M c đ ộ đánh giá Các tiêu chí đánh giá
S l ố ượ t H b các ị TNTT
TNTT 1 Trước khi th c hi n gi iự ệ ả pháp 2017 2018 8 1 4 2 2018 2019 6 0 3 3 Sau khi th cự hi n gi i phápệ ả 2019 2020 4 0 1 5 2020 2021 3 0 1 5 2021 2022(HKI) 0 0 1
Qua k t qu đi u tra kh o sát giáo viên và h c sinh, có th nh n th y:ế ả ề ả ọ ể ậ ấ
Khi áp d ng đ ng b và linh ho t các gi i pháp giáo d c đã góp ph n nângụ ồ ộ ạ ả ụ ầ cao ý th c trách nhi m v i b n thân và c ng đ ng c a HS. Các em đã ph n nào ýứ ệ ớ ả ộ ồ ủ ầ th c đứ ược v n đ đ m b o an toàn cho b n thân và ngấ ề ả ả ả ười khác khi lao đ ng, h c t p,ộ ọ ậ khi tham gia giao thông và khi tham gia các ho t đ ng khác.ạ ộ
Nhi u h c sinh cho bi t các em đề ọ ế ược h c h i m t s kĩ năng an toàn nh :ọ ỏ ộ ố ư tham gia giao thơng an tồn, kĩ năng s d ng bình c u h a, kĩ năng c u và s c uử ụ ứ ỏ ứ ơ ứ ngườ ịi b đu i nố ước.....
Ngồi ra, thơng qua đ c đi m phát huy tính tích c c ch đ ng c a HS trongặ ể ự ủ ộ ủ t ng gi i pháp đã góp ph n phát tri n các ph m ch t và năng l c cho các em h c sinh,ừ ả ầ ể ẩ ấ ự ọ rèn luy n các kĩ năng m m r t quan tr ng, t đó nâng cao ch t lệ ề ấ ọ ừ ấ ượng giáo d c c aụ ủ nhà trường.
Vi c tăng cệ ường, đ i m i và ph i h p nhi u hình th c giáo ý th c ch p hành n iổ ớ ố ợ ề ứ ứ ấ ộ quy c a nhà trủ ường c a các em h c sinh đủ ọ ược nâng lên. S h c sinh vi ph m n i quyố ọ ạ ộ
c a nhà trủ ường, b x lý k lu t, h c sinh ch m ti n gi m. Do đị ử ỷ ậ ọ ậ ế ả ược trang b thêm cácị ki n th c v pháp lu t, nên s h c sinh vi ph m Lu t giao thông đ ng b ,các t n nế ứ ề ậ ố ọ ạ ậ ườ ộ ệ ạ xã h i, b o l c h c độ ạ ự ọ ường có chi u hề ướng gi m. Nhi u năm khơng có h c sinh b đu iả ề ọ ị ố nước..
Tăng cường tuyên truy n, ph bi n giáo d c ATGT, phòng ch ng TNTT, đu iề ổ ế ụ ố ố nước trong trường h c không ch th c hi n các văn b n ch đ o c a c p trên mà thôngọ ỉ ự ệ ả ỉ ạ ủ ấ qua giáo d c s t o chuy n bi n m nh m trong nh n th c và ý th c tuân th , ch pụ ẽ ạ ể ế ạ ẽ ậ ứ ứ ủ ấ hành, t giác h c t p, tìm hi u pháp lu t, xây d ng l i s ng và làm vi c theo pháp lu t.ự ọ ậ ể ậ ự ố ố ệ ậ Giáo d c ATGT, phòng ch ng TNTT, đu i nụ ố ố ước được ti n hành thế ường xuyên s gópẽ ph n trang b k năng tham gia giao thơng an tồn, gi m vi ph m ATGT, tai n n giaoầ ị ỹ ả ạ ạ thơng, tai n n thạ ương tích, gi m thi u t l thả ể ỉ ệ ương vong, t b o v b n thân, gia đìnhự ả ệ ả và c ng đ ng.ộ ồ
PH N III. KÊT LUÂN VA KIÊN NGHIẦ ́ ̣ ̀ ́ ̣
1. Kêt luâń ̣
Giáo d c ATGT, phòng ch ng TNTT, đu i nụ ố ố ước cho h c sinh trong nhà trọ ường là nhi m v h t s c quan tr ng và c p thi t. Đây là n i dung giáo d c ph i đệ ụ ế ứ ọ ấ ế ộ ụ ả ược ti nế hành thường xuyên, đ ng b , ph i h p ch t ch v i các l c lồ ộ ố ợ ặ ẽ ớ ự ượng trong xã h i thamộ gia.
Đ tài “ề M t s gi i pháp nh m nâng cao hi u qu giáo d c an tồn giao thơng,ộ ố ả ằ ệ ả ụ phịng ch ng tai n n th ng tích, đu i n c cho h c sinh THPTố ạ ươ ố ướ ọ ” đã nghiên c u c sứ ơ ở lý lu n, c s th c ti n, phân tích th c tr ng v các phậ ơ ở ự ễ ự ạ ề ương pháp và hình th c t ch cứ ổ ứ giáo d c ATGT và phòng ch ng TNTT đu i n c các trụ ố ố ướ ường THPT.
Đ tài đ a ra các gi i pháp nh m nâng cao ch t lề ư ả ằ ấ ượng giáo d c ATGT vàụ phịng ch ng TNTT đu i nố ố ước. Trong đó, chú tr ng các gi i pháp phát huy tính chọ ả ủ đ ng, tích c c c a h c sinh; đ a h c sinh tham gia trình bày quan đi m, tr i nghi m,ộ ự ủ ọ ư ọ ể ả ệ tham gia các ho t đ ng ngo i khóa sinh đ ng, h p d n và ý nghĩa.ạ ộ ạ ộ ấ ẫ
Qua k t qu đánh giá c a GV, HS và th c ti n công tác đã kh ng đ nh đế ả ủ ự ễ ẳ ị ược các gi i pháp giáo d c đã góp ph n nâng cao hi u bi t, ý th c, trách nhi m và đ nhả ụ ầ ể ế ứ ệ ị hướng hành đ ng cho h c sinh v v n đ đ m b o an toàn cho b n thân và c ngộ ọ ề ấ ề ả ả ả ộ
đ ng; đ ng th i t o đi u ki n cho các em rèn luy n nhi u kĩ năng quan tr ng trongồ ồ ờ ạ ề ệ ệ ề ọ cu c s ng.ộ ố
T các nghiên c u đó, có th kh ng đ nh các gi i pháp đ tài đ a ra đã gópừ ứ ể ẳ ị ả ề ư ph n nâng cao hi u qu giáo d c ATGT, phòng ch ng TNTT đu i nầ ệ ả ụ ố ố ước. Đây cũng là gi i pháp thi t th c đ gi m thi u t l t vong do tai n n giao thông, TNTT trong vàả ế ự ể ả ể ỉ ệ ử ạ ngoài nhà trường, đ m b o an tồn giao thơng, an ninh trả ả ường h c.ọ
2. Kiên nghí ̣
Đ phát huy t i đa nh ng u đi m c a các gi i pháp giáo d c ATGT và phòngể ố ữ ư ể ủ ả ụ ch ng TNTT, đu i n c cho h c sinh trố ố ướ ọ ở ường THPT, chúng tôi đ xu tnh ngv n đề ấ ữ ấ ề sau đây:
1.Nên ti p t c th nghi m đ tài trên ph m vi r ng rãi h n, phù h p v i t ng đ iế ụ ử ệ ề ạ ộ ơ ợ ớ ừ ố tượng h c sinh, t ng đ a phọ ừ ị ương. L a ch n nh ng n i dung, nh ng gi i pháp mangự ọ ữ ộ ữ ả tính th c ti n, g n gũi và thi t th c đ t ch c giáo d c, ph i v a s c và phù h p v iự ễ ầ ế ự ể ổ ứ ụ ả ừ ứ ợ ớ th i gian h c t p c a HS. ờ ọ ậ ủ
2. Đ m b o an ninh, an toàn trong trả ả ường h c và trong c ng đ ng là yêu c u vơọ ộ ồ ầ cùng quan tr ng. Vì th chúng tơi mong mu n ngành giáo d c đ nh họ ế ố ụ ị ướng t ch c cácổ ứ chương trình các ho t đ ng tr i nghi m nh m nâng cao kĩ năng s ng cho HS; t đóạ ộ ả ệ ằ ố ừ th c hi n t t cu c v n đ ng “Trự ệ ố ộ ậ ộ ường h c thân thi n, h c sinh tích c c”.ọ ệ ọ ư
3. Nhà trường, các t nhóm chun mơn và giáo viên c n nghiên c u k chổ ầ ứ ỹ ương trình sách giáo khoa và xây d ng k ho ch l ng ghép giáo d c an tồn vào các mơnự ế ạ ồ ụ h cọ .
4. Đ i v i đ a phố ớ ị ương: c n tăng cầ ường ph i h p v i nhà trố ợ ớ ường trogn vi c giáoệ d c h c sinh nh t ch c cho ph huynh ký cam k t, thụ ọ ư ổ ứ ụ ế ường xuyên tuyên truy n trênề h th ng phát thanh, kh o sát c m bi n báo nguy hi m đ i v i nh ng n i có th x y raệ ố ả ắ ể ể ố ớ ữ ơ ể ả TNTT.
SKKN đã đ t đạ ược nh ng m c đích và nhi m v đ t ra, tuy nhiêns khơng thữ ụ ệ ụ ặ ẽ ể tránh kh i nh ng thi u sót, chúng tơi r t mong nh n đỏ ữ ế ấ ậ ược s góp ý c a h i đ ng khoaự ủ ộ ồ h c, c a đ ng nghi p đ SKKN hồn thi n h n, có ý nghĩa thi t th c h n.ọ ủ ồ ệ ể ệ ơ ế ự ơ
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả