III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
a, Mục tiêu học sinh đề xuất được những biện pháp phát huy điểm mạnh và hạn
chế điểm yếu của bản thân
b, Nội dung
-Những điểm mạnh trong tính cách mà em muốn phát huy và những điểm yếu trong tính cách mà em cần khắc phục
-Đề xuất những biện pháp cụ thể để phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu của bản thân và thường xuyên thực hiện
-Chia sẻ kết quả với bạn bè người thân thầy cô
c, Sản phẩm học sinh tiếp nhận nhiệm vụ về nhà hoàn thành báo cáo kết quả vào các tiết học sau
d, Tổ chức thực hiện
Nhiệm vụ 1 chia sẻ về những điểm mạnh trong tính cách mà em muốn phát huy và những điểm yếu trong tính cách mà em cần khắc phục
Bước 1 giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Làm việc theo cặp đơi có thể sử dụng thẻ màu để ghi lại ít nhất hai điểm mạnh muốn phát huy hai điểm yếu muốn khắc phục chia sẻ thêm màu với các bạn bên cạnh
Bước 2 học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
-Học sinh ghi chủ đề vào vở về nhà Thực hiện nhiệm vụ Bước 3 báo cáo kết quả hoạt động thảo luận
-Giáo viên gợi ý và giải đáp những vấn đề học sinh còn chưa thể hiện nhiệm vụ về nhà
Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá
Nhiệm vụ 2 đề xuất những biện pháp cụ thể để phát huy điểm mạnh điểm yếu của bản thân và thường xuyên thực hiện
Bước 1 chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Giáo viên cho học sinh tham khảo gợi ý trong sách giáo khoa trang 23 + Đánh giá đúng về điểm mạnh điểm yếu trong tính cách của bản thân + Lắng nghe tiếp nhận góp ý của người khác
+ Thay đổi từ những hành động việc làm nhỏ nhất + Duy trì thực hiện những thói quen tốt
+ kiên trì thực hiện những việc làm để thay đổi thói quen tính cách chưa tốt + suy nghĩ tích cực tự động viên khích lệ bản thân
- Lưu ý giáo viên có thể nêu ví dụ việc phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu của bản thân mình để gợi ý và khuyến khích học sinh bày tỏ
- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy ví dụ cụ thể từng biện pháp trên và các biện pháp khác mà học sinh đưa ra
-Khuyến khích học sinh thường xuyên thực hiện những biện pháp đã đề xuất để phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu của bản thân
Bước 2 học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập -Học sinh thảo luận và thực hiện nhiệm vụ
Bước 3 báo cáo kết quả hoạt động thảo luận
-Giáo viên mời đại diện một số học sinh trình bày kết quả
-Đánh giá kết quả thực hiện giáo viên nhận xét tổng kết và khuyến khích học sinh đều điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực
nhiệm vụ 3 chia sẻ kết quả với bạn bè người thân thầy cô bước 1 giáo viên giao nhiệm vụ học tập
giao nhiệm vụ cho học sinh chia sẻ kết quả thực hiện các biện pháp phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu trong tính cách của bản thân với bạn bè người thân thầy cô sau một khoảng thời gian nhất định thực hiện kế hoạch biện pháp để đề xuất
yêu cầu học sinh tự đánh giá và điều chỉnh để tiếp tục hoàn thiện bản thân
Bước 2 học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập
-Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ Bước 3 báo cáo kết quả hoạt động thảo luận
-Học sinh chia sẻ kết quả thực hiện các biện pháp phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu trong tính cách của bản thân
Bước 4 đánh giá kết quả thực hiện
chúng ta cần có những cách thức cụ thể để phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu ngày càng hoàn thiện bản thân mình
HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ