3.2.3 .Nguyờn tắc đảm bảo tớnh kế thừa
3.2.6. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh hiệu quả
Cỏc biện phỏp đề xuất phải giải quyết tốt những tồn tại hiện cú trong cụng tỏc QL HĐDH của Hiệu trưởng cỏc trường THCS thành phố Hà Nội , thành phố Hà Nội.
Hiệu quả của biện phỏp thể hiện cụ thể là: cỏc biện phỏp đưa ra phải phự hợp hơn, thuận lợi hơn cho giỏo viờn và học sinh, đồng thời phải thiết thực phục vụ cho đổi mới giỏo dục hiện nay ở cỏc trường THCS.
3.3. Cỏc biện phỏp quản lý dạy học mụn Toỏn ở Trƣờng THCS
3.3.1. Nhúm cỏc biện phỏp quản lý kế hoạch, chương trỡnh dạy học mụn Toỏn
3.3.1.1. Biện phỏp 1: Tăng cường quản lý kế hoạch của tổ toỏn
a/ Mục đớch:
- Giỳp cho tổ và cỏc GV trong tổ nhận thức đỳng tầm quan trọng của việc lập kế hoạch và xem đõy là yờu cầu bắt buộc trong sinh hoạt chuyờn mụn của tổ toỏn. - Từ lõu việc sinh hoạt chuyờn mụn chưa được đầu tư để nõng cao chất lượng và hiệu quả dạy học mụn Toỏn. Thụng qua quản lý kế hoạch của tổ sẽ trỏnh được việc sinh hoạt tổ mang tớnh hỡnh thức, chiếu lệ, sinh hoạt cho cú.
- CBQL dễ dàng kiểm tra, đỏnh giỏ chất lượng hoạt động chuyờn mụn của tổ toỏn, cũng như HĐDH của từng GV và làm cơ sở cho cụng tỏc thi đua giữa cỏc tổ trong nhà trường.
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Hướng dẫn cỏc qui định, yờu cầu về lập kế hoạch của tổ toỏn, cũng như quy trỡnh xõy dựng kế hoạch của tổ. Xõy dựng kế hoạch của tổ toỏn sao cho đạt hiệu quả cao trong giảng dạy, phỏt huy hết năng lực, chuyờn mụn, nghiệp vụ của cỏc GV trong tổ. Qua đú gúp phần nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ của GV và chất lượng trong HĐDH mụn Toỏn.
- Qui định mẫu và chất lượng đối với kế hoạch của tổ toỏn trỏnh tỡnh trạng kế hoạch của tổ phản tỏc dụng, khụng gúp phần vào việc nõng cao hoạt động chuyờn mụn của tổ, khụng phục vụ cho HĐDH mụn Toỏn.
- Chỉ đạo, hướng dẫn tổ toỏn lập kế hoạch thống nhất về mục tiờu, nội dung, phương phỏp, hỡnh thức tổ chức dạy học.
- Trong sinh hoạt chuyờn mụn, tổ chức thảo luận, đúng gúp ý kiến xõy dựng kế hoạch của tổ nhằm đưa ra kế hoạch hiệu quả và chất lượng phục vụ tốt cho HĐDH
việc thực hiện kế hoạch, kết quả HĐDH của cỏc GV trong tổ. Từ đú sẽ giỳp CBQL kịp thời phỏt hiện những vấn đề khú khăn và tỡm cỏch khắc phục.
3.3.1.2. Biện phỏp 2: Tăng cường quản lý kế hoạch dạy học mụn Toỏn của giỏo viờn
a/ Mục đớch:
- Giỳp cho GV nhận thức đỳng tầm quan trọng của việc lập kế hoạch dạy học và xem đõy là yờu cầu bắt buộc trong HĐDH mụn Toỏn.
- Trỏnh được sự tựy tiện của GV trong việc thực hiện nội dung và tiến độ chương trỡnh.
- Giỳp cho CBQL dễ dàng kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ chuyờn mụn của từng GV và làm cơ sở cho cụng tỏc thi đua trong nhà trường.
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Hướng dẫn cho GV quy trỡnh xõy dựng kế hoạch dạy học mụn Toỏn một cỏch khoa học, cú hệ thống cõu hỏi, bài tập hợp lý. Xõy dựng kế hoạch dạy học sao cho phự hợp với đặc điểm, đối tượng của lớp mỡnh.
- Chỉ đạo lập kế hoạch bài dạy phải đảm bảo cung cấp đầy đủ kiến thức, rốn luyện kĩ năng và thỏi độ học tập ở HS. Kế hoạch phải xỏc định rừ mục tiờu, kiến thức, kỹ năng cần đạt, cũng như sử dụng PPDH, PTDH, hỡnh thức tổ chức dạy học.
- Quản lý kế hoạch bài dạy thụng qua việc đổi mới PPDH mụn Toỏn phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo của HS và cú ứng dụng CNTT trong dạy học.
- Tổ chức thảo luận, trao đổi kinh nghiệm lập kế hoạch dạy học giữa cỏc GV trong tổ toỏn nhằm đưa ra kế hoạch dạy học hiệu quả nhất, đạt chất lượng cao.
- Thường xuyờn kiểm tra việc thực hiện kế hoạch dạy học mụn Toỏn của GV bằng cỏc biện phỏp khỏc nhau như: đối chiếu kế hoạch với phiếu bỏo giảng, sổ ghi đầu bài, dự giờ và kiểm tra giỏo ỏn. Kiểm tra đỏnh giỏ bằng nhiều hỡnh thức khỏc nhau: trực tiếp, giỏn tiếp, kiểm tra định kỡ, kiểm tra đột xuất…Qua cụng tỏc kiểm tra sẽ giỳp CBQL kịp thời phỏt hiện những sai sút cần điều chỉnh, uốn nắn để đảm bảo việc thực hiện đỳng và đầy đủ chương trỡnh, kế hoạch dạy học mụn Toỏn.
3.3.2. Nhúm cỏc biện phỏp quản lý việc tổ chức, chỉ đạo thực hiện hoạt động dạy học mụn Toỏn học mụn Toỏn
3.3.2.1. Biện phỏp 3: Tăng cường việc quản lý cỏc tiết dạy học cú ứng dụng cụng nghệ thụng tin, chống dạy chay, học chay, dạy tủ, học tủ, dạy theo bài mẫu
a/ Mục đớch:
- Nõng cao hiệu quả và chất lượng HĐDH mụn Toỏn, giỳp cho HS tiếp thu bài học dễ dàng.
Qua đú gúp phần nõng cao tay nghề, trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ, đặc biệt là khả năng sử dụng tin học, cỏc phần mềm toỏn học trong việc soạn giỏo ỏn trỏnh tỡnh trạng dạy chay, học chay, dạy tủ, học tủ, dạy theo bài mẫu. - Đưa việc ứng dụng CNTT trong dạy học, trở thành một phong trào trong nhà trường nhằm nõng cao chất lượng mụn Toỏn.
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Quỏn triệt cho GV về định hướng đổi mới PPDH, hiểu rừ vai trũ của việc ứng dụng CNTT trong dạy học mụn Toỏn.
- Tổ chức, hướng dẫn GV học tập, bồi dưỡng soạn giỏo ỏn điện tử, sử dụng cỏc phần mềm toỏn học hỗ trợ cho việc dạy học mụn Toỏn.
- Tổ chức thao giảng, dự giờ, rỳt kinh nghiệm cỏc tiết dạy học mụn Toỏn cú ứng dụng CNTT.
- Tăng cường kiểm tra HĐDH của GV, đặc biệt là cỏc tiết cú ứng dụng CNTT, trỏnh lạm dụng quỏ mức, vỡ khụng cú phương phỏp nào là vẹn toàn. Thụng qua kiểm tra cũng gúp phần phỏt hiện những tiết học dạy chay, học chay, dạy tủ, học tủ, dạy theo bài mẫu để kịp thời xử lý, uốn nắn.
3.3.2.2. Biện phỏp 4: Tổ chức cỏc buổi họp chuyờn đề giữa cỏc trường để trao đổi kinh nghiệm trong dạy học mụn Toỏn
a/ Mục đớch:
- Nhằm gúp phần nõng cao chất lượng dạy học mụn Toỏn, giỳp cho GV Toỏn cú thể học tập trao đổi kinh nghiệm, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ.
- Thụng qua cỏc buổi chuyờn đề cú thể giải quyết những vấn đề khú khăn khi dạy học mụn Toỏn gặp phải và tỡm biện phỏp khắc phục.
- Buổi họp chuyờn đề cũn tạo ra khụng khớ vui tươi, đoàn kết, giao lưu giữa cỏc trường, từ đú làm cơ sở cho việc nõng cao chất lượng giỏo dục núi chung và chất lượng mụn Toỏn núi riờng trong nhà trường.
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Lập kế hoạch tổ chức buổi họp chuyờn đề giữa cỏc trường để trao đổi kinh nghiệm trong dạy học mụn Toỏn, xỏc định mục đớch, mục tiờu cần đạt được qua buổi họp chuyờn đề.
- Tổ chức buổi họp, phõn cụng nhiệm vụ, cỏc trường trỡnh bày bỏo cỏo tham luận, sỏng kiến kinh nghiệm hay những vấn đế khú khăn gặp phải khi dạy học mụn Toỏn. Tổ chức thảo luận đúng gúp ý kiến cho cỏc bỏo cỏo tham luận, hoặc đưa ra biện phỏp giải quyết những vấn đề khú khăn vừa nờu.
- Chỉ đạo cỏc lực lượng giỏo dục trong nhà trường đảm bảo cỏc điều kiện phục vụ tốt nhất cho buổi họp chuyờn đề về CSVC, phương tiện kĩ thuật…
- Kiểm tra, giỏm sỏt, theo dừi tiến trỡnh thực hiện của buổi họp chuyờn đề. Từ đú tổng hợp cỏc ý kiến hay cần tham khảo, cỏc biện phỏp hiệu quả cú thể ỏp dụng cho trường mỡnh. Đồng thời đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm của buổi họp vấn đề làm được và chưa làm được để cỏc buổi họp sau tiến hành tốt hơn.
3.3.2.3. Biện phỏp 5: Tăng cường việc sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học trong hoạt động dạy học mụn Toỏn
a/ Mục đớch:
- Tăng cường sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học trong HĐDH mụn Toỏn nhằm trỏnh tỡnh trạng cỏc tiết học dạy chay, học chay, dạy tủ, học tủ, dạy theo bài mẫu, gúp phần đổi mới PPDH phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo của HS, giỳp HS tiếp thu bài học nhanh hơn.
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Quỏn triệt cho GV về định hướng đổi mới PPDH mụn Toỏn trong đú cú việc sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học vào HĐDH mụn Toỏn.
- Tổ chức, hướng dẫn GV học tập, bồi dưỡng, nắm vững PPDH tớch cực, sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học mụn Toỏn.
- Tổ chức thao giảng, rỳt kinh nghiệm PPDH tớch cực, về việc sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học trong HĐDH mụn Toỏn.
- Kiểm tra việc việc sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học trong HĐDH mụn Toỏn thụng qua: sổ theo dừi mượn PTDH, thao giảng, dự giờ…
- Cung cấp tài liệu, sỏch bỏo khoa học về sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học trong HĐDH mụn Toỏn.
3.3.2.4. Biện phỏp 6: Tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng học sinh, phõn loại, để bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu, kộm
a/ Mục đớch:
- Tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng HS nhằm đỏnh giỏ kết quả học tập của HS, qua đú biết được chất lượng của HS để từ đú phõn loại HS giỏi cần bồi dưỡng nõng cao, HS yếu, kộm cần phụ đạo thờm.
- Bờn cạnh, tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng HS nhằm cung cấp cho HS thụng tin ngược về quỏ trỡnh học tập của bản thõn để HS tự điều chỉnh quỏ trỡnh học tập, kớch thớch hoạt động học tập, khuyến khớch năng lực tự đỏnh giỏ.
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Chỉ đạo, tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ chất lượng HS ở đầu năm học, qua đú tiến hành phõn loại HS giỏi, HS yếu, kộm để cú biện phỏp dạy học đạt hiệu quả cao. - Tổ chức, chỉ đạo, hướng dẫn cho GV xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, kộm mụn Toỏn.
- Thường xuyờn theo dừi việc dạy của GV và việc học của HS để nắm rừ thực trạng, những khú khăn và tỡm cỏch khắc phục.
- Tổ chức đỏnh giỏ kết quả việc bồi dưỡng, phụ đạo HS yếu kộm mụn Toỏn ở mỗi học kỡ và qua cỏc đợt thi nhằm rỳt kinh nghiệm cho năm học sau.
3.3.3. Nhúm cỏc biện phỏp quản lý việc kiểm tra, đỏnh giỏ hoạt động dạy học mụn Toỏn mụn Toỏn
3.3.3.1. Biện phỏp 7: Tăng cường kiểm tra việc thực hiện phõn phối chương trỡnh và chuẩn kiến thức của giỏo viờn
Nõng cao ý thức thực hiện nhiệm vụ và quyền hạn của GV như điều lệ trường trung học đó quy định. Đưa HĐDH mụn Toỏn vào nề nếp, kỷ cương. GV nhận thức được việc thực hiện phõn phối chương trỡnh và chuẩn kiến thức. Việc đầu tư soạn giỏo ỏn cú chất lượng là một trong những điều kiện cơ bản để thực hiện mục tiờu của chương trỡnh, chuẩn kiến thức
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Tổ chức cho GV học tập, nghiờn cứu nhiệm vụ năm học, cỏc văn bản, chỉ thị, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, quy chế chuyờn mụn, những yờu cầu về thực hiện phõn phối chương trỡnh và chuẩn kiến thức cho GV…
- Hướng dẫn cho GV cần xỏc định trọng tõm của từng chương, từng bài, đặc biệt cần chỳ ý cỏc PTDH: tranh ảnh, mụ hỡnh toỏn học…
- GV phải nắm nội dung, chương trỡnh, những thay đổi về nội dung, PPDH, những sửa đổi trong chương trỡnh theo hướng dẫn của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
- Kế hoạch dạy học của GV phải được gúp ý và thống nhất chung của tổ đối với từng khối lớp và phải được ký duyệt.
- Tăng cường quản lý việc thực hiện phõn phối chương trỡnh và chuẩn kiến thức của GV thụng qua cỏc tiết dạy trờn lớp, việc truyền đạt những kiến thức từng bài của GV thụng qua hoạt động dự giờ thăm lớp thường xuyờn.
3.3.3.2. Biện phỏp 8: Tăng cường cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ, dự giờ GV
a/ Mục đớch:
- Cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ, dự giờ GV nhằm phỏt hiện, đỏnh giỏ, điều chỉnh việc thực hiện kế hoạch dạy học mụn Toỏn của GV. Bờn cạnh đú, nú sẽ tỏc động vào nhận thức, nõng cao tinh thần trỏch nhiệm của GV.
- Cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ, dự giờ giỳp tỡm ra nguyờn nhõn và giải phỏp gúp phần nõng cao chất lượng dạy học của GV. Sau kiểm tra cú nhận xột đỏnh giỏ, phõn tớch nguyờn nhõn ưu, khuyết điểm, từ đú động viờn, khớch lệ, nhắc nhở để GV tự giỏc tỡm tũi giải phỏp khắc phục khuyết điểm, phỏt huy ưu điểm.
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Xõy dựng kế hoạch kiểm tra cụ thể: cú mục đớch yờu cầu của từng đợt kiểm tra, cú thời gian kiểm tra, cú phương phỏp kiểm tra (giỏn tiếp hoặc trực tiếp), kiểm tra
toàn diện hoặc theo chuyờn đề, định kỡ hoặc đột xuất (tuy nhiờn đột xuất cũng trong kế hoạch – khụng bỏo trước người được kiểm tra để trỏnh sự chuẩn bị cú tớnh chất đối phú, thiếu tớnh khỏch quan).
- Quy định rừ trỏch nhiệm và quyền hạn của người kiểm tra và đối tượng được kiểm tra, xõy dựng chuẩn đỏnh giỏ cho HĐDH mụn Toỏn.
- Nội dung kiểm tra cụng tỏc giảng dạy gồm: tham gia sinh hoạt tổ, thực hiện nề nếp chuyờn mụn, nề nếp dạy học, hồ sơ chuyờn mụn, kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của HS, dự giờ, thao giảng, xõy dựng kế hoạch dạy học mụn Toỏn và thực hiện chương trỡnh dạy học.
- Kiểm tra đỏnh giỏ giờ dạy trờn lớp của GV thụng qua: việc soạn bài, chuẩn bị PTDH cần thiết, việc thực hiện cỏc PPDH, việc xử lý cỏc tỡnh huống xảy ra…
3.3.3.3. Biện phỏp 9: Tăng cường cụng tỏc kiểm tra sinh hoạt của tổ Toỏn
a/ Mục đớch:
- Giỳp CBQL quản lý chặt chẽ nề nếp chuyờn mụn của tổ, cụ thể: quản lý việc thực hiện tiến độ chương trỡnh, tổ chức cỏc hoạt động chuyờn mụn, kiểm tra hồ sơ sổ sỏch của tổ, đỏnh giỏ thi đua tổ.
- Làm cho sinh hoạt của tổ chuyờn mụn đi vào chiều sõu, phỏt huy được tỏc dụng thật sự trong việc nõng cao chất lượng đội ngũ GV và chất lượng giờ dạy.
b/ Nội dung và cỏch tổ chức thực hiện:
- Hướng dẫn xõy dựng kế hoạch của tổ theo năm học, học kỳ và từng thỏng theo kế hoạch chung của nhà trường. Tổ chức duyệt kế hoạch và tiến hành kiểm tra việc thực hiện kế hoạch theo định kỡ. Kế hoạch chuyờn mụn của tổ phải được thụng bỏo cụng khai tại phũng sinh hoạt của tổ hoặc bảng tin chung của nhà trường.
- Quy định thời gian sinh hoạt của tổ (2 lần/thỏng). Nội dung sinh hoạt tổ phải hướng tới việc trao đổi, thảo luận và đi đến thống nhất nội dung, phương phỏp cho từng loại bài; hướng dẫn cỏc hỡnh thức tổ chức lớp học theo hướng đổi mới cỏch dạy của thầy và cỏch học của trũ; sử dụng PTDH phự hợp.
- Chỉ đạo tổ quản lý dự giờ, thao giảng rỳt kinh nghiệm bài dạy. Tổ chức hoạt động bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, kộm. Bờn cạnh đú, chỉ đạo tổ quản lý việc soạn giỏo ỏn theo quy định, đỳng thời gian, chớnh xỏc về nội dung kiến thức sỏch giỏo
khoa, PPDH tớch cực phự hợp với trỡnh độ HS. Hàng tuần, hàng thỏng CBQL cựng với tổ cú thể kiểm tra định kỡ, đột xuất, cú tổng kết rỳt kinh nghiệm, nõng cao ý thức GV trong HĐDH mụn Toỏn.
- CBQL thường xuyờn kiểm tra kế hoạch và nội dung sinh hoạt của tổ Toỏn. Tăng