III- tự đánh giá:
1-Mô tả hiện trạng:
- Từng giai đoạn và từng năm học nhà trờng đều có kế hoạch phát triển về nguồn nhân lực con ngời và tài chính để phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập của nhà trờng. Giữa năm học cũ nhà trờng đã có định hớng phát triển cho năm học tiếp theo để trình các cấp có thẩm quyền phê duyệt. [H1.01.02.01]
- Đánh giá sự quan tâm của địa phơng tới phong trào nhà trờng, xây dựng tr- ờng lớp là trung tâm giáo dục lành mạnh, đồng thời nhà trờng có tác động tới sự phát triển kinh tế chính trị, văn hoá địa phơng, giúp đỡ cho những định hớng phát triển kinh tế xã hội của địa phơng. [H1.01.02.02]
- Hàng năm nhà trờng kết hợp cùng với địa phơng và các cấp đặc biệt là ngành cấp trên đều ra soát kiểm tra lại về nguồn nhân lực, tài chính để có định hớng cho những năm tiếp theo và đều đợc tổng kết đánh giá cụ thể thông báo công khai rộng rãi. [H1.01.02.03]
2- Điểm mạnh:
- Nhà trờng và CB-GV đợc chính quyền địa phơng, nhân dân, Ban đại diện cha mẹ học sinh và các lực lợng xã hội thực sự quan tâm đã đầu t tốt về nguồn nhân lực có đủ trình độ và khả năng đảm nhiệm công việc. Nguồn lực tài chính đợc địa phơng quan tâm, cơ sở vật chất phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc khang trang. Trang thiết bị giảng dạy ngày càng đầy đủ phục vụ tốt cho công tác dạy và học.
- Cùng với những định hớng phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng nhà tr- ờng đã không ngừng phát triển để theo kịp với sự phát triển về kinh tế - xã hội. Thực hiện nâng cao đời sống cho cán bộ giáo viên, công nhân viên trong nhà trờng.
3. Điểm yếu:
Do công tác qui hoạch và điều kiện kinh tế của địa phơng còn hạn chế nên
việc đầu t xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng còn hạn chế.