- GV: đề kiểm tra.
B- phơng tiện thực hiện:
- GV: Mơ hình hộp CN, hình hộp lập phơng, một số vật dụng hàng ngày cĩ dạng hình hộp chữ nhật.
HS: Thớc thẳng cĩ vạch chia mm C – Tiến trình dạy – học:
1) Tổ chức :2) Kiểm tra : 2) Kiểm tra :
- Giáo viên cho học sinh cầm mơ hình hình hộp chữ nhật yêu cầu chỉ ra các cạnh, mặt, đỉnh
-HS 2: Vẽ hình hộp chữ nhật.
3) Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
O D C D1 C1 B1 A1 B A K
*HĐ1. Hai đ ờng thẳng song song trong khơng gian
- Giáo viên đa ra tranh vẽ hình 75. - Học sinh quan sát và trả lời ?1
? Hai đờng thẳng song song trong khơng gian cần thoả mãn điều kiện nào.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK.
- Cả lớp nghiên cứu nội dung trong SGK. ? Lấy ví dụ về 2 đờng thẳng song song, cắt nhau, khơng cùng nằm trong một mp. ? Kể tên các đờng thẳng song song với AA'.
*HĐ2. Hai đ ờng thẳng song song với mặt phẳng
- Giáo viên treo bảng phụ hình 77 - Cả lớp quan sát và trả lời ?2. - Giáo viên nêu ra kiến thức.
- Học sinh chú ý theo dõi và ghi bài.
- Yêu cầu học sinh làm ?3 - Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ trả lời ?4 - Giáo viên treo bảng phụ phần nhận xét cuối sách tr99 lên bảng.
?1
- Các mặt ccủa hình hộp:ABCD, ADD'A', DCC'D', ABB'A', BCC'B', A'B'C'D'.
- BB' và AA' khơng cĩ điểm chung, ta gọi BB' và AA' là 2 đờng thẳng song song. - Cần nằm trong 1 mặt phẳng, khơng cĩ điểm chung.
* Hai đờng thẳng phân biệt cùng song song với đờng thẳng thứ ba thì song song với nhau. +AB,AD cát nhau + AB và DC khơng cùng nằm trong cùng mặt phẳng - Học sinh: DD', CC', BB' ?2
- AB // A'B' vì AB và a'b' thuộc mp(abb'a'), AB khơng nằm trong mp(AB'C'D') * Nhận xét : SGK ?3 DC // mp(A'B'C'D') CB // mp(a'b'c'd') AD // mp(A'B'C'D') * Nhận xét: SGK mp(ABCD) // mp(A'B'C'D') ?4 - mp(ABCD)//mp(A’B’C’D’),… * Nhận xét: SGK
- Học sinh chú ý theo dõi
D C D' C' B' A' B A
4) Củng cố :
Bài 5/SGK
Bài tập 7 (tr100-SGK) +HS làm tại chỗBài tập 7 (tr100-SGK)
Diện tích trần nhà: 4,5.3,7 = 16,65 m2 Diện tích các mặt xung quanh (4 mặt) 3,0. 3,7. 2+ 4,5.3,7.2 = 9. 7,5 = 67,5 m2 Diện tích cửa là 5,8 m2.
Diện tích cần quét vơi là 67,5 + 16,65 - 5,8 = 78,35 m2 5) H ớng dẫn về nhà : - Học theo SGK - Làm bài tập 5, 6, 8, 9 (tr100-SGK) - Làm bài tập 9, 10, 11, 12 (tr106, 107-SGK) Ngày giảng : Tiết 58: thể tích của hình hộp chữ nhật A – Mục tiêu:
- Kiến thức: - Bằng hình ảnh cụ thể cho học sinh bớc đầu nẵm đợc dấu hiệu để đờng
thẳng vuơng gĩc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vuơng gĩc với nhau. - Nắm đợc cơng thức tính thể tích của hình hình hộp chữ nhật. - Biết vận dụng cơng thức tính vào việc tính tốn.
- Rèn luyện kỹ năng thực hành tính thể tích hình hộp chữ nhật. Bớc đầu nắm đợc phơng pháp chứng minh1 đờng thẳng vuơng gĩc với 1 mp, hai mp //
- Giáo dục cho h/s tính thực tế của các khái niệm tốn học. B – Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Mơ hình hình hộp chữ nhật, Bảng phụ ,thớc thẳng . - HS: Thớc thẳng
C – Tiến trình dạy – học:
1- Tổ chức: