Câu 1-4: Khát vọng của nhà thơ.

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) một số phương pháp phát triển năng lực cảm xúc, thẩm mỹ cho học sinh trong dạy học văn bản vội vàng của xuân diệu chương trình ngữ văn 11 ở trường THPT cẩm thủy 2 (Trang 31 - 35)

II. Đọc hiểu văn bản

a. Câu 1-4: Khát vọng của nhà thơ.

- Nghệ thuật:

+ Thể thơ ngũ ngôn ngắn gọn, rõ ràng như lời khẳng định, cố nén cảm xúc và ý tưởng.

+ Điệp ngữ: Tôi muốn / tôi muốn gợi một cái tôi cá nhân khao khát giao cảm và yêu đời đến tha thiết.

- Niềm ước muốn kì lạ, táo bạo: + Tắt nắng

+ Buộc gió

->Nhân vật trữ tình có khát vọng muốn đoạt

quyền của tạo hóa, muốn làm chủ đất trời để níu giữ, làm ngưng đọng thời gian để tận hưởng tất cả hương sắc của cuộc sống.

b. Câu 5-11: Cảm nhận thiên đường trên mặt đất.

- Xuân Diệu cảm nhận cảnh vật ở thời điểm ban đầu:

+ Buổi sáng – khởi đầu một ngày mới. + Tuần tháng mật – khởi đầu cuộc sống lứa

LUAN VAN CHAT LUONG download : add download : add

- Xuân Diệu cảm nhận cảnh vật qua các giác quan nào?

- Hãy chỉ ra những hình ảnh, màu sắc, âm thanh, trạng thái của cảnh vật. Hình ảnh nào khiến ta tạm thốt li ngơn từ để đi vào những chuyến viễn du trong tâm trí? Hình dung của em về cảnh vật như thế nào?

- Nhóm 3, 4:

-Tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ thuật mới lạ nào, hình ảnh liên tưởng nào để tái hiện bức tranh độc đáo ấy? - Qua thủ pháp nghệ thuật trên, em cảm nhận gì về bức tranh và tâm hồn thi sĩ?

Bước 2: Hs thảo luận và đại diện

nhóm thuyết trình

Bước 3: Gv nhận xét và chốt ý,

trình chiếu một số bức tranh đẹp về thiên nhiên và cuộc sống

-Liên hệ với cảm xúc của em trước thiên nhiên và cuộc sống?

-Hs trả lời

GV phát triển cảm xúc thẩm mỹ:

Các em nên quan sát và cảm nhận, quý

đôi.

+ Tháng giêng – khởi đầu cho một năm mới.

-> Thời khắc đẹp đẽ, tinh khôi, tươi mới. - Cảm nhận qua các giác quan:

+ Thị giác + Thính giác + Khứu giác + Vị giác

- Các câu thơ kéo dài thành 8 chữ để dễ dàng vẽ bức tranh cuộc sống thiên đường chính ngay trên mặt đất, ngay trong tầm tay của mỗi chúng ta.

- Nhịp thơ nhanh, gấp biểu hiện hơi thở sống, nhịp điệu sống, nhịp thở phập phồng. - Điệp từ: Này đây

Tất cả như được bày sẵn, mời gọi mọi người thưởng thức một bữa tiệc trần gian.

+ Ong bướm tuần tháng mật

+ Hoa của đồng nội xanh rì

+ Lá của cành tơ phơ phất

+ Khúc tình si của yến anh

+ Ánh sáng chớp hàng mi

->Hình ảnh, màu sắc, âm thanh đẹp đẽ, tươi non, trẻ trung. Cảnh vật quen thuộc, gần gũi, mang nét đặc trưng của mùa xuân. Hấp dẫn, gợi cảm như một người thiếu nữ trẻ trung, tràn đầy sức sống.

- Hình ảnh liên tưởng độc đáo:

Tháng giêng ngon như một cặp môi gần ->Thể hiện sự chuyển đổi cảm giác tài tình từ

thị giác sang vị giác

->So sánh vẻ đẹp của thiên nhiên như người đang u, như tình u đơi lứa đắm say, tràn trề hạnh phúc. So sánh mới mẻ, độc đáo và táo bạo: lấy con người làm chuẩn mực cho mọi vẻ đẹp trên thế gian – điều mà trong thơ cổ điển chưa có được.

-> Qua cặp mắt xanh non biếc rờn của thi sĩ, cuộc sống trần thế xung quanh bỗng được phát hiện như một thiên đường phong phú

LUAN VAN CHAT LUONG download : add download : add

trọng những vẻ đẹp bình dị của thiên nhiên và cuộc sống ở chính q hương của mình. Đó có thể là sự đổi màu của các sắc mây trên bầu trời vào buổi bình minh, là sự bình yên khi nhìn ngắm ánh tà dương vào buổi chiều muộn, là sự tươi tốt của cảnh vật và sự bừng sáng của đất trời sau cơn mưa, là đi học về qua hồ hoặc sông nước vào buổi trưa ánh mặt trời long lanh lấp lánh cùng ánh nước mà đi qua ta trào dâng đến lạ, là những buổi trăng sáng ánh trăng lung linh dát vàng ở mặt nước, là được nghe tiếng chim ríu rít ở cành lá…. tất cả những điều đó là những điều bình dị nhất, đẹp nhất khiến cho các em có thể quan sát, yêu thiên nhiên và cuộc sống. Cuộc sống đáng sống nhất chính là ở ngay mặt đất này, ở ngay giây phút hiện tại này từ đó giúp học sinh loại bỏ những cảm xúc tiêu cực.

Tìm hiểu 2 câu thơ cuối

Bước 1: Gv đặt câu hỏi:

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) một số phương pháp phát triển năng lực cảm xúc, thẩm mỹ cho học sinh trong dạy học văn bản vội vàng của xuân diệu chương trình ngữ văn 11 ở trường THPT cẩm thủy 2 (Trang 31 - 35)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(47 trang)
w