IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Thứ năm ngày 6 tháng 02 năm 2014 TOÁN
TOÁN
Tiết 104: Quy đồng mẫu số các phân số ( tiếp )
( Theo TKBG Toỏn 4 tập 2 trang 82)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian dạy: 40 phỳt
2. KT-KN: Biết quy đồng mẫu số hai phõn số. BT: Bài 1, bài 2 (a,b,c)
3. Nội dung-Phương phỏp
Giáo viên đa ví dụ: Cho hai phân số 12
7 và và
65 5
. Học sinh thực hiện và nêu cách làm – nhận xét mẫu của hai phân số – rút ra cách làm quy đồng mẫu số các phân số trong trờng hợp mẫu lớn chia hết cho mẫu bé.
- Luyện tập: GV yờu cầu học sinh khỏ giỏi làm tất cả cỏc bài tập trong SGK. Bài 1: Đọc - nêu mẫu – giải thích mẫu – lớp làm vở – hai em lên bảng làm và nêu cách làm – nhận xét- kết luận: Qua bài tập củng cố cho các em cách quy đồng mẫu số các phân số trờng hợp mẫu lớn chia hết cho mẫu nhỏ.
* GV giao thờm cho học sinh giỏi một số bài tập nõng cao trong phần luyện thờm ( TKBG)
TẬP ĐỌC
Tiết 42: Bè xuôi sông La
( Theo TKBG Tiếng Việt 4 tập 2 trang 84-86)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian: Dạy 40 phút
2. KT-KN:Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm.
-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dũng sụng La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam ( TL được cỏc cõu hỏi trong SGK; thuộc được một đoạn thơ trong bài)
3. Nội dung-Phương phỏp
- Phần luyện đọc: Đọc nối tiếp theo khổ thơ +Lần 1 kết hợp sửa từ:lát chum, long lanh... + Lần 2 kết hợp giải nghĩa một số từ.
- Luyện đọc hay và học thuộc lòng: HS nêu cách đọc hay nhẩm thuộc theo nhóm đơi – Kiểm tra nhóm đọc.
* Liên hệ: HS tìm hiểu về tên dịng sơng – mang tên ngời con gái anh hùng: Bài hát “ Ngời con gái sông La”.
- Học sinh nờu ý nghĩa, nội dung bài thơ. GV bổ sung và yờu cầu học sinh ghi nội dung vào vở.
TẬP LÀM VĂN
Tiết41: Trả bài văn miêu tả đồ vật
( Theo TKBG Tiếng Việt 4 tập 2 trang 88)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian: 38 phỳt 2. Giảm tải: Khụng
3. Các hoạt động:
- Học sinh khỏ, giỏi biết nhận xột và sửa lỗi để cú cõu văn hay - Học sinh đọc đề bài- Xác định yêu cầu thể loại.
- GV nhận xét bài làm của hs: Nhận xét những u khuyết điểm chính.
- Đọc bài văn đạt điểm cao, có nội dung hay, diễn đạt tốt, giàu hình ảnh, dùng từ sinh động.
- Học sinh tự sửa lỗi vào vở: Lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi viết câu, lỗi diễn đạt ý, bố cục bài văn.
- HS tự viết lại đoạn văn hay vào vở bài tập. KHOA HỌC
Âm thanh
( Theo TKBG Khoa học 4 )
Bổ sung
1. Dự kiến thời gian dạy: 36 phỳt
2. KT-KN:Nhận biết õm thanh do vật rung động phỏt ra. 3. Nội dung-Phương phỏp
Hoạt động 1: HS tiến hành làm thớ nghiệm theo nhúm 4. cỏc nhúm nờu nhận xột. GV ghi ý chớnh lờn bảng
Hoạt động 2: HS trao đổi nhúm đụi và làm cỏc bài tập trong vở Thực hành KH. Hoạt động 3: Tổ chức chơi trũ chơi: đoỏn tiếng
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 42: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
( Theo TKBG Tiếng Việt 4 tập 2 trang 90-91)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian: 40 phỳt 2. Các hoạt động:
-Học sinh khỏ giỏi đặt được ớt nhất 3 cõu kể Ai thế nào ? tả cõy hoa yờu thớch ( BT 2, mục III)
Thảo luận nhóm đơi phần nhận xét.
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến( Mỗi nhóm nêu một câu) nhận xét bổ sung – kết luận – rút ra ghi nhớ.
Bài 2: HS nêu yêu cầu – Giáo viên viết bảng – lớp làm vở – hs lên bảng – nhận xét – kết luận.
Bài 3: HS nêu yêu cầu – lựa chọn cây hoa mà em thích. Học sinh làm bài- HS trình bày – nhận xét sửa cách diễn đạt – ý của câu.