BT 2: Cho natri tỏc dụng với nước, thu được natri hiđroxit khớ khớ hiđro. PTHH nào sau
đõy viết đỳng.
A. Na + H2O → NaOH + H2↑ B. 2Na + H2O → 2NaOH + H2↑
C. 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑ D. 3Na + 3H2O → 3NaOH + H2↑
Gv khái quát lại các dạng bài tập. 5. Hớng dẫn về nhà
Làm bài tập 1a,b; 2a; 3a SGK, bài tập trong SBT Chuẩn bị trớc bài “Phơng trình hoá học ”. – Tiết 2
Tuần: 12 Tiết: 23
Ngày soạn: / / 20 Ngày dạy : / / 20
Phơng trình hoá học (Tiết 2) I. Mục tiêu
- Học sinh nắm đợc ý nghĩa của phơng trình hoá học. Biết đợc cách xác định tỉ lệ số nguyên tử, phân tử trong phơng trình cũng nh trong từng cặp chất.
- Tiếp tục rèn kĩ năng lập phơng trình hoá học.
II. Chuẩn bị
- Gv: Bảng phụ, phiếu học tập - Học sinh : chuẩn bị bài ở nhà.
III. Tiến trình bài giảng
1.ổn định lớp . 2.Kiểm tra bài cũ
Nêu các bớc lập phơng trình hoá học ? áp dụng lập phơng trình hoá học sau: Al + O2 ---> Al2O3
3.Bài mới
? Cho biết tên các chất tham gia, sản phẩm trong phản ứng trên.
? Cho biết số nguyên tử, phân tử mỗi loại?
? Lập tỉ lệ số phân tử, nguyên tử trong phản ứng hoá học trên?
? Tỉ lệ này nh thế nào so với tỉ lệ về hệ số các chất trong phơng trình hoá học ?
? Tỉ lệ đó đợc hiểu nh thế nào.
? Từ tỉ lệ chung theo phơng trình, em hãy rút ra tỉ lệ của các cặp chất trong phơng trình.
? Phơng trình hoá học cho biết những gì.