CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÊ NGHÈO ĐĨI
1.4 Các nguyên nhân dẫn đến tình trạng đĩi nghèo
1.4.1 Trình độ học vấn
Tính ổn định và liên tục của nguồn thu nhập cịn hạn chế nhất là trong khu vực nơng thơn do phải chịu nhiều rủi ro khơng lường trước được như
thiên tai, dịch bệnh, sâu bọ hay giá nơng sản thấp. Những người nghèo là những người thường cĩ trình độ học vấn thấp, ít cĩ cơ hội kiếm được việc làm tốt và ổn định. Mức thu nhập của họ hầu như chỉ đủ để đảm bảo cho nhu cầu dinh dưỡng tối thiểu và do vậy họ khơng cĩ điều kiện nâng cao trình độ trong tương lai để thốt nghèo. Trình độ học vấn làm hạn chế khả năng làm việc
trong các khu vực khác, trong các ngành phi nơng nghiệp, những cơng việc mang lại thu nhập cao và ổn định. Các khu cơng nghiệp, khu chế xuất và khu
đơ thị mới ngày càng phát triển ở khu vực ngoại thành là cơ hội cho người
dân sống nơi đây nhưng đồng thời cũng là thách thức lớn đối với người
nghèo, bởi lẽ do trình độ học vấn thấp họ khĩ cĩ thể tìm được việc làm tốt
hơn trong các khu cơng nghiệp, khu chế xuất. Nếu tìm được chỗ làm cũng chỉ là lao động phổ thơng.
Theo số liệu thống kê về trình độ học vấn của người nghèo cho thấy
khoảng 90% người nghèo chỉ cĩ trình độ phổ thơng cơ sở hoặc thấp hơn. Kết quả điều tra mức sống cho thấy, trong số người nghèo, tỷ lệ người chưa bao
giờ đi học chiếm 12%, tốt nghiệp tiểu học chiếm 39%, trung học cơ sở chiếm 37%. Chi phí giáo dục đối với người nghèo cịn lớn, gây khơng ít khĩ khăn cho họ trong việc tiếp cận với giáo dục nhiều hơn. Học vấn thấp buộc chặt người nghèo với những cơng việc cĩ thu nhập thấp trong nơng nghiệp và hạn chế khả năng tìm việc trong các ngành phi nơng nghiệp, những cơng việc mang lại thu nhập cao hơn và ổn định hơn.
Bảng 1.1: Trình độ học vấn của người nghèo ở Việt Nam 1998 Trình độ học vấn cao nhất Tỷ lệ nghèo Trình độ học vấn cao nhất Tỷ lệ nghèo (%) Tỷ lệ tính trong tổng số người nghèo (%) Tỷ lệ trong tổng số dân số (%)
Khơng được đi học 57 12 8
Tiểu học 42 39 35 Phổ thơng cơ sở 38 37 36 Phổ thơng trung học 25 8 12 Dạy nghề 19 3 6 Đại học 4 0 3 Tổng 37 100 100
Nguồn: Báo cáo phát triển Việt Nam (2000)
Trình độ học vấn đĩng vai trị quan trọng trong quá trình giảm nghèo đĩi. Cụ thể là tạo ra khả năng tiếp cận những vấn đề liên quan tới việc tiếp thu
các kiến thức kỹ thuật, kỹ năng làm việc và nắm bắt thơng tin. Các nghiên cứu cĩ sự tham gia của người dân (PPA) trước đây đã cho thấy rằng những hộ thuộc nhĩm khá giả là những hộ thường xuyên tiếp xúc với cán bộ khuyến nơng, quan hệ với những người ở ngồi cộng đồng, tiếp cận với thơng tin và với các phương tiện truyền thơng đại chúng.
Vũ Hồng Đạt và các tác giả khác (2006) phát hiện thấy các hộ gia đình cĩ chủ hộ đạt trình độ giáo dục phổ thơng cơ sở cĩ nhiều cơ hội thốt nghèo
hơn so với hộ gia đình cĩ đặc điểm tương tự, song chủ hộ khơng cĩ trình độ học vấn.