STT Nội dung tiêu chí Mức độ ảnh hưởng
ĐTB ĐLC Xếp bậc
1 Văn hóa nhà trường cịn là nội dung
mới đối với nhà trường THPT. 3.30 0.89 1 2 Chương trình giảng dạy quá nặng
nên chỉ trú trọng vào việc dạy – học. 3.22 0.81 2 3 GV – HS phải tham gia nhiều kỳ thi
học sinh giỏi các cấp. 3.05 0.89 4 4 Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt
động của nhà trường cịn khó khăn. 3.08 0.87 3 Điểm trung bình 3.16 0.72
Ghi chú: 4=Ảnh hưởng nhều, 3=Ảnh hưởng vừa, 2=Ảnh hưởng ít, 1=Khơng ảnh hưởng. ĐTB= Điểm trung bình. ĐLC= Độ lệch chuẩn.
Kết quả khảo sát Bảng 2.17, ĐTB cộng của nhóm tiêu chí là 3,16 nằm ở mức độ 3“Ảnh hưởng vừa”, cụ thể tiêu chí 1 được hầu hết CB, GV, NV chọn đó là “Văn
hóa nhà trường cịn là nội dung mới đối với nhà trường THPT” có ĐTB 3,3 - xếp
bậc 1,“Ảnh hưởng nhiều”; tiêu chí thứ 2 do“Chương trình giảng dạy quá nặng nên
chỉ trú trọng vào việc dạy – học” có ĐTB 3,22- xếp bậc 2 trong nhóm tiêu chí, đạt
mức 3. Đây là 2 nguyên nhân khách quan cơ bản ảnh hưởng trực tiếp đến thực trạng văn hóa nhà trường. Ngồi ra qua kết quả phỏng vấn, tác giả còn ghi nhận được áp lực tham gia các kỳ thi, điều kiện cơ sở vật chất, chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên chưa thật tương xứng với chức năng, nhiệm vụ nhà trường đã làm ảnh hưởng đến xây dựng VHNT. Về phía Sở GD & ĐT Thành phố Hồ Chí Minh có văn bản chỉ đạo xây dựng văn hóa nhà trường nhưng chưa có sự giám sát, kiểm tra. Điều này dẫn đến hầu hết các nhà trường chưa thực sự chủ động, tích cực trong cơng tác xây dựng văn hóa nhà trường.
+ Nguyên nhân chủ quan