- Đặc biệt nhất vấn đề mấu chốt dẫn đến hiệu quả giỏo dục thấp, ảnh hưởng đến tất cỏc cỏc mặt hoạt động của nhà trường là thiếu tinh thần đoàn kết,
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TẬP THỂ GIÁO VIấN ĐOÀN KẾT THÂN ÁI TẠI TRƯỜNG THCS CHÂU KHấ
3.2.8. Sự phối kết hợp với cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trường, tranh thủ sự quan tõm của cỏc cấp chớnh quyền và hội cha mẹ học sinh, cỏc cơ quan
thủ sự quan tõm của cỏc cấp chớnh quyền và hội cha mẹ học sinh, cỏc cơ quan doanh nghiệp, cỏc tổ chức xó hội.
Chi bộ Đảng lónh đạo tồn diện mọi họat động của nhà trường và cỏc đoàn thể, ban giỏm hiệu nhà trường cần cú sự phối kết hợp chặt chẽ với ban chấp hành cụng đoàn, ban chấp hành chi đoàn giỏo viờn, Liờn đội TNTP Hồ Chớ Minh để làm tốt cụng tỏc xõy dựng tập thể sư phạm.
Đối với cấp ủy Đảng, chớnh quyền địa phương và hội cha mẹ học sinh; Hiệu trưởng phải làm tốt cụng tỏc tham mưu, tuyờn truyền, bỏo cỏo những nhu cầu cần phối kết hợp giữa gia đỡnh, nhà trường, xó hội để làm tốt cụng tỏc giỏo dục con em địa phương trở thành con ngoan, trũ giỏi, chỏu ngoan Bỏc Hồ để sau này trở thành những chủ nhõn tương lai của đất nước. Nhà trường cần cú mối quan hệ tốt với cỏc cơ quan, cỏc doanh nghiệp, làm tốt cụng tỏc xó hội húa giỏo dục để tăng cường thờm một số cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy của thầy, học của trũ.
Nhiệm vụ xõy dựng tập thể sư phạm vững mạnh trong nhà trường đõy là một trong những nhiệm vụ quản lớ trường học chủ yếu, song đõy lại là cụng việc hết sức khoa học, tinh tế và nhạy cảm. Vỡ vậy muốn làm tốt người hiệu trưởng cần vận dụng linh hoạt cỏc biện phỏp trờn để đạt hiệu quả như mong muốn.
3.2.9.Xõy dựng một mụi trường đạo đức tớch cực, trong sỏng, lành mạnh, phỏt
huy cỏc giỏ trị văn hoỏ làm động lực thỳc đẩy hoạt động xõy dựng nhà trường
Mụi trường đạo đức là mụi trường ở đú cỏc quy tắc xử sự cao đẹp được xó hội chấp nhận và mọi người tũn thủ một cỏch thường xuyờn và trở thành chuẩn mực, niềm tin của cộng đồng. Xõy dựng mụi trường đạo đức trong Nhà trường là tạo lập trong giỏo viờn và học sinh nếp nghĩ, hành vi ứng xử và mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người gắn liền với việc kế thừa giỏ trị đạo đức tốt đẹp của dõn tộc và tiếp thu giỏ trị đạo đức mới cuả thời đại, chống lại cỏi cũ, cỏi xấu, cỏi giả dối. Khẳng định cỏi đỳng, cỏi tốt, cỏi đẹp, xõy dựng bầu khụng khớ tinh thần lành mạnh trong xó hội.
Muốn xõy dựng được mụi trường đạo đức trong Nhà trường với những tiờu chớ đú cần phải chỳ trọng tới cỏc biện phỏp sau:
- Xõy dựng cho mỗi cỏ nhõn giỏo viờn và học sinh những ý thức và hành vi đạo đức mới phự hợp với những chuẩn giỏ trị của một xó hội văn minh và tiến bộ, xõy dựng mối quan hệ đạo đức trong sỏng, xõy dựng mụi trường đạo đức nuụi dưỡng cỏc giỏ trị nhõn văn. Mặt khỏc, cần khụng ngừng phấn đấu học hỏi vươn lờn trong cuộc sống để tiếp thu, tiếp cận những cỏi mới, cỏi tốt và cỏi hiện đạihơn, khoa học hơn. Việc xõy dựng mụi trường đạo đức phải được cụ thể hoỏ trong cỏc chương trỡnh hành động và kế hoạch hoạt động của Nhà trường.
. Trong khi xõy dựng mụi trường văn hoỏ trong Nhà trường cần chỳ trọng việc tăng cường cụng tỏc giỏo dục truyền thống lịch sử và truyền thống cỏch mạng cho giỏo viờn, đặc biệt là đối với học sinh trong Nhà trường. Bờn cạnh đú cũng cần phải xõy dựng những giỏ trị mới, đú là: truyền thống “ uống nước nhớ nguồn”, “đền ơn đỏp nghĩa”, chăm súc và phụng dưỡng những người cú cụng với cỏch mạng; truyền thống giỳp đỡ lẫn nhau trong những lỳc hoạn nạn, tinh thần tự hào dõn tộc.
Đẩy mạnh cỏc hoạt động thu hỳt sự tham gia đụng đảo của cỏc giỏo viờn, học sinh, đẩy mạnh cỏc phong trào thi đua và một số hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao hướng về những ngày lễ lớn như chào mừng ngày Nhà giỏo Việt Nam 20-11, ngày sinh nhật Bỏc Hồ 19-5, ngày thành lập Đoàn 26-3…, qua đú thắt chặt tỡnh cảm giữa thầy với trũ và tỡnh cảm bố bạn trong trường, trong lớp. Tiếp tục đẩy mạnh việc triển khai cụng tỏc phũng chống tệ nạn xó hội trong Nhà trường.