D. Củng cố Dặn dò:
b) Khai thác: * H/dẫn HS Lập bảng chia
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc.
2. Kĩ năng: Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán có lời văn (về chia thành 7 phần bằng nhau và chia7 nhóm).
3. Thái độ: có ý thức cẩn thận, trình bày vở có khoa học
II/ ĐDDH :
1. GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn .
2. HS: - Nêu ví dụ về một số thức ăn đồ uống gây hại cho cơ quan thần kinh ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
III/ Các hoạt động dạy - học: :A / ÔĐTC: (1 phút) A / ÔĐTC: (1 phút)
B / KTBC: (4 phút)
- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và 3 tiết trước. - KT vở HS dưới lớp.
- Nhận xét đánh giá.
C / Bài mới:
Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: * H/dẫn HS Lập bảng chia 7 chia 7
- Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 7 và kiến thức đã học “ Khi lấy tích chia cho 1 TS thì được TS kia” để lập bảng chia 7 vào nháp.
1’ 12’
* Lớp theo dõi giới thiệu bài - 3HS đọc bảng nhân 7.
- Các nhóm làm việc: Lập bảng chia 7.
- Đại diện các nhóm lần lượt nêu kết quả làm việc trước lớp.
- Mời đại diện từng nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. GV ghi bảng:
7 : 7 = 1 ; 14 : 7 = 2 ; ... 70 : 7 = 10 = 10
- Cho HS học thuộc lòng bảng chia 7. trong bảng chia 7 .
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu
cầu BT.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán.
- H/dẫn HS tóm tắt bài toán.