III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
a, Mục tiêu: Học sinh thể hiện sự chủ động trong học tập giao tiếp thơng qua việc
đóng vai trong các tình huống sau
b, Nội dung
- Đóng vai thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp - Sự chủ động của bản thân em trong học tập và giao tiếp
c, Sản phẩm Sự chủ động trong học tập và giao tiếp d, Tổ chức thực hiện
Nhiệm vụ 1 đóng vai thể hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp Bước 1 giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Sử dụng hai tình huống gợi ý trong sách giáo khoa trang 21 Chia lớp thành các nhóm
+ Nhóm lẻ: tình huống 1 người thân của gia đình từ xa đến thăm và lực đó chỉ có mình em ở nhà
+ Nhóm chẵn: tình huống 2 em muốn tìm kiếm thơng tin về một ngành nghề quan tâm nhưng thư viện nhà trường khơng có tài liệu về nghề này
-Thảo luận phân cơng nhiệm vụ đóng vai cho từng thành viên trong nhóm Các nhóm đóng vai thể hiện tình huống
-Gợi ý thảo luận
+ Sau khi đóng vai các nhân vật trong hai tình huống đóng vai thể hiện sự chủ động bằng những hành động cụ thể như thế nào?
+ Nếu là nhân vật chính trong hai tình huống đó em sẽ ứng xử ra sao? + Nêu tác dụng ảnh của việc thể hiện sự chủ động trong mọi tình huống? Bước 2 học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
Học sinh hình thành nhóm và phân vai
Bước 3 báo cáo kết quả hoạt động thảo luận nhóm -Các nhóm đóng vai thể hiện tình huống
-Đại diện một số nhóm trình bày Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện
-Giáo viên nhận xét cách thể hiện và đóng vai của các nhóm
Nhiệm vụ 2 chia sẻ thì chủ động của bản thân trong học tập và trong giao tiếp
Bước 1 giáo viên giao nhiệm vụ học tập
-Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ tình huống thực tế biểu hiện chủ động trong học tập và giao tiếp của chính bản thân mình
-Ví dụ chủ động kết bạn khi mới vào học lớp 10 chủ động trong việc chia sẻ những tâm tư tình cảm suy nghĩ của bản thân
Bước 2 học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập -Học sinh thảo luận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3 báo cáo kết quả hoạt động thảo luận
-Giáo viên bài học sinh chia sẻ tình huống thực tế biểu hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp của chính bản thân mình
Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện
-Giáo viên nhận xét tổng kết thể hiện sự chủ động trong các tình huống khác nhau giúp chúng ta giữ được sự bình tĩnh sáng suốt và biết cách vượt qua khó khăn hoặc giải giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh trong học tập giao tiếp
Hoạt động 6 thể hiện sự tự chủ lịng tự trọng và ý chí vượt khó