phổ của thanh nam chõm thẳng.Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dõy. Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xỏc định chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua khi biết chiều dũng điện.
2. Kĩ năng: Làm từ phổ của từ trường ống dõy cú dũng điện chạy qua.Vẽ
đường sức từ của từ trường ống dõy cú dũng điện đi qua.
3. Thỏi độ: Thận trọng khộo lộo khi làm TN.II. CHUẨN BỊ : II. CHUẨN BỊ :
- GV: Bộ thớ nghiệm về từ phổ,đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua - HS : SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức:
9A : 9B : 9C
2. Kiểm tra bài cũ:
-HS1: + Nờu cỏch tạo ra từ phổ và đặc điểm từ phổ của nam chõm thẳng. +Nờu quy ước về chiều đường sức từ.
Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ biểu diễn từ trường của nam chõm thẳng.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ và ghi bảng
*HĐ1: TẠO RA VÀ QUAN SÁT TỪ PHỔ CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG PHỔ CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA:
-GV: Gọi HS nờu cỏch tạo ra để quan sỏt từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua với những dụng cụ đó phỏt cho cỏc nhúm.
-Yờu cầu làm TN tạo từ phổ của ống dõy cú dũng điện theo nhúm, quan sỏt từ phổ bờn trong và bờn ngoài ống dõy để trả lời cõu hỏi C1.
-Gọi HS trả lời C2.
-Tương tự C1, GV yờu cầu HS thực hiện cõu C3 theo nhúm và hướng dẫn thảo luận. Lưu ý kim nam chõm được đặt trờn trục thẳng đứng mũi nhọn, phải kiểm tra xem kim nam chõm cú quay được tự do khụng.
-GV thụng bỏo: Hai đầu của ống dõy cú
I. Từ phổ, đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua. dõy cú dũng điện chạy qua. 1.Thớ nghiệm.
- Nờu cỏch tạo ra từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua.
-HS làm TN theo nhúm, quan sỏt từ phổ và thảo luận trả lời C1.
-Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả TN theo hướng dẫn của cõu C1: So sỏnh từ phổ của ống dõy cú dũng điện với từ phổ của nam chõm thẳng -Cỏ nhõn HS hoàn thành cõu C2: -HS thực hiện cõu C3 theo nhúm. Yờu cầu nờu được: Dựa vào định hướng của kim nam chõm ta xỏc định được chiều đường sức từ. ở hai cức của ống dõy đường sức từ cựng đi ra ở một đầu ống dõy và cựng đi vào ở một đầu ống dõy.
dũng điện chạy qua cũng cú hai từ cực. Đầu cú cỏc đường sức từ đi ra gọi là cực Bắc, đầu cú cỏc đường sức từ đi vào gọi là cực Nam.
-Gọi 1, 2 HS đọc lại phần 2 kết luận trong SGK.
*HĐ2: TèM HIỂU QUY TẮC NẮM TAY PHẢI :
-Tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đoỏn theo nhúm và hướng dẫn thảo luận kết quả TN→rỳt ra kết luận.
-Yờu cầu HS nghiờn cứu quy tắc nắm tay phải ở phần 2 ( SGK-tr66)→Gọi HS phỏt biểu quy tắc.
-GV: Quy tắc nắm tay phải giỳp ta xỏc định chiều đường sức ở trong lũng ống dõy hay ngoài ống dõy? Đường sức từ trong lũng ống dõy và bờn ngoài ống dõy cú gỡ khỏc nhau? →Lưu ý HS trỏnh nhầm lẫn khi ỏp dụng quy tắc.
-Yờu cầu HS cả lớp giơ nắm tay phải thực hiện theo hướng dẫn của quy tắc xỏc định lại chiều đường sức từ trong ống dõy ở TN trờn, so sỏnh với chiều đường sức từ đó được xỏc định bằng nam chõm thử.
*HĐ 3 : VẬN DỤNG
- Yờu cầu học sinh vận dụng kiến thức hoàn thành cõu C4, C5, C6 ?
-Dựa vào thụng bỏo của GV, HS xỏc định cực từ của ống dõy cú dũng điện trong
TN.
2.Kết luận: ( SGK - 66)
II.QUY TẮC NẮM TAY PHẢI.1.Chiều đường sức từ của ống dõy 1.Chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua phụ thuộc vào yếu tố nào?
-HS tiến hành TN theo nhúm
→Rỳt ra kết luận: Chiều đường sức từ của dũng điện trong ống dõy phụ thuộc vào chiều dũng điện chạy qua cỏc vũng dõy.
2.Quy tắc nắm tay phải.
-HS làm việc cỏ nhõn nghiờn cứu quy tắc nắm tay phải trong SGK (tr 66), vận dụng xỏc định chiều đường sức của ống dõy trong TN trờn, So sỏnh với chiều đường sức từ đó xỏc định bằng nam chõm thử.
-1,2 HS xỏc định chiều đường sức từ bằng quy tắc nắm tay phải trờn hỡnh vẽ trờn bảng, vừa vận dụng vừa phỏt biểu lại quy tắc.
III. Vận dụng
- Cỏ nhõn HS hoàn thành C4, C5, C6
- 1 số em trỡnh bày trước lớp.
4. Củng cố:
GV túm tắt nội dung bài. Gọi 1, 2 HS đọc ghi nhớ SGK- 67. Cho HS đọc cú thể em chưa biết.
5. Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà:
Học thuộc quy tắc nắm tay phải, vận dụng thành thạo quy tắc. Làm BT 24 (SBT)Soạn trước bài 25SGK.
Ngày dạy :
Tiết 26 :
SỰ NHIẾM TỪ CỦA SẮT, THẫP – NAM CHÂM ĐIỆN I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Mụ tả được TN về sự nhiễm từ của sắt, thộp. Giải thớch được vỡ
sao người ta dựng lừi sắt non để chế tạo nam chõm điện. Nờu được hai cỏch làm tăng lực từ của nam chõm điện tỏc dụng lờn một vật.
2. Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong mạch, sử dụng
cỏc dụng cụ đo điện.
3. Thỏi độ: Thực hiện an toàn về điện, yờu thớch mụn họcII. CHUẨN BỊ : II. CHUẨN BỊ :
- GV : Nguồn điện, ampe kế, dõy nối, biến trở, giỏ thớ nghiệm, ống dõy, lừi sắt non.
- HS : SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức:
9A : 9B : 9C
2. Kiểm tra bài cũ:
+Tỏc dụng từ cuả dũng điện được biểu hiện như thế nào?
+ Nờu cấu tạo và hoạt động của nam chõm điện mà em đó học ở lớp 7.
3. B i à mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ và ghi bảng
*HĐ1: LÀM TN VỀ SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT VÀ THẫP CỦA SẮT VÀ THẫP
-Yờu cầu cỏ nhõn HS quan sỏt hỡnh 25.1, đọc SGK mục 1 TN- Tỡm hiểu mục đớch TN, dụng cụ TN, cỏch tiến hành TN.
→Yờu cầu HS làm TN theo nhúm. -GV lưu ý HS: Để cho kim nam chõm