- Năng lƣợng sinh ra: để sinh cụng, tổng hợp chất mới, sinh nhiệt... - Cơ thể ở trạng thỏi nghỉ ngơi: cú tiờu dựng năng lƣợng - Cơ thể ở trạng thỏi nghỉ ngơi: cú tiờu dựng năng lƣợng
- Vỡ : Cần năng lƣợng để duy trỡ sự sống( tuần hồn, hụ hấp, bài tiết, duy trỡ thõn nhiệt
0.5 0,25 0.25
Phần Nội dung trỡnh bày Điểm a
b
* Caỏu táo: Nụ ron laứ ủụn vũ caỏu táo nẽn heọ thần kinh - Thãn chửựa nhãn
- Tửứ thãn coự nhiều sụùi nhaựnh vaứ moọt sụùi trúc. Sụùi trúc thửụứng coự bao
miẽlin, caực bao mielõin ủửụùc ngaờn caựch baống caực eo Raờngvi ẽ. Taọn cuứng sụùi trúc coự caực cuực xinap laứ nụi tieỏp giaựp giửừa caực nụ ron naứy vụựi nụ ron khaực hoaởc vụựi cụ quan traỷ lụứi.
* Chửực naờng cụ baỷn cuỷa nụron: caỷm ửựng vaứ daĩn truyền xung thần kinh - Caỷm ửựng laứ khaỷ naờng tieỏp mhaọn caực kớch thớch vaứ phaỷn ửựng lái caực kớch thớch baống hỡnh thửực phaựt sinh xung thần kinh
- Dn truyền xung thần kinh laứ khaỷ naờng lan truyền xung thần kinh theo moọt chiều nhaỏt ủinh tửứ nụi phaựt sinh hoaởc tieỏp nhaọn về thãn nụ ron vaứ truyền dĩc theo sụùi trúc
* Đặc điểm tiến hoỏ:
- Khối lƣợng nĩo so với cơ thể ở ngƣời lớn, chứa khoảng 100 tỉ nron;
- Vỏ nĩo cú nhiều khe và rĩnh làm tăng bề mặt chứa cỏc nơ ron (khối lƣợng chất xỏm lớn);
- Ở ngƣời ngồi cỏc trung khu vận động và cảm giỏc, cũn cú cỏc trung khu cảm giỏc và vận động ngụn ngữ (núi, viết, hiểu tiếng núi, hiểu chữ viết).
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Giỏm khảo chỳ ý:
- HDC chỉ là một cỏch giải. HS cú thể giải theo cỏch khỏc, giỏm khảo căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để cho điểm.
- iểm cỏc phần, cỏc cõu khụng làm trũn. iểm tồn là tổng điểm của cỏc cõu thành phần.
PHềNG GD&ĐT BÁ THƢỚC ĐỀ THI GIAO LƢU HỌC SINH GIỎI LỚP 8 Năm học: 2013-2014
Mụn: Sinh học
Thời gian làm bài: 150 phỳt
(Thời gian làm bài 150 phỳt)
Câu 1(3 điểm) Phản xạ là gì ? cho ví dụ và phân tích đ-ờng đi của xung thần kinh
trong phản xạ đĩ?
Cõu 2(3.5 điểm). Một ngƣời cú 5 lớt mỏu, bỡnh thƣờng hàm lƣợng Hb trong mỏu
khoảng 15 gam/100 ml mỏu cú khả năng liờn kết với 20 ml ụ xi a. Hỏi ngƣời bỡnh thƣờng cơ thể cú bao nhiờu ml ụ xi trong mỏu
b. Khi ngƣời ấy sống ở vựng nỳi cao, độ cao là 4000 m thỡ hàm lƣợng Hb tăng hay giảm? Vỡ sao
c. So với khi sống ở đồng bằng thỡ khi sống ở nỳi cao, nhịp tim, nhịp thở tăng hay giảm? vỡ sao?
Cõu 3: (3.5 điểm).
a. Phõn biệt quỏ trỡnh đồng húa và quỏ trỡnh dị húa?
b. Một học sinh độ tuổi THCS nhu cầu tiờu dựng năng lƣợng mỗi ngày là 2200 kcalo, trong số năng lƣợng đú prụtờin chiếm 19%, lipit chiếm 13% cũn lại là gluxit. Tớnh tổng số gam prụtờin, lipit, gluxit cung cấp cho cơ thể trong một ngày. Biết rằng: 1gam prụtờin ụ xi húa hồn tồn, giải phúng 4,1 kcal, 1 gam lipit 9,3 kcal, 1 gam gluxit 4,3 kcal.
Cõu 4(3.5 điểm). Cấu tạo bộ x-ơng ng-ời thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng nh- thế nào ?
Câu5: (3.0 điểm)
Một ng-ời kéo một vật nặng 10 kg từ nơi thấp lên độ cao 8m thì cơng của cơ sinh ra là bao nhiêu ?
Câu 6 (3.5 điểm). Một ng-ời thở bình th-ờng khi thở ra là 19 nhịp/ phút mỗi nhịp
hít vào là 400 ml nếu ng-ời đĩ thở sâu là 13 nhịp/ phút l-u l-ợng khí là 600 ml. Tính l-u l-ợng khí l-u thơng, khí vơ ích, khí hữu ích khi hơ hấp bình th-ờng và hơ hấp sâu.( biết rằng khí vơ ích ở khoảng chết là 150 ml). Từ đĩ em kết luận gì về hệ hơ hấp.
( Biết rằng l-ợng khí vơ ích ở khoảng chết của mỗi nhịp hơ hấp là 150 ml ).
========HẾT=======
ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIAO LƢU HỌC SINH GIỎI LỚP 8 mơn sinh học 8 mơn sinh học 8
Câu 1(3 điểm)