học tập với người khác thông qua các công nghệ số phù hợp
Bảng 4: Kết quả khảo sát ban đầu về nhu cầu ứng dụng ICT trong dạy học (Dành cho học sinh)
Kết quả khảo sát cho thấy các bạn đều có nhu cầu muốn được hiểu biết, nhu cầu thông tin, nhu cầu trao đổi giao tiếp với bạn bè, thầy cơ, nhu cầu tìm kiếm tài liệu. Chỉ có khoảng 10% số HS được khảo sát cho rằng việc sử dụng thiết bị số trong học
tập là không cần thiết. Tuy nhiên số HS nhận thức được sự cần thiết của các thiết bị số trong học tập chưa thật cao, mới khoảng 15% số HS được khảo sát. Đặc biệt đa số HS vẫn còn chưa thật sự quan tâm về việc phát triển năng lực số và ý nghĩa của việc học tập qua các thiết bị số nên chọn mức độ được khảo sát là “có cũng được và khơng có cũng được”. Vì vậy đây là vấn đề mà dự án quan tâm và cần giải quyết.
Một thực tế là hầu như các bạn đều đã được gia đình trang bị cho các thiết bị số. Các thiết bị các bạn thường sử dụng như: máy tính, điện thoại thơng minh, Ipad...Trong tổng số hơn 320 Bạn HS của trường THCS TT La Hà tham gia khảo sát, thì có đến 82% số HS đã được gia đình trang bị cho sử dụng điện thoại thơng minh. Số HS có máy tính là 12%. Phần lớn HS đều có nhu cầu về ứng dụng ICT trong học tập do thực tế của việc học tập đối phó với dịch bệnh hiện nay. Tuy nhiên thực trạng về khả năng và nhu cầu ứng dụng ICT trong học tập của HS vẫn còn những hạn chế, bất cập.
Bước 2. Xây dựng khung năng lực số cho học sinh.
Trên cơ sở đánh giá thực trạng và nhu cầu ứng dụng ICT trong học tập, chúng em đã tiến hành xây dựng khung năng lực cho HS trường THCS TT La Hà như sau: