- Đối với những bạn cĩ hồn cảnh đặc biệt khĩ khăn như Ngồi sự giúp đỡ của các bạn, bản thân các em cần
a/ Giới thiệu đơn vịđo diện tích héc-ta:
- GV giới thiệu: Thơng thường, khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng... người ta dùng đơn vị héc-ta.
- GV giới thiệu: 1 héc-ta = 1 héc-tơ-mét vuơng và héc-ta viết tắt là ha.
Tiếp đĩ, hướng dẫn HS tự phát hiện được mối quan hệ giữa héc-ta và mét vuơng:
- Giới thiệu đơn vị đo diện tích, héc ta 1 ha = 1 hm2
1 ha = 100 a 1 ha = 10 000 m2
- Yêu cầu HS viết và đọc tên gọi
b/ Thực hành:
Bài 1: rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo. a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé. ( 2 số đầu - GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài.HD HSKT
+ 1km2 = ....ha. +
21 1
ha = ...m2.
b) Đổi tử đơn vị bé sang đơn vị lớn. + 60 000m2 = ....ha.
+ 800 000 m2 = ………ha
Bài 2: Rèn luyện cho HS kĩ năng đổiđơn vị đo (cĩ gắn với thực tế)
GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
* Bài 3: Cho HS tự nêu yêu cầu của bài rồi
làm bài và chữa bài. Khi chữa bài, nên yêu cầu HS nêu cách làm, chẳng hạn:
a) 85km2 < 850ha___
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS cả lớp nắm được tên gọi và ký hiệu của héc-ta và đơn vị đo diện tích - HS chú quan sát và nắm được cách đổi + 1 hm2 = 1 ha + 1a = 100 1 ha + 1m2 = 10000 1 ha
- HS cả lớp viết và đọc tên gọi Vì 1ha = 1hm2, mà 1km2 = 100 hm2 nên 1km2 = 100ha.
Vậy ta viết 100 vào chỗ chấm Vì 1ha = 10 000m2, nên
21 1
ha = 10 000m2 : 2 = 5000m2 . Vậy ta viết 5000 vào chỗ chấm. Vì 1ha = 10 000m2, nên ta thực hiện phép chia: 60 000 : 10000 = 6.
Vậy 60 000m2 = 6ha.
Vậy ta viết 6 vào chỗ chấm. + 800 000 m2 = 80 ha
Ta cĩ: 85km2 < 850ha, 8500ha > 850ha, nên 85km2 > 850ha.
Vậy ta viết S vào ơ trống.
* Bài 4: GV yêu cầu HS tự đọc BT và giải
tốn rồi chữa bài.