III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
3. Nhận diện biểu hiện của sự chủ động trong học tập và giao tiếp
động trong học tập và giao tiếp
a, Thảo luận về biểu hiện cụ thể của người chủ động trong học tập và giao tiếp
- Trong học tập:
+ Khi tự học ở nhà tự giác làm bài tập được giao xem trước bài mới
+ Học tập trên lớp hãy phát biểu ý kiến xây dựng bài tích cực tham gia hoạt động nhóm
- Trong giao tiếp
+ Giao tiếp với bạn bè sẵn sàng hợp tác trao đổi kiến thức phương pháp học tập làm quen với các bạn
+ Giao tiếp với thầy cô đề nghị thầy cô giúp đỡ khi gặp khó khăn hỏi lại thầy cơ những kiến thức chưa hiểu
+ Giao tiếp trong gia đình + Giao tiếp ở nơi công cộng
b, chia sẻ những thuận lợi khó khăn khi thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp
-Thuận lợi: ln được bố mẹ động viên khuyến khích tính chủ động trong mọi hồn cảnh
-Khó khăn: do tính cách rụt rè hay ngại khi đứng trước đám đông nên cịn gặp khó khăn khi muốn thể hiện sự chủ động
những thuận lợi khó khăn khi thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp -Giáo viên yêu cầu học sinh lấy ví dụ
Bước 2 học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
Học sinh thảo luận và chia sẻ
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động
thảo luận
-Giáo viên gọi một số học sinh chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp của chính bản thân mình. kiến thức để học sinh tự tin mạnh dạn chia sẻ trước lớp
Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện -Giáo viên nhận xét tổng kết
+ Chủ động nghĩa là tự mình hành động khơng bị chi phối bởi người khác hoặc bởi hồn cảnh bên ngoài
+ Thụ động là phân tử thực hiện công việc mà luôn chờ đợi sự tác động chỉ từ bên ngồi. thậm chí khi có tác động từ bên ngồi mà vẫn khơng phản ứng tích cực trở lại
+ Sự chủ động trong học tập và giao tiếp có những biểu hiện cụ thể như sau:
*Trong học tập: tự giác làm bài xem
trước bài mới mở rộng kiến thức thông qua tài liệu tham khảo ăn trái phát biểu trên lớp chủ động nhận nhiệm vụ khi làm việc nhóm đặt câu hỏi với thầy cơ khi không hiểu bài tiếp tục tìm hiểu những thông tin mới để cập nhật bổ sung cho bạn học
*Trong giao tiếp: Sẵn sàng chia sẻ hợp
tác với bạn bè chủ động làm quen với bạn mới và giúp bạn và nhập vào tập thể mạnh dạn hỏi thầy cô bạn bè Garden những gì mình chưa hiểu u tìm hiểu Hồn cảnh và tự giác nhiệt tình giúp đỡ
bạn bè người thân thành viên cộng đồng đang gặp khó khăn
Hoạt động 4 Tìm hiểu biểu hiện của sự tự chủ lịng tự trọng và ý chí vượt khó a, Mục tiêu: Học sinh chỉ ra được những biểu hiện cụ thể của tính tự chủ tự trọng
và ý chí vượt khó thơng qua một số tình huống
b, Nội dung
-Thảo luận về biểu hiện của sự tự chủ lịng tự trọng ý chí vượt khó trong các tình huống
-Trao đổi về cách thức thể hiện sự tự chủ lịng tự trọng ý chí vượt khó
-Chia sẻ những khó khăn khi thể hiện sự tự chủ lịng tự trọng ý chí vượt khó nó để để đạt mục tiêu đề ra