IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Thứ năm ngày 13 tháng 02 năm 2014 TẬP ĐỌC
TẬP ĐỌC
Chợ Tết
( Theo TKBG Tiếng Việt 4 tập 2 trang 117)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian: 40 phỳt 2. Kiến thức – Kĩ năng
-Học sinh học thuộc bài thơ tại lớp
-Học sinh giỏi: Nờu được những nột đặc sắc trong cỏch miờu tả và sử dụng từ ngữ của tỏc giả (những từ lỏy, từ tượng thanh, tượng hỡnh…)
3. Nội dung- Phương phỏp
-Phần luyện đọc trong nhúm: Học sinh tập trung sửa lỗi phỏt õm và cỏch ngắt nghỉ hơi cho bạn. GV tổ chức thi đọc giữa cỏc nhúm.
-Tỡm hiểu nội dung: Học sinh trao đổi trong nhúm 4 cỏc cõu hỏi trong SGK. -HS nờu ý toàn bài.
*Liên hệ: Giáo viên giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giầu sức sống qua các câu thơ trong bài.
TOÁN
Tiết 109: So sánh hai phân số khác mẫu số.
(Theo TKBG Toỏn 4 tập 2 trang 100)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian dạy: 40 phỳt 2. KT-KN
-Học sinh làm được tất cả cỏc bài tập trong SGK tại lớp. Học sinh giỏi làm thờm được cỏc bài tập nõng cao.
3.ND-PP
- Giáo viên cho hs thực hành trên hai băng giấy. Nêu cách so sánh – Rút ra kết luận.
- Hớng dẫn hs cách so sánh: Đa hai phân số về cùng mẫu số rồi so sánh nh so sánh hai phân số cùng mẫu số.
+ Bài 1: Học sinh đọc và giải thích mẫu, lớp làm vở đọc miệng, 2 em lên bảng làm và nêu cách làm – HS nhận xét – GV kết luận chốt kiến thức: Củng cố cho các em cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
+ Bài 2: HS đọc và nêu mẫu áp dụng làm vở, một em lên bảng làm phần b, lớp đọc phần a.
+ Bài 3: HS đọc và làm vở gọi học sinh trình bày miệng- nêu cách làm – HS nhận xét- Kl về áp dụng giải toán.
-GV giao thờm BT cho HS giỏi: bài 3,4 đề 2 ( Toỏn CB&NC) TẬP LÀM VĂN
Luyện tập quan sát cây cối
(Theo TKBG Tiếng Việt 4 tập 2 trang 121-123)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian dạy: 40 phỳt 2. KT-KN:
- Biết quan sỏt cõy cối theo trỡnh tự hợp lớ, kết hợp cỏc giỏc quan khi quan sỏt; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miờu tả một loài cõy với miờu tả một cỏi cõy (BT1).
- Ghi lại được cỏc ý quan sỏt về một cõy em thớch theo một trỡnh tự nhất định (BT2).
3. ND-PP
HS nhận xột thờm vầ cỏc đoạn văn miờu tả:
- Những hình ảnh nào đợc tác giả so sánh? Nhân hố? Tác dụng của biện pháp đó?
- HS trỡnh bày trong nhúm nội dung đó quan sỏt được (chuẩn bị từ trước). Cỏc nhúm tiến hành nhận xột theo cỏc tiờu chớ:
+Trỡnh tự quan sỏt
+Cỏc ý đó ghi chộp được
+Cỏch sắp xếp cỏc ý đó theo đỳng trỡnh từ hợp lớ chưa. KHOA HỌC
Âm thanh trong cuộc sống ( T2 )
( Theo TKBG Khoa học 4 )
Bổ sung:
1, Dự kiến thời gian dạy: 32 phỳt 2, KT-KN
+Nờu được vớ dụ về:
-Tỏc hại của tiếng ồn :ảnh hưởng đến sức khoẻ(đau đầu,mất ngủ),gõy mất tập trung trong cụng việc,học tập,…
+ Thực hiện cỏc qui định khụng gõy ồn nơi cụng cộng.
+Biết cỏch phồng chống tiếng ồn trong cuộc sống:bịt tai khi nghe õm thanh quỏ to,đúng cửa để ngăn cỏch tiếng ồn,…
3, Nội dung-phương phỏp
Hoạt động 1: Học sinh thảo luận nhúm 4 Hoạt động 2: Học sinh làm vào vở THKH Hoạt động 3: Tổ chức cho HS liờn hệ.
GV nờu những loại õm thanh khụng cú lợi cần trỏnh và nhắc nhở HS rốn nếp sống văn minh trong cộng đồng ( khụng mở lao đài lớn, khụng hột hũ, núi chuyện riờng trong giờ học… )