CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC MÔ PHỎNG
2.2. Thực trạng cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên của khoa CNTT
Trong những năm gần đây, công nghệ thông tin được coi là một trong những ngành khoa học phát triển với tốc độ nhanh nhất, vì đây là một ngành khoa học phục vụ và mang lại hiệu quả rõ rệt cho hầu hết các ngành nghề trong xã hội. Tại Việt Nam, tiềm năng mà công nghệ thông tin mang lại cho giáo dục là rất lớn, có thể liệt kê ra như: sự đa dạng và phong phú của các phần mềm dạy học, các chương trình đào tạo từ xa, hợp tác đào tạo quốc tế, phổ cập kiến thức thông qua mạng Internet, … và đã trở thành một cơng cụ hỗ trợ đắc lực cho q trình dạy học.
Trường Cao đẳng Nghề Công nghiệp Hà Nội đã từng bước tiếp cận và ứng dụng những thành tựu trong lĩnh vực còn khá mới mẻ này. Được sự quan tâm và đầu tư của nhà trường, khoa Công nghệ thông tin đã được trang bị các thiết bị,, phần mềm phục vụ dạy học như sau:
- Máy chủ (Server): 1 chiếc
- Máy chiếu đa chức năng (Projector): 6 chiếc.
- Phòng thực hành : 6 phòng, mỗi phòng 30 máy tính được nối mạng LAN với máy chủ Windows 2003 Server.
- Camera kỹ thuật số: 01 chiếc. - Máy quét(Scaner): 02 chiếc. - Máy in: 5 chiếc.
- Máy ảnh kỹ thuật số: 01 chiếc
- Các phần mềm hỗ trợ học tập, dạy học như: bộ phần mềm Office, Macromedia, VMware, Autocad, Photoshop,Corel,....
Khoa Công nghệ thông tin trường CĐN Cơng nghiệp Hà Nội có tổng số 23 cán bộ, giáo viên không những được đào tạo chuyên sâu (1 tiến sĩ; 7 thạc sĩ; 1 nghiên
Trang 47
cứu sinh, 6 đang học cao học; 8 kỹ sư CNTT) mà cịn có lịng nhiệt tình, đam mê, u nghề và sáng tạo.
Nhiệm vụ của khoa không chỉ giảng dạy các môn chuyên môn cho gần 400 học sinh của khoa gồm: 10 lớp hệ cao đẳng vói 2 chuyên ngành Quản trị mạng & Kỹ thuật đồ họa; mà cịn giảng dạy mơn Tin cơ bản cho gần 3000 học sinh trong toàn trường.
Tuy vậy với cơ sở vật chất và số lượng giáo viên như trên vẫn chưa đáp ứng được với nhiệm vụ đặt ra nên có nhiều thời điểm các, giáo viên trong khoa tăng ca thực hành, đi dạy cả ngày nghỉ.