học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đang vượt xa so với cơ sở giáo dục còn hạn chế
Một trong những nguyên nhân dẫn đến hạn chế việc giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, giáo dục lý luận, tư tưởng chính trị cho sinh viên chưa đáp ứng sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn hiện nay đó là mâu thuẫn giữa yêu cầu đổi mới nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy với những điều kiện cơ sở vật chất còn rất nhiều hạn chế trong các trường Đại học, Cao đẳng ở Tây Nguyên hiện nay.
Hiệu quả của việc giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin nói chung và giáo dục thế giới quan duy vật biện chứng nói riêng khơng chỉ phụ thuộc vào đội ngũ cán bộ giảng dạy mà còn phụ thuộc vào nội dung, chương trình giảng dạy và phương pháp giảng dạy. Vì vậy, cải tiến nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy là một yêu cầu cấp thiết và là một biện pháp quan trọng để nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn khoa học này. Vấn đề này đã được Bộ Giáo dục - Đào tạo cực kỳ quan tâm, và Bộ đã trực tiếp chỉ đạo và chủ trì thực hiện đổi mới nội dung chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập các môn khoa học Mác - Lênin. Thực hiện sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục - Đào tạo, các trường Đại học, Cao đẳng ở Tây Nguyên và sự nỗ lực của đội ngũ cán bộ giảng viên để cụ thể hoá vào từng nội dung bài giảng. Tuy nhiên, trong quá trình giảng việc thực hiện sự đổi mới, cải tiến phương pháp giảng dạy lại gặp nhiều trở ngại về cơ sở vật chất không đáp ứng được với phương pháp giảng dạy mới này.
Thứ nhất, thiếu giáo trình, tài liệu; khi thực hiện nội dung chương trình và
dung theo quy định, cịn 1/3 nội dung sinh viên tự học và thảo luận. Điều này đòi hỏi 100% sinh viên phải đảm bảo đủ giáo trình học tập, nhưng hiện tại các trường Cao đẳng, Đại học ở Tây Nguyên lại không đáp ứng được nhu cầu này. Thư viện của các trường tài liệu học tập còn nghèo nàn, thậm chí một số tr ường chỉ giải quyết cho 3 sinh viên mượn 1 cuốn giáo trình. Đa số sinh viên muốn có giáo trình thì phải tự đi mua, nhưng đa số sinh viên ở Tây Nguyên xuất thân từ gia đình cịn khó khăn về kinh tế, chẳng hạn ở trường Cao đẳng sư phạm ĐăkLăk, trường Cao đẳng nghề thanh niên dân tộc Tây Nguyên (80% là sinh viên người dân tộc thiểu số) nên rất nhiều sinh viên không thể tự mua được. Hơn nữa, các nguồn tài liệu, giáo trình này lại khơng được cung cấp rộng rãi ở đây, vì vậy các em chỉ học tất cả những gì ở trong vở ghi. Phương pháp giảng dạy hiện đại địi hỏi phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của sinh viên, nhưng nếu sinh viên khơng có đủ phương tiện tối thiểu để thực hiện việc đọc giáo trình trước ở nhà thì chắc chắn khơng thể thực hiện được.
Thứ hai, việc cải tiến và đổi mới phương pháp giảng dạy hiện đại này, địi hỏi
đội ngũ giảng viên phải có sự chuẩn bị cơng phu, đầu tư nhiều thời gian dành cho việc nghiên cứu để thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy của từng bài, từng chương. Trong khi đó đời sống của đa số giảng viên Mác - Lênin ở Tây Nguyên đang gặp nhiều
khó khăn, đa số giảng viên phải đi làm thêm, dạy thỉnh giảng ở nhiều trường, nhiều hệ
khác nhau nên khơng thể có thời gian để đầu tư thiết kế một bài giảng đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy này.
Thứ ba, cải tiến, đổi mới phương pháp giảng dạy hiện đại địi hỏi phải có sự hỗ
trợ của phương tiện kỹ thuật hiện đại. Hiện nay các trường Cao đẳng, Đại học ở Tây Nguyên cơ sở vật chất, trang thiết bị và các phương tiện hỗ trợ dạy học còn thiếu rất nhiều và lạc hậu. Qua tìm hiểu được biết chưa trường nào có phịng học dành riêng để giảng dạy các mơn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Vì vậy mà mỗi khi giảng viên thực hiện một tiết dạy có sự hỗ trợ của phương tiện hiện đại thì phải mất rất nhiều thời gian, thủ tục rườm rà. Đây thực sự là những vấn đề với yêu cầu đổi mới nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy các mơn khoa học Mác - Lênin ở các
trường Cao đẳng, Đại học ở Tây Nguyên hiện nay. Thiếu cơ sở vật chất tối thiểu chưa thể thực hiện được một cách có hiệu quả yêu cầu đổi mới giáo dục đào tạo ở nước ta trong thời kỳ cơng nghiệp hố, hiện đại hố.
Trong khi đó, từ phía bên kia, các thế lực thù địch, phản động đang tìm mọi cách chống phá với nhiều phương tiện hiện đại, với những điều kiện vật chất hơn hẳn và những hình thức tuyên truyền tinh vi... Ưu thế ấy đang tác động, chi phối khá mạnh vào tư tưởng, tình cảm, ý chí, nghị lực, của khơng ít sinh viên.