I. Ví dụ : (Sgk: tr 50 ).
LUYỆN TẬP (TT) I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố lại kiến thức trong chương về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số. Các tính chất về phân số .Hổn số, số thập phân, phần trăm.
- Học sinh cĩ kĩ năng thực hiện phép tính cơ bản về phân số. - HS can thận trong tính tốn
II. PHƯƠNG TIỆN:
HS: - Học bài và làm bài tập.
GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhĩm nhỏ. - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ.
- Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải tốn;
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. 1.
Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tiến hành bài mới:
ĐVĐ: : GV đặt vấn đề như sgk
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Củng cố ba bài tốn cơ bản về phân số.
Bài 164 (65) Gọi HS đọc bài Giá củ cuốn sách ? Giá mới của cuốn sách?
HS đọc bài và tìm cách giải Giá củ cuốn sách
Giá mới của cuốn sách
Bài 164 (65)
Giá củ cuốn sách : 1200 : 10% =12000 đ
Giá mới của cuốn sách: 12000 – 1200 = 10800 đ Đ /s : 10800đ
Hoạt động 2 Bài tập
Bài 165(65)
Lập tỉ số tiền lãi và tiền vốn Tính tỉ số % HS tìm lời giải Bài 165(65) Lãi suất một tháng: 11200 : 2000000 .100 =0.56% Đ /s: 0.56% 4. Củng cố: 5. Dặn dị :
_ Chuẩn bị phần ơn tập cuối năm, câu hỏi và bài tập
Ngày soạn: 07/04/2011
Tiết 97 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NĨ I. MỤC TIÊU:
_ Hs nhận biết và hiểu quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nĩ .
_ Cĩ kỹ năng vận dụng quy tắc đĩ để tìm một số biết giá trị một phân số của nĩ . _ Cĩ ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài tốn thực tiễn .
II. PHƯƠNG TIỆN:
HS: Học bài và làm bài tập.
GV: -PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhĩm nhỏ. -Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ.
-Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải tốn;
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. 1.
Ổn định: 2.
Kiểm tra bài cũ:
_ Nêu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước . _ Áp dụng : BT 118 (sgk : tr 52) .
3. Tiến hành bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Củng cố quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
Gv : Đặt vấn đề như sgk _ Giới thiệu ví dụ sgk :
Gv : Nếu gọi x là số học sinh lớp 6A thì khi tìm 3
5 của số hs ta cĩ kết quả bao nhiêu ? Cách thực hiện như thế nào ? Gv : Với đẳng thức trên ta cĩ thể tìm x như thế nào ?
_ Vậy ta cĩ thể tính trực kết quả như thế nào ?
Hs : Phát biểu quy tắc đã học và viết dạng tổng quát Hs : Đọc đề bài tốn . Hs : Kết quả là 27 (hs) _ Tức là : .3 27 5 x = Hs : Tìm x như một thừa số chưa biết . Hs : Thực hiện :. I. Ví dụ : (sgk : tr 53) .
Hoạt động 2: Giới thiệu quy tắc
Gv : Chốt lại vấn đề , khẳng định đây là bài tốn “ tìm một sồ khi biết giá trị một phân số của nĩ “
Gv : Yêu cầu hs phát biểu quy tắc , dạng tổng quát ?
Gv : Giải thích điều kiện của cơng thức .
Hs : Nghe giảng .
Hs : Phát biểu quy tắc tương tự sgk . II. Quy tắc : _ Muốn tìm một số biết m n của nĩ bằng a , ta tính a:m n (m n N, ∈ *) Vd : Ghi ?1 , ?2
Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng quy tắc
Gv : Hướng dẫn hs làm ?1 , tương tự phần mở đầu . _ Chú ý yêu cầu hs xác định a, m n ứng với từng bài tốn . _ Xác định điểm khác biệt và Hs : Đọc đề bài tốn sgk : tr 54 . _ Xác định các số đã cho tương ứng theo cơng thức và áp dụng như phần bên ?1 : a/ Tìm một số biết 2 7 (tức là m n ) của nĩ bằng 14 (tức a) . _ Aùp dụng cơng thức : :m a n = 14 :2 14.7 49 7 = 2 = . GV:Phạm Văn Đồn Năm học: 2010 - 2011188
ý nghĩa cơng dụng của hai quy tắc “cĩ tính ngược nhau “ vừa học .
Gv : ?2 Cần xác định 350 l ứng với phân số nào ?
_ Vận dụng cơng thức giải như phần bên .
Hs : Thực hiện tương tự các hoạt động trên ( chú ý 350 l , ứng với phần phân số chỉ lượng nước đã dùng hay lượng cịn lại ) . b/ Tương tự . ?2 : a là 350 ( l) . 13 7 1 20 20 m n = − = (dung tích bể ) . 7 20 : 350 : 350. 1000( ) 20 7 m a l n = = = 4. Củng cố: _ Bài tập 126a , 128 (sgk : tr 54, 55) . 5. Dặn dị :
_ Hồn thành các bài tập cịn lại tương tự (sgk : tr 54, 55) . _ Chuẩn bị tiết “Luyện tập “ .
Ngày soan: 10/04/2011
Tiết 98 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:
_ Hs được củng cố khắc sâu các kiến thức về tìm một số biết giá trị một phân số của nĩ . _ Cĩ kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của nĩ .
II. PHƯƠNG TIỆN:
HS: Học bài và làm bài tập.
GV:
-PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhĩm nhỏ. -Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ.
-Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải tốn;
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. 1.
Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
_ Phát biểu quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nĩ ? _ Bài tập 126 (sgk :tr 54) .
3. Tiến hành bài mới:
ĐVĐ: : GV đặt vấn đề như sgk
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Củng cố vận dụng quy tắc , giải nhanh dựa theo ....
Gv : Củng cố quy tắc tìm một số …. ?
Gv : Dựa theo đề bài xác định các số tương ứng quy tắc (tức a, m
n ) .
Gv : Yêu cầu hs giải thích cách thực hiện để sử dụng các kết quả cho trước .
Hs : Phát biểu quy tắc tương tự sgk . _ Ví dụ : ở câu a) a = 13,32 ; 3 7 m n =
Hs : Giải thích như phần bên .
BT 127 (sgk : tr 54) . Ta cĩ : 13,32 . 7 = 93,24 (1) và 93,24 : 3 = 31,08 (2) a) 13,32 : 3 7 = 93, 24 3 (theo 1) = 31,08 (theo 2) b) 31,08 :7 93, 24 3= 7 (từ 2) = 13,32 (từ 1)
Hoạt động 2: Vận dụng quy tắc giải bài tốn thực tế
Gv : Khẳng định cơng thức áp dụng với hai quy tắc tùy từng bài tốn . Bài 128 áp dụng quy tắc nào ?
Gv : Xác định a, m
n ứng với bài 128 ?
_ Chú ý giải thích cách thực hiện tương tự phần ví dụ trong bài học . Gv : Hướng dẫn tương tự BT 129 (sgk : tr 55) Hs : Tìm một số biết …….. Hs : a = 1,2 ; m 24% n =
Hs : Thực hiện như phần bên . Hs : Hoạt động như BT 128
BT 128 (sgk : tr 55) .
Số kg đậu đen đã nấu chín là : 1,2 : 24 % = 5 (kg) .
BT 129 (sgk : tr 55)
_ Lượng sữa trong chai là : 18 : 4,5 % = 400 (g)
Hoạt động 3: Củng cố quy tắc cộng trừ hỗn số cĩ liên quan đến nội dung bài 15
Gv : Dựa vào bài tốn cơ bản của Tiểu học (tìm số hạng chưa biết , thừa số chưa biết ….) , quy tắc chuyển vế hường dẫn từng bước . Gv : Ta cĩ thể trừ nhanh hai Hs : 2 2 1 2 . 8 3 3 3 3 2 1 2 2 . 3 8 3 3 3 x x + = = − BT 132 (sgk : tr 55) . a) 2 .2 82 31 2 3 x+ 3 = 3⇒ = −x b) 3 .2 1 23 7 7 x− =8 4 ⇒ =x 8 GV:Phạm Văn Đồn Năm học: 2010 - 2011190
hỗn số trên như thế nào ? Gv : Tương tự cho phần cịn lại . Hs : Phần nguyên trừ phần nguyên , “ phần phân số trừ phần phân số “.
Hs : Thực hiện tương tự như phần trên
4. Củng cố:
_ Bài tập 130 , 131 (sgk : tr 55) .
5. Dặn dị :
_ Phân biệt điểm khác nhau về ý nghĩa tác dụng của quy tắc bài 14 và 15 . _ Hồn thành phần bài tập cịn lại
Ngày soan: 10/04/2011
Tiết 99 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:
-Học sinh được củng cố khắc sâu các kiến thức về tìm một số biết giá trị một phân số của nĩ .
- Cĩ kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của nĩ . - HS vận dụng tính chất để giải các dạng tốn cĩ liên quan
- Kĩ năng giải tốn; suy luận, logíc;
II. PHƯƠNG TIỆN:
HS: - Học bài và làm bài tập.
GV:
- PP: Vấn đáp, đàm thoại; hợp tác nhĩm nhỏ. - Phương tiện: giáo án trình chiếu, thước kẽ.
- Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, Sách thực hành giải tốn;