- Hoạt động1: Quan sỏt, nhận xột
TÀI AN TOÀN GIAO THễNG
I. Mục tiờu:
- HS hiểu được đề tài và tỡm chọn được hỡnh ảnh phự hợp với nội dung. - HS biết cỏch vẽ và vẽ được tranh theo cảm nhận riờng.
- HS khỏ giỏi sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp. - Yờu quớ và cú ý thức giữ gỡn mụi trường xung quanh.
II. Chuẩn bị:
GV
- Sưu tầm hỡnh ảnh về giao thụng đường bộ, đường thuỷ…
- Hỡnh gợi ý cỏch vẽ.
HS
- Vở tập vẽ.
- Bỳt chỡ, màu và tẩy.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định lớp - Ổn định lớp
- Kiểm tra dụng cụ học vẽ.
- Giới thiệu bài
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Tỡm, chọn nội dung đề tài
- GV yờu cầu hs xem tranh và hỏi (?) Bức tranh này vẽ đề tài gỡ?
(?) Trong tranh cú những hỡnh ảnh nào?
(?)Đõu là hỡnh ảnh chớnh, đõu là hỡnh ảnh phụ? - GV túm tắt: Tranh vẽ về đề tài giao thụng thường cú cỏc hỡnh ảnh:
. Giao thụng đường bộ: xe ụ tụ, xe mỏy, xe đạp đi trờn đường; người đi bộ trờn vỉa hố, cú cõy và nhà ở hai bờn đường.
. Giao thụng đường thuỷ: tàu, thuyền, ca nụ… đi trờn sụng, cú cầu bắt qua sụng,…
- Đi trờn đường bộ hay đường thuỷ cần phải chấp hành những quy định về an toàn giao thụng.
. Thuyền, xe khụng được chở quỏ tải.
. Người và xe phải đi đỳng phần đường quy định.
- Quan sỏt tranh. - An toàn giao thụng. - Hs trả lời
. Người đi bộ phải đi trờn vỉa hố.
. Khi cú đốn đỏ, xe và người phải dừng lại, đốn xanh mới được đi tiếp,…
- Mọi người đều phải chấp hành luật an toàn giao thụng.
* Hoạt động 2: Cỏch vẽ tranh
- GV gợi ý để học sinh tỡm, chọn được nội dung đề tài.
(?) Em cú thể chọn hỡnh ảnh gỡ để vẽ vào tranh của mỡnh?
- Cú thể vẽ: Cảnh tham gia giao thụng trờn đường phố như: ngưũi lỏi xe, cú nhà, cõy cối. Vẽ cảnh cú tớn hiệu đốn đỏ. Cảnh tàu thuyền trờn sụng,…
- GV gợi ý học sinh cỏch vẽ:
+ Vẽ hỡnh ảnh chớnh trước, hỡnh ảnh phụ sau. + Vẽ màu theo ý thớch. Màu phải rừ đậm, nhạt.
* Hoạt động 3: Thực hành
- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn hướng dẫn thờm cho những em cũn lỳng tỳng, gợi ý cỏc em vẽ ụ tụ, ụ tụ khỏch, xe mỏy,…vẽ hỡnh ảnh phụ như cõy, nhà, biển bỏo, đốn hiệu, …
* Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV gợi ý HS nhận xột và xếp loại một số bài. + Nội dung rừ chưa;
+ Cỏc hỡnh ảnh chớnh, phụ cú sinh động; + Màu sắc đó rừ nội dung chưa;
- GV nhận xột chung và tuyờn dương cỏc em vẽ đẹp trước lớp và liờn hệ giỏo dục:
- Cỏc em phải thực hiện an toàn giao thụng: Đi xe bờn phải đường, đi bộ phải đi trờn vỉa hố, dừng lại khi cú đốn đỏ. - Hs trả lời - Hs thực hành - HS nhận xột - Lắng nghe. IV. Dặn dũ
- Luụn luụn yờu quớ , gỡn giữ và bảo vệ cảnh quan đường phố xung quanh.
- Nhắc hs chuẩn bị bài sau - Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ
TUẦN 3O Ngày dạy Ngày soạn Bài 30:Tập nặn tạo dỏng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. Mục tiờu: - HS biết chọn đề tài phự hợp
- HS biết cỏch nặn hoặc vẽ được hỡnh người hoặc con vật, theo ý thớch. - HS khỏ giỏi hỡnh nặn hoặc vẽ cõn đối, thể hiện rừ hoạt động
II. Chuẩn bị:
GV
- Ảnh về người hoặc con vật
HS - Vở tập vẽ.
- Bỳt chỡ, màu và tẩy .
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:- Ổn định lớp - Ổn định lớp
- Kiểm tra dụng cụ học vẽ.
- Giới thiệu bài
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột
- GV giới thiệu những hỡnh hỡnh ảnh đó chuẩn bị và gợi ý học sinh nhận xột:
+ Về cỏc bộ phận chớnh của người hoặc con vật. (?) Em cú nhận xột gỡ về cỏc thế dỏng của người hoặc của cỏc con vật này?
(?) Hóy kể tờn cỏc bộ phận chớnh của người hoặc của con vật?
- Cho học sinh xem một số hỡnh nặn dỏng người, dỏng cỏc con vật để cỏc em tham khảo.
* Hoạt động 2: Cỏch nặn
- GV gọi học sinh nhắc lại cỏch nặn mà cỏc em đó được học ở bài 23.
- GV thao tỏc cỏch nặn con vật hoặc người:
+ Nặn từng bộ phận: Đầu, thõn, chõn,…rồi dớnh ghộp lại thành hỡnh; + Nặn từ một thỏi đất bằng cỏch vờ, vuốt thành cỏc bộ phận; - Quan sỏt. - HS trả lời - Trả lời. - Quan sỏt hỡnh nặn dỏng người và con vật. - Quan sỏt GV hướng dẫn cỏch nặn.
+ Nặn thờm cỏc chi tiết phụ cho hỡnh đỳng và sinh động hơn.
- Cho cỏc em xem một số bài tập nặn của học sinh cỏc lớp trước để cỏc em tham khảo.
* Cỏch vẽ:vẽ theo đề tài tự chọn, như cỏc bài trước
* Hoạt động 3: Thực hành
- Gợi ý để học sinh nặn:
+ Tỡm nội dung (Nặn người hay con vật? Trong họat động nào?);
+ Cỏch nặn, cỏch ghộp hỡnh, nặn cỏc chi tiết và tào dỏng;
+ Sắp xếp cỏc hỡnh nặn để tạo thành đề tài: Vui chơi, kộo co, chọi gà, đấu vật, đi học,…
- Trong khi học sinh nặn, giỏo viờn đến từng bàn hướng dẫn thờm những em cũn lỳng tỳng.
*cỏch vẽ:tương tư cỏc bài trước
* Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV cựng học sinh nhận xột và xếp loại một số bài tập nặn:
+ Hỡnh (rừ đặc điểm);
+ Dỏng (sinh động, phự hợp với cỏc hoạt động); + Sắp xếp (rừ nội dung).
- GV bổ sung, động viờn HS cú bài làm đẹp - Tuyờn dương cỏc em.
- Chỳ ý lắng nghe.
- Hs thực hành
- Nhận xột bài.
IV. Dặn dũ
- Nhắc hs chuẩn bị bài sau - Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ.
TUẦN 31 Ngày dạy
Ngày soạn
Bài 31: Vẽ theo mẫu