- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Nhận xét, khen.
- Yêu cầu HS xác định từ chỉ hoạt động trong câu vừa đặt.
Bài 3. Viết một đoạn văn ngắn từ 2-3 câu kể về một việc em đã làm ở lớp
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 kể về điều đáng nhớ nhất về một việc em đã làm ở lớp theo gợi ý.
+ Hãy kể một việc em đã làm ở lớp? + Em làm việc đó thế nào?
+ Khi làm xong việc đó em cảm thấy thế nào?
- Hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
- Tổ chức cho HS viết bài vào vở
+ Từ chỉ hoạt động.
- Nối tiếp nêu miệng
+ học, ăn, nói, vẽ, ngủ, đi chơi… - Nhận xét
- Đọc yêu cầu bài tập
+ Đặt 2 câu với từ chỉ hoạt động tìm được ở bài 1.
- Lắng nghe - Làm bài vào vở - Nối tiếp đọc câu VD: Em đang học bài. Bố em tập thể dục. - Nhận xét
- 1- 2 HSđọc gợi ý
-Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý - Chia sẻ trước lớp
VD: Khi đến lớp, ngồi việc học tập em cịn cùng các bạn qt lớp. Em lấy chổi quét từ cuối lớp và quét từng ngóc ngách cho thật sạch. Sau đó, em hót rác và đổ vào xơ rác. Khi quét lớp xong, lớp sạch sẽ, em cảm thấy rất vui.
- Nhận xét - HS viết bài
- 2 HS chia sẻ bài viết của mình trước
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
3. Hoạt động vận dụng
- Yêu cầu HS tìm từ chỉ hoạt động trong đoạn
văn em vừa viết.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4. Củng cố, dặn dị
+ Hơm nay em học bài gì? - GDHS làm việc vừa sức mình - Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
lớp.
- HS lắng nghe, nhận xét - Nêu miệng
IV. Điều chỉnh bài dạy ( nếu có)
Khơng điều chỉnh.
Ngày soạn: 12 tháng 9 năm 2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2021 Sáng
Tiết 1: Tiếng Việt
Bài 4: ĐỌC MỞ RỘNG (Tiết 6) I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Tự tìm đọc, đọc đúng các tiếng trong bài.
- Hiểu nội dung bài đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề về hoạt động của thiếu nhi
2. Phẩm chất
- Có tình cảm thân thiết, q mến bạn bè; có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm, chăm chỉ và u thích mơn Tiếng Việt.
3. Năng lực
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ.
* HSHN