- HS: SGK
2. Phương phỏp, kĩ thuật:
- Phương phỏp vấn đỏp, động nóo, quan sỏt, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhúm.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi, trỡnh bày 1 phỳt, động nóo, tia chớp, chia sẻ nhúm đụi.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (5 phỳt)
Trũ chơi: Cỏ bơi – Cỏ nhảy - Tổng kết TC
- Giới thiệu bài mới – Ghi đầu bài lờn bảng
- HS tham gia chơi
- Nghe giới thiệu , ghi bài
2. HĐ khỏm phỏ kiến thức (25 phỳt)*Mục tiờu: *Mục tiờu:
PASTE
*Cỏch tiến hành: (Làm việc cả lớp)
Nội dung 1: Lợi ớch của việc tập thở sõu vào buổi sỏng:
- Giỏo viờn yờu cầu.
- Giỏo viờn hụ từ từ: “hớt- thở”.
+ Khi chỳng ta thực hiờn động tỏc hớt thở sõu,
cơ thể chỳng ta nhận được lượng khụng khớ như thế nào?
+ Tập thở vào buổi sỏng cú ớch lợi gỡ?
Nội dung 2: Vệ sinh mũi và họng:
- Quan sỏt hỡnh minh hoạ 2, 3 (Tr8/SGK). + Bạn HS trong tranh đang làm gỡ?
+ Theo em, những việc làm đú cú lợi ớch gỡ? + Hằng ngày, cỏc em đó làm những gỡ để giữ sạch mũi và họng?
*Kết luận: Để mũi và họng được sạch sẽ vệ
sinh, hằng ngày, ta phải lau mũi bằng khăn sạch, sỳc miệng bằng nước muối hoặc nước sỳc miệng. …
Nội dung 3: Bảo vệ và giữ gỡn cơ quan hụ hấp:
- Yờu cầu: Quan sỏt cỏc hỡnh minh hoạ ở Tr 9 - SGK, thảo luận nhúm bàn để trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Cỏc nhận vật trong tranh đang làm gỡ? + Theo những việc đú nờn làm hay khụng nờn làm đối với cơ quan hụ hấp?
- GV nhận xột chung.
- Cả lớp đứng dậy, hai tay chống hụng, chõn rộng bằng vai.
- HS làm 10 lần theo GV hụ. - Cơ thể chỳng ta nhận được lượng khụng khớ nhiều (khớ ụ-xi). - Học sinh suy nghĩ, phỏt biểu.
+ Hớt được bầu khụng khớ trong lành.
+ Khi ngủ khụng hoạt động nờn sỏng dậy cần hoạt động để mạch mỏu lưu thụng, thải được khớ cỏc- bụ- nớc ra ngoài, thu được nhiều khớ ụ- xi vào phổi.
- Quan sỏt tranh vẽ theo yờu cầu. - Học sinh phỏt biểu tự do:
+ Dựng khăn lau sạch mũi.
+ Sỳc miệng bằng nước muối.
+ Làm cho mũi và họng được
sạch sẽ vệ sinh....
- HS quan sỏt tranh và thảo luận theo nhúm 4
- Đại diện nhúm chioa sẻ kết quả trước lớp.
GDBVMT: Khụng làm những việc gõy ụ nhiễm
mụi trường để bảo vệ cơ quan hụ hấp.
*GV kết luận – chốt KT:
- Cỏc việc nờn làm:
+ Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, mụi trường
xung quanh.
+ Đeo khẩu trang khi dọn vệ sinh, đi đường, đi nơi cú bụi bẩn.
+ Tập thể dục hằng ngày và tập thở sõu vào buổi sỏng.
+ Luụn giữ sạch mũi và họng
- HS nối tiếp nhau nờu nhưng việc nờn làm và khụng nờn làm:
- Cỏc việc khụng nờn làm: + Để nhà ở, trường lớp, mụi
trường xung quanh bẩn thỉu. + Đổ rỏc và khạc nhổ bừa bói. + Hỳt thuốc lỏ.
+ Thường xuyờn ở những nơi nhiều khúi bụi.
+ Lười vận động.
3. HĐ ứng dụng (3 phỳt)4. HĐ sỏng tạo (2 phỳt) 4. HĐ sỏng tạo (2 phỳt)
- Về nhà thực hiện nội dung bài học.
- Tuyờn truyền, vận động gia đỡnh cựng bà con hàng xúm thực hiện những việc làm gúp phần BVMT
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 2):
(Chương trỡnh hiện hành)
BÀI 4: PHềNG BỆNH ĐƯỜNG Hễ HẤP
I. YấU CẦU CẦN ĐẠT:
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Giỳp học sinh:
- Kể được tờn cỏc bệnh đường hụ hấp thường gặp là: viờm họng, viờm phế quản, viờm phổi.
- Nờu được nguyờn nhõn, cỏch phũng bệnh đường hụ hấp.
2. Kĩ năng: Biết phũng bệnh đường hụ hấp.
3. Thỏi độ: Cú ý thức phũng bệnh đường hụ hấp.
4. Phỏt triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giỏo tiếp và hợp tỏc, NL giải quyết
vấn đề và sỏng tạo, NL nhận thức mụi trường, NL tỡm tũi và khỏm phỏ.
*GDKNS:
- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin. - Kĩ năng làm chủ bản thõn.
- Kĩ năng giao tiếp.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dựng: 1. Đồ dựng: