IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2014 TOÁN
Luyện tập chung
(Theo TKBG Toỏn 4 tập 2 trang 91)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian dạy: 38 phỳt 2. Kiến thức-kĩ năng
-GV yờu cầu học sinh làm tất cả cỏc bài tập trong SGK tại lớp. 3. Nội dung-phương phỏp
-HS thực hành làm bài tập và thảo luận, chia sẻ, nhận xột bài làm theo nhúm 4) *Nếu học sinh làm xong trước cỏc bài tập, giỏo thờm giao thờm bài tập nõng cao ( Bài tập Cơ bản và nõng cao Toỏn lớp 4-Bài 1, tuần 21, đề 1)
Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2014TOÁN TOÁN
So sánh hai phân số cùng mẫu số
(Theo TKBG Toỏn 4 tập 2 trang 94)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian: 40 phỳt 2. Kiến thức- kĩ năng
Học sinh làm tất cả cỏc bài tập trong SGK tại lớp. 3. Nội dung- Phương phỏp
HS thực hành trên hai băng giấy. Nêu nhận xét về phân số 5 2 và phân số 5 3 . So sánh- Rút ra cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- Phần luyện tập: HS làm vở bài tập:
+ Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. Lớp làm vở, hai em lên bảng làm và nêu cách làm- HS nhận xét – GV kết luận: Củng cố cho các em cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
+ Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu. Lớp làm vở đọc miệng- Nêu cách so sánh phân số với 1. GV kết luận trờng hợp phân số < 1, phân số > 1 và phân số = 1.
CHÍNH TẢ
Nghe viết: Sầu riêng
( Theo TKBG Tiếng Việt 4 tập 2 trang 105)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian dạy: 38 phỳt 2. Kiến thưc- Kĩ năng
- Yờu cầu học sinh khụng viết sai quỏ 2 lỗi chớnh tả
-Học sinh làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả trong SGK và trong vở Chớnh tả. 3. Nội dung- phương phỏp
- Học sinh luyện viết từ khó: Giáo viên đọc cho hs viết nháp tráo nháp kiểm tra nhận xét. Hai em lên bảng viết nhận xét rút ra cách viết với từ khó.
- HS đọc và nhận xét văn bản viết.
- GV đọc cho hs viết bài: Đọc theo cụm từ. HS tráo vở kiểm tra lỗi của bạn ghi số lỗi ra lề. - Phần luyện tập: HS làm vở bài tập:
+ Bài 1: HS làm vở chữa phần a. HS đọc và giải thích vì sao em điền nh vậy? + Bài 2: HS làm vở đọc miệng và giải thích vì sao em lựa chọn từ và điền nh vậy. HS nhận xét. GV kết luận và rút ra cách viết cho đúng chính tả.
LỊCH SỬ
Trờng học thời Hậu Lê
(Theo TKBG Lịch sử 4 trang 95-97)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian: 35 phỳt 2. Kiến thức-Kĩ năng
-Học sinh làm được cỏc bài tập trong vở THLS 4. 3. Nội dung-phương phỏp
-Giảm tải: Giảm nội dung học tập để thi cử (50); sửa cõu hỏi 1: Em hóy kể (Bỏ y/cầu kể về nội dung học tập (50)
-Hoạt động 3: GV yờu cầu học sinh làm cỏc bài tập trong vở THLS (học sinh tiến hành làm bài tập và trao đổi, chia sẻ kết quả theo nhúm 4)
ễN TIẾNG VIỆT
Ơn các bài tập đọc, học thuộc lịng tuần 21
- Giúp hs nắm chắc nội dung các bài tập đọc , học thuộc lòng đã học. Rèn kĩ năng đọc hay, đọc diễn cảm cho hs.
II/ Các hoạt động:
- Học sinh nêu tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng đã học. - Các em hệ thống bài theo mẫu sau:
Tên bài / Tác giả / Nội dung / Thể loại / Nhân vật / Giọng đọc /
Các em đa ra ý kiến thể hiện bài đọc mà mình vừa nêu – HS khác nhận xét bổ sung – GV kết luận.
- HS thực hành luyện đọc. - Thi đọc diễn cảm.
ễN TOÁN
Luyện tập so sánh hai phân số cùng mẫu số
I/ Mục tiêu:
-.Giúp học sinh nắm chắc hơn về cách so sánh hai phân số cung mẫu số. Rèn kĩ năng so sánh cho hs.
II/ Các hoạt động:
- Học sinh nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và so sánh phân số cới 1. - Học sinh luyện tập: Làm các bài tập sau:
+ Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 7 5 ..... 7 3 9 6 ...... 9 7 11 8 ..... 11 12 15 14 ..... 15 9 63 46 ...... 63 20 17 11 ..... 17 15
Học sinh làm và nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số. + Bài 2: Điền >; < ; = vào chỗ chấm.
5 8 ...... 1 13 18 ...... 1 15 11 ...... 1 1..... 11 21 44 44 .... 1 1 .... 12 7 24 23 ...... 1 1 ........ 11 8 1 ...... 7 5 1 .... 5 5
HS làm và rút ra kết luận về khi so sánh phân số với 1. Khi tử số và mẫu số của phân số bằng nhau thì phân số đó = 1, khi tử số > mẫu số thì phân số đó > 1, khi tử số < mẫu số thì phân số đó < 1.
ễN KHOA HỌC
Ôn khoa học tuần 20, 21
I/ Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống kiến thức đã học của tuần 20 về gió, khơng khí và ngun nhân khơng khí bị ơ nhiễm và cách bảo vệ bầu khơng khí.
II/ Các hoạt động
- Học sinh nhắc lại những bài khoa học đã học tuần 19; 20; 21. - HS hệ thống kiến thức theo nội dung sau:
+ Tại sao có gió?
+ Nêu các cấp gió mà em biết. Cấp gió nh thế nào là gió nhẹ? gió to? gió khá mạnh? gió giữ?
+ Nêu ích lợi và tác hại của gió? Tại sao phải phòng chống bão? Nêu các cách phòng chống bão?
+ Theo em nh thế nào là khơng khí bị ơ nhiễm? Nh thế nào là bầu khơng khí đ- ợc coi là khơng khí trong sạch? Nêu ngun nhân làm khơng khí bị ơ nhiễm? + Tại sao phải bảo vệ bầu khơng khí trong sạch?
+ Em và những ngời xung quanh em đã là gì và làm nh thế nào để bảo vệ bầu khơng khí trong sạch?
+ Em hãy vẽ một bức tranh cổ động về bảo vệ bầu khơng khí trong sạch. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
CHỦ ĐỀ: EM YấU TỔ QUỐC VIỆT NAM HOẠT ĐỘNG 1: MỜI BẠN VỀ THĂM QUấ TễI I. MỤC TIấU
- HS trỡnh bày được những hiểu biết của mỡnh về cỏc danh lam thắng cảnh, về phong tục tập quỏn, về truyền thống văn húa của quờ hương mỡnh.
- Rốn luyện đức tớnh tự tin, mạnh dạn khi trỡnh bày một vấn đề trước tập thể. - Giỏo dục cỏc em lũng yờu quờ hương, đất nước; tự hào về những truyền thống vẻ vang của quờ hương.
II. QUI Mễ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo quy mụ lớp.
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tranh, ảnh, sơ đồ, sỏch bỏo, truyện kể, cỏc bài thơ, ca dao, tục ngữ,… ca ngợi vẻ đẹp của thiờn nhiờn và con người quờ hương.
- Chuụng bỏo giờ của Ban giỏm khảo.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: Chuẩn bị
* Đối với GV:
Trước thời gian thi khoảng 1 tuần, GVCN cần phổ biến cho HS nắm được:
- Nội dung: Giới thiệu về vẻ đẹp thiờn nhiờn, về cỏc truyền thống tốt đẹp của quờ hương; về con người quờ hương; về cỏc thành tựu phỏt triển kinh tế - văn húa của địa phương.
- Hỡnh thức: Thi hựng biện cỏ nhõn hoặc thi hựng biện theo đội, nhúm.
- Nếu thi hựng biện theo cỏ nhõn thỡ nờn cú cỏc tiết mục văn nghệ xen kẽ để tạo khụng khớ vui vẻ.
- Mỗi cỏ nhõn dự thi thể hiện nội dung trong vũng 5 – 7 phỳt. - Nếu thi theo hỡnh thức đội, nhúm thỡ nờn cú những nội dung sau: + Phần 1: Chào hỏi (giới thiệu về đội, nhúm dự thi).
+ Phần 2: Phần thi hựng biện: Đại diện đội, nhúm sẽ cử ra 1 cỏ nhõn diễn thuyết theo nội dung đó thống nhất hoặc mỗi người trỡnh bày một đoạn nối tiếp nhau. + Phần 3: Cỏc nhúm trỡnh diễn cỏc tiết mục văn nghệ hoặc tiểu phẩm trong phạm vi chủ đề “Mời bạn về thăm quờ tụi”.
- Thời gian thi theo nhúm trong vũng: 12 – 15 phỳt. - Tiờu chớ chấm điểm: Thang điểm 10
- Thành phần Ban giỏm khảo gồm từ 3 – 4 người. - Cỏc giải thưởng (cỏ nhõn, tập thể)
- Yờu cầu cỏc cỏ nhõn, nhúm đăng kớ nội dung thi, tỡm hiểu tài liệu.
- Kiểm tra sự chuẩn bị và tập luyện của cỏc nhúm. Giải đỏp những thắc mắc về kiến thức cho HS. - Phổ biến nội dung, thể lệ cuộc thi cho cỏc thớ sinh tham gia. * Đối với HS:
- Thành lập Ban tổ chức cuộc thi: Cỏn bộ lớp, cỏc tổ trưởng.
- Phõn cụng trỏch nhiệm từng thành viờn trong Ban tổ chức phụ trỏch cỏc mảng như: Chuẩn bị nội dung, trang trớ, kờ bàn ghế, phụ trỏch tặng phẩm, lờn danh sỏch cỏc cỏ nhõn hoặc nhúm tham gia thi, chuẩn bị chương trỡnh văn nghệ, mời Ban giỏm khảo, cử người dẫn chương trỡnh, viết giấy mời đại biểu, định ngày thi.
- Cỏc cỏ nhõn, nhúm đăng kớ nội dung, tỡm hiểu tài liệu và tiến hành tập luyện. - Chuẩn bị cỏc trũ chơi tập thể, cỏc tiết mục văn nghệ cho cuộc thi.
Bước 2: Tổ chức cuộc thi
* Phần mở đầu
- Đội văn nghệ của lớp biểu diễn 1 tiết mục văn nghệ liờn quan đến chủ đề cuộc thi.
- MC tuyờn bố lớ do, giới thiệu đại biểu khỏch mời. - Giới thiệu nội dung, chương trỡnh và thể lệ cuộc thi.
- Giới thiệu Ban giỏm khảo và thang điểm cho từng phần thi.
* Tiến hành cuộc thi
- MC giới thiệu cỏc đội thi. Cỏc đội thi giới thiệu thành phần dự thi của đội mỡnh.
- MC yờu cầu đại diện cỏc đội bốc thăm lựa chọn thứ tự thi.
- Cỏc đội lần lượt trỡnh bày nội dung dự thi của đội mỡnh theo thứ tự đó bốc thăm.
- Ban giỏm khảo cho điểm và tổng hợp kết quả cho từng đội.
Bước 3: Tổng kết – Đỏnh giỏ – Trao giải thưởng
- Ban giỏm khảo đỏnh giỏ, nhận xột cuộc thi, thỏi độ của cỏc đội. - Cụng bố kết quả cuộc thi.
- MC mời cỏ nhõn đạt giải hựng biện hay nhất và đại diện cỏc đội đạt giải lờn nhận thưởng. Đọc đến tờn đội nào thỡ đại diện đội đú lờn đứng thành hàng ngang trước lớp.
- Mời đại diện đại biểu lờn trao phần thưởng và phỏt biểu ý kiến. - MC cảm ơn đại biểu và cỏc HS đó nhiệt tỡnh tham gia cuộc thi.
Thứ t ngày 12 tháng 02 năm 2014TOÁN TOÁN
Luyện tập
( Theo TKBG Toỏn 4 tập 2 trang 98)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian dạy: 40 phỳt 2. Kiến thưc- kĩ năng
-Gv yờu cầu học sinh làm tất cả cỏc bài tập trong SGK tại lớp và giao thờm bài tập cho học sinh giỏi (BT CB&NC Toỏn 4, tuần 22)
3. Nội dung- Phương phỏp
+ Bài 1+ 2: HS nêu yêu cầu. Lớp làm vở 2 em lên bảng làm và nêu cách làm – HS nhận xét – GV kết luận củng cố cho các em cách so sánh phân số cùng mẫu số và so sánh phân số với 1.
+ Bài 5: HS đọc và nêu nhận xét hai phân số 6 5 và 5 6 . Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của hai phân số này? Lớp làm vở một em lên bảng làm và nêu cách so sánh – HS nhận xét – GV kết luận về cách so sánh hai phân số khơng cùng mẫu số các em có thể so sánh từng phân số đó với 1 hoặc có cách so sánh khác giờ sau các em học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
(Theo TKBG Tiếng Việt 4 tập 2 trang 108-109)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian dạy: 40 phỳt 2. KT-KN
-Học sinh giỏi nờu được ý nghĩa của cỏc chủ ngữ trong từng cõu (BT1,2)
- Học sinh khỏ giỏi viết được đoạn văn cú 2, 3 cõu theo mẫu Ai thế nào? (BT2) 3, ND-PP
- Phần nhận xét cho hs thảo luận nhóm đơi. Ghi ý kiến thảo luận ra vở bài tập – Gọi các nhóm trình bày. ( Mỗi nhóm nêu một ý). – Nhóm khác nhận xét bổ sung- Gv kết luận rút ra ghi nhớ.
- Phần luyện tập: HS làm vở bài tập
+ Bài 1: HS đọc đoạn văn và tìm câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn. HS đọc lại những câu vừa tìm đợc – HS khác nhận xét bổ sung – GV kết luận cho hs ghi vào bài tập 2 những câu kể Ai thế nào?
+ Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu và làm vở, hai em lên bảng làm và nêu cách tìm chủ ngữ trong câu đó- HS nhận xét – GV kết luận củng cố cho các em cách xác định chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
+ Bài 3: HS nêu yêu cầu và viết đoạn văn ra vở với hs yếu yêu cầu các em đặt câu theo yêu cầu. Chữa bài theo đoạn văn và theo cách đặt câu.
KỂ CHUYỆN Con vịt xấu xí
(Theo TKBG Tiếng Việt 4 tập 2 trang 112-114)
Bổ sung:
1. Dự kiến thời gian dạy: 38 phỳt 2. Kiến thưc-Kĩ năng
-Học sinh giỏi kể lại được diễn cảm cả cõu chuyện. 3.Nội dung- Phương phỏp
-Học sinh tập kể chuyện trong nhúm. GV hướng dẫn học sinh cỏch tiến hành kể chuyện trong nhúm: Mỗi em kể một đoạn, cỏc bạn cũn lại nhận xột, nờu cảm nhận và sửa lỗi cho bạn (nếu cú)
- GV liờn hệ thực tế: cần biết yêu q con vật các lồi vật quanh ta, khơng vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngồi.
KHOA HỌC
Âm thanh trong cuộc sống
( Theo TKBG Khoa học 4 )
Bổ sung
1, Dự kiến thời gian dạy: 35 phỳt
2, KT-KN: Học sinh làm được cỏc bài tạp trong vở THKH 3, Nội dung- phương phỏp
Hoạt động 1: Học sinh trao đổi nhúm đụi và nờu cỏc laoij õm thanh em nghe được trong cuộc sống.
Hoạt động 2: Học sinh làm việc cỏ nhõn trờn vở Thực hành Khoa học. Hoạt động 3: Tổ chức cho HS chơi trũ chơi “ Thi đoỏn tiếng động”