Phân công nhi m v ụ

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục an toàn giao thông, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh THPT (Trang 30 - 31)

III.  T CH C TH C HI NỔ Ệ

2.  Phân công nhi m v ụ

­ Chu n b  v  n i dung, B n cam k t:ẩ ị ề ộ ả ế

­ Trang trí phơng, ma két, bàn gh , loa máy, nế ước u ng.ố

­ T p trung, qu n lý h c sinh.ậ ả ọ

­ Chu n b  c  s  v t ch t đ  hu n luy n nghi p v  PCCC và c u n n,ẩ ị ơ ở ậ ấ ể ấ ệ ệ ụ ứ ạ   c a h ;ứ ộ

­ H c  sinh: Chu n b  gh  ng i,  đ a  v  ghi  GDCD  đ  ghi  chép đ y đọ ẩ ị ế ồ ư ở ể ầ ủ 

(giao cho GV GDCD sau khi h c xong ki m tra v  ghi chép xem xét vi c choọ ể ở ệ   đi m và giao cho giáo viên ch  nhi m x p lo i h nh ki m).ể ủ ệ ế ạ ạ ể

Hình  nh: Cơng an huy n tun truy n lu t giao thơng đả ệ ề ậ ường bộ

Thông qua công tác tuyên truy n h c sinh n m đề ọ ắ ược nh ng ki n th c cữ ế ứ ơ 

b n v  Lu t giao thông đả ề ậ ường b ,  độ ường th y, nh ng hành vi vi ph m phápủ ữ ạ   lu t và m c x  ph t khi vi ph m giao thơng. Qua đó các em s  có ý th c h n,ậ ứ ử ạ ạ ẽ ứ ơ   ch p hành nghiêm các quy đ nh v  ATGT.ấ ị ề

Vi c t  ch c hu n luy n PCCC & CNCH cũng là bi n pháp đ  giúp cácệ ổ ứ ấ ệ ệ ể   em có k  năng x  lý khi có các v  cháy x y ra, đ ng th i có ý th c h n trongỹ ử ụ ả ồ ờ ứ ơ  

cơng tác PCCC đ  b o v  tính m ng con ngể ả ệ ạ ười, c a c i.ủ ả

Ngồi ra, nhà trường ph i h p v i đ i giao thơng Cơng an huy n t  ch cố ợ ớ ộ ệ ổ ứ   tu n tra, giáo d c h c sinh ch p hành Lu t giao thông đầ ụ ọ ấ ậ ường b . Qua ki m traộ ể   n u phát hi n vi ph m, ngồi vi c x  lý theo quy đ nh, các chi n s  cơng anế ệ ạ ệ ử ị ế ỹ   trao đ i v i các em v  các l i h c sinh thổ ớ ề ỗ ọ ường xuyên vi ph m, đ ng th i l pạ ồ ờ ậ   biên b n h c sinh vi ph m đ  nhà trả ọ ạ ể ường x  lý.ử

Cùng v i vi c t  ch c tuyên truy n giáo d c ATGT cho cán b , giáo viênớ ệ ổ ứ ề ụ ộ   và h c sinh, vi c t  ch c các đ t ki m tra chuyên đ  đã góp ph n nâng cao ýọ ệ ổ ứ ợ ể ề ầ   th c ch p hành ATGT c a h c sinh, h n ch  t i đa vi ph m pháp lu t.Đi u đóứ ấ ủ ọ ạ ế ố ạ ậ ề   cũng có nghĩa, nhà trường đã th c hi n đ y đ  các văn b n ch  đ o c a c pự ệ ầ ủ ả ỉ ạ ủ ấ   trên, huy đ ng l c lộ ự ượng xã h i vào cu c đ  giáo d c h c sinh.ộ ộ ể ụ ọ

4.3.4. Ph i h p v i H i cha m  trong vi c tuyên truy n giáo d c ATGT, phòng   ch ng TNTT, đu i n ố ước, t  ch c ký cam k t gi a ph  huynh, h c sinh v i nhà tr ế ường.

Nhà trường, gia đình và xã h i là nh ng l c lộ ữ ự ượng quan tr ng trong vi cọ ệ   giáo d c toàn di n h c sinh.Đ  nâng cao hi u qu  giáo d c h c sinh ba l cụ ệ ọ ể ệ ả ụ ọ ự   lượng này c n ph i h p ch t ch  v i nhau.ầ ố ợ ặ ẽ ớ

Vào đ u năm h c, nhà trầ ọ ường t  ch c h p ph  huynh các l p, h i nghổ ứ ọ ụ ớ ộ ị 

ph  huynh toàn trụ ường, ngoài vi c tri n khai các n i dung theo k  ho ch, nhàệ ể ộ ế ạ   trường giành m t lộ ượng th i gian nh t đ nh đ  trao đ i v i ph  huynh v  vi cờ ấ ị ể ổ ớ ụ ề ệ   ph i h p qu n lý h c sinh, trong đó th ng nh t m t s  n i dung c  th : Khôngố ợ ả ọ ố ấ ộ ố ộ ụ ể   giao xe máy cho h c sinh khi ch a có gi y phép lái xe. Ph i ki m tra h c sinh,ọ ư ấ ả ể ọ   nh c nh  con em ph i đ i mũ b o hi m khi ng i trên mô tô, xe máy, xe máyắ ở ả ộ ả ể ồ   đi n, xe đ p đi n…Không cho h c sinh t  ch c liên hoan u ng rệ ạ ệ ọ ổ ứ ố ượu, bia, ch tấ   kích thích, khơng. Cu i năm h c, d p hè là th i đi m h c sinh nh t là h c sinhố ọ ị ờ ể ọ ấ ọ   l p 12 thớ ường t  ch c đi t m sông, su i, t m bi n…Nhà trổ ứ ắ ố ắ ể ường cũng yêu c uầ   ph  huynh qu n lý con em, khơng cho phép các em đi t m, đi ch i khi khơng cóụ ả ắ ơ   ph  huynh đi cùng.ụ

Đ  nâng cao hi u qu  ph i h p giáo d c, nhà trể ệ ả ố ợ ụ ường yêu c u ph  huynh,ầ ụ   h c sinh ký cam k t th c hi n các n i dung c  th  sau:ọ ế ự ệ ộ ụ ể

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục an toàn giao thông, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước cho học sinh THPT (Trang 30 - 31)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(67 trang)