I. Tỉ số của hai số:
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: A.TIẾT
A.TIẾT 106
1.
Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tiến hành bài mới:
ĐVĐ: : GV đặt vấn đề như sgk
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Củng cố ký hiệu và ý nghĩa phần tập hợp (15ph)
Gv : Sử dụng câu 1a, b (phần câu hỏi ơn tập cuối năm) . _ Yêu cầu hs trả lời và tìm ví dụ minh họa . Gv : Củng cố qua bài tập 168 (sgk : tr 66) Gv : Hướng dẫn bài tập 170 . _ Thế nào là số chẵn , số lẻ ? Viết các tập hợp tương ứng . _ Giao của hai tập hợp là gì ? Gv : Hướng dẫn hs trình bày như phần bên .
Hs : Đọc các ký hiệu : , , , ,
∉ ∈ ∉ ∩ ⊂ .
Hs : Lấy ví dụ minh hoạ tương tự BT 168 .
Hs : Điền vào ơ vuơng các ký hiệu trên , xác định mối quan hệ giữa các phần tử với tập hợp, tập hợp với tập hợp . Hs : Đọc đề bài sgk . Hs : Số chẵn cĩ chữ số tận cùng là : 0, 2, 4, 6, 8 _ Tương tự với số lẻ ….
Hs : Giao của hai tập hợp là một tập hợp bao gồm các phần tử thuộc đồng thời 2 tập hợp đã cho .
BT 168 (sgk : tr 66) .
_ các ký hiệu lần lượt được sử dụng là : ∉ ∈ ∉ ∩ ⊂, , , , . BT 170 (sgk : tr 67) . {0; 2; 4; 6;...} C = ± ± ± { 1; 3; 5; 7;...} L C L φ = ± ± ± ± ∩ =
Hoạt động 2: Oân tập dấu hiệu chia hết (15ph) Gv : Củng cố phần lý thuyết
qua câu 7 (sgk : tr 66) .
_ Bài tập bổ sung : điền vào dấu * để :
a/ 6*2 chia hết cho 3 mà khơng chia hết cho 9 ?
b/ *7* chia hết cho 15 ?
Gv : Hướng dẫn trình bày như phần bên .
Hs : Phát biểu các dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9
Hs : Trả lời : số như thế nào vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho 9 , suy ra tìm *
_ Tương tự với câu b (chú ý số chia hết cho 3 và 5 thì chia hết cho 15 ). BT (bổ sung) a) *∈{ }4;7 b) Số cần tìm là : 375 ; 675 ; 975 ; 270 ; 570 ; 870 . GV:Phạm Văn Đồn Năm học: 2010 - 2011204 Lớp dạy: Khối 6 Lớp dạy: Khối 6 Lớp dạy: Khối 6
4. Củng cố:
5. Dặn dị :
_ Hs nắm lại phần lý thuyết đã ơn tập .
_ Hồn thành phần bài tập cịn lại sgk, chuẩn bị tiết “Ơn tập cuối năm(tt)”
Ngày soạn: 08/05/2011
Tiết 107 ƠN TẬP CUỐI NĂM (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. MỤC TIÊU:
- Ơn tập kiến thức cả năm
- HS vận dụng tính chất để giải các dạng tốn cĩ liên quan - Kĩ năng giải tốn; suy luận, logíc;
II. PHƯƠNG TIỆN:
HS: - Học bài và làm bài tập.
GV:
- PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhĩm nhỏ. - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ.
- Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải tốn;