng kê vỗ ứ ọ ợ ố ế ố ề tình hình th c hi n NCKH các đ n v , đ ng th i có đánh giá s b các đ tài v sự ệ ở ơ ị ồ ờ ơ ộ ề ề ố lượng và ch t lấ ượng.
7.3 Đánh giá d ch vị ụ
Các ho tạ đ nộ g c nộ g đồng và đóng góp cho xã h iộ trong nhà trường gồm các mảng chính:
Cung c p nấ gu n nhânồ l cự ch tấ lượng cho xã hội.
Chuy n ể giao công nghệ để th cự hiện công nghi p hệ óa, hi n ệ đ i hóa đạ ất nước.
Thực hi n ệ các ho tạ đ ngộ tình nguy n, ệ thi nệ nguy n đ iệ ố với các cá nhân, địa phương có hồn c nh ả khó khăn.
Nhà trường thường xun đánh giá sự đóng góp của mình cho c nộ g đ nồ g và xã h iộ như sau:
Đ iố với vi cệ cung c p nấ gu n nhânồ l cự chất lượng cho xã hội:
+ Thường xuyên đ iổ mới nội dung, phương pháp gi ngả d yạ và đánh giá nh m đánhằ giá đúng năng lực người h c,ọ cung c p nấ guồn nhân l c đự áp ứng nhu c u ầ xã hội.
+ Kh oả sát người h cọ t tố nghi p ệ v chề ương trình đào tạo
Đ iố với vi c Chuệ y n ể giao cơng nghệ th c ự hi n ệ cơng nghi p ệ hóa, hi n ệ đ iạ hóa đ tấ nước:
+ L p h i đ ng th m đ nh các đ tài nghiên c u khoa h c, các s n ph m công nghậ ộ ồ ẩ ị ề ứ ọ ả ẩ ệ c a Trủ ường.
+ Các báo cáo v s n ph m công ngh đề ả ẩ ệ ược s d ng là tài li u tham kh o t i thử ụ ệ ả ạ ư vi n c a Trệ ủ ường.