- Xây dựng phòng th viện; phòng đọc đảm bảo chuẩn th viện.
1. Mô tả hiện trạng: * Về học lực:
* Về học lực: Khối 6: Hạnh kiểm 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tốt 70,5% 66,7% 62,5% 61,5% 60% Khá 27% 26,7% 27,5% 29,2% 14% TB 6,5% 6,6% 10% 9,3% 26% Yếu 0% 0% 0% 0% 0% Khối 7: Hạnh kiểm 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tốt 68,8% 70,6% 66,7% 64,6% 62,3% Khá 26% 27% 26,7% 25,3% 26,2%
Yếu 0% 0% 0% 0% 0% Khối 8: Hạnh kiểm 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tốt 65,3% 68,8% 64,7% 53,3% 50,7% Khá 24,2% 26% 29,4% 37,3% 32,9% TB 10,5% 5,2% 5,9% 9,4% 15% Yếu 0% 0% 0% 0% 0% Khối 9: Hạnh kiểm 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tốt 58,8% 65,3% 62,5% 66,7% 56,1% Khá 31,9% 24,2% 31,3% 23,8% 34,2% TB 9,3% 10,5% 6,2% 9,5% 9,7% Yếu 0% 0% 0% 0% 0% [H7.07.02.01] Học lực Khối 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Yêú 6 2,5% 1,6% 6,7% 9,7% 12,% 7 2,3% 1,5% 6,1% 9,5% 10,2% 8 2.1% 1,1% 4,3% 9,2% 11,4% 9 0% 0% 0% 0% 0% [H7.07.02.02]
- Học sinh khối lớp 9 xếp loại hạnh kiểm loại khá và tốt đạt 85% trở lên, không có học sinh xếp loại học yếu.
- Trong các năm qua nhà trờng không có học sinh vi phạm kỷ luật đến mức phải đình chỉ học tập. [H7.07.02.03]
2. Điểm mạnh:
- Hoạt động của Ban giáo dục đạo đức học sinh thật sự có hiệu quả. Giáo viên chủ nhiệm nắm bắt các thông tin của học sinh tốt. Có sự phối kết hợp chặt chẽ của Nhà trờng với Ban đại diện cha mẹ học sinh.
- Sự phối kết hợp giữa nhà trờng và các cơ quan chức năng để tuyên truyền và vận động học sinh thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trờng.
- Tình hình an ninh ở địa phơng tơng đối ổn định, lực lợng công an xã bám sát các địa bàn dân c, kết hợp với nhà trờng để giáo dục đạo đức học sinh.
3. Điểm yếu:
- Là học sinh trung tâm thị trấn nên học sinh cũng bị tác động khách quan của môi trờng không lành mạnh bên ngoài.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Làm cho mọi ngời thấy đợc việc giáo dục, đặc điểm học sinh là một mặt giáo dục quan trọng trong nhà trờng.
- Kiên trì quan điểm giáo dục toàn diện, không xem nhẹ mặt giáo dục nào. - Thực hiện nghiêm túc chơng trình hoạt động giáo dục sinh hoạt lớp, sinh hoạt trờng, chào cờ, sơ kết tuần.
- Coi trọng khâu rèn kỷ cơng nề nếp, lao động, trật tự kỷ luật lễ tết trờng học…
- Triển khai học tập quán triệt đầy đủ và đồng bộ các văn bản. - Cam kết thực hiện các nội dung văn bản
- Làm tốt việc xếp loại đạo đức học sinh từng tháng, từng giai đoạn, từng kỳ.
5- Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 3: Kết quả về hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động giáo dục hớng nghiệp của học sinh trong trờng.
a. Các ngành nghề dạy cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế- xã hội của địa phơng.
b. Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề đạt từ 70% trở lên trong tổng số học sinh khối lớp 8 và 9.
c- Kết quả xếp loại môn học nghề của học sinh đạt 80% trung bình trở lên trong tổng số học sinh khối lớp 8 và 9 tham gia học nghề.
1. Mô tả hiện trạng:
- Công tác hớng nghiệp của học sinh đợc triển khai đều đặn trong chơng trình nội khoá. Học sinh khối 9 đợc hớng nghiệp theo chơng trình sinh hoạt hớng nghiệp do giáo viên chủ nhiệm phụ trách, đợc xếp thời khoá biểu học tập theo chủ đề hàng tháng.
- Từ năm học 2004-2005 đến nay học sinh khối 9 học theo chơng trình giáo dục hớng nghiệp đạt tỷ lệ tham gia 100% [H7.07.03.01]
- Chọn cử những giáo viên có kinh nghiệm dạy hớng nghiệp cho học sinh khối 9 .
- BGH lên kế hoạch và thời gian giảng dạy cụ thể rõ ràng đủ theo phân phối chơng trình của môn học. Su tầm và nghiên cứu các tài liệu giảng dạy.
3. Điểm yếu:
Một số học sinh cha xác định đúng đắn động cơ học môn hớng nghiệp theo chơng trình của bộ GD&ĐT.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Trong những năm học tiếp theo nhà trờng tiếp tục duy trì triển khai việc học hớng nghiệp lớp 9.
- Qua từng giai đoạn giám sát, kiểm tra hoạt động hớng nghiệp dạy nghề theo các tiêu chí đã đề ra.
5- Tự đánh giá: Cha đạt
Tiêu chí 4: Kết quả hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh đáp ứng yêu cầu theo kế hoạch của nhà trờng, quy định của Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT, Bộ GD-ĐT.
a- Các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh thực sự đáp ứng yêu cầu theo quy định;
b- Có ít nhất 90% học sinh trong nhà trờng tham gia các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
c- Các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh đợc cấp có thẩm quyền ghi nhận.
1. Mô tả hiện trạng
- Các tổ chức xã hội trong nhà trờng nh Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội TNTP hoạt động đều đặn và đáp ứng đợc với yêu cầu đề ra của Phòng, Sở GD-ĐT và các ngành chức năng. [H7.07.04.01]
- Kết quả giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao.
- Phó hiệu trởng dựa trên kế hoạch nhiệm vụ năm học để triển khai kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trờng. Tổng phụ trách đội dựa trên công văn h- ớng dẫn của Bộ GD&ĐT do huyện đoàn triển khai để xây dựng kế hoạch đội .
[H7.07.04.02]
- Hàng kỳ và cuối năm đều có báo cáo sơ kết, tổng kết đánh giá kết quả hoạt động của các đoàn thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trờng đợc các cấp có thẩm quyền ghi nhận đợc Liên đoàn lao động, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh các cấp tặng Giấy khen, Bằng khen. [H7.07.04.03]
2. Điểm mạnh:
Kế hoạch triển khai cụ thể rõ ngời rõ việc, bám sát nhiệm vụ năm học của nhà trờng.
- Hàng tuần, hàng tháng đều có đánh giá kết quả hoạt động ngoài giờ lên lớp vào các buổi bình tuần, họp hội đồng.
- Năm học 2008-2009 hởng ứng tốt phong trào xây dựng "trờng học thân thiện, học sinh tích cực" và đã đạt kết quả cao.
3. Điểm yếu:
- Chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp đôi khi cha đợc quan tâm triệt để, cha đi vào chiều sâu.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Xây dựng kế hoạch có tính khả thi, cập nhật, triển khai tốt các phong trào của Đoàn, đội và của ngành. Sau mỗi hành động rà soát, kiểm tra đánh giá kịp thời rút kinh nghiệm tạo tiền đề cho hoạt động tiếp theo.
5- Tự đánh giá: Đạt
Kết luận tiêu chuẩn 7: * Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Tiêu chuẩn 7 là sự thể hiện cụ thể, là chất lợng cụ thể của “Sản phẩm học sinh nhà trờng” theo các yêu cầu của chỉ số và tiêu chí đặt ra, hàng năm nhà trờng đều đạt và vợt các tiêu chí đó.
+ Điểm yếu: Chất lợng của một số hoạt động ngoài giờ cha đi vào chiều sâu.
* Số lợng các chỉ số đạt yêu cầu: 9 /12 * Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 3/4