Đ bài: ề Ở ị đ a phương ho c trặ ở ường em, m i ngọ ười thường nh c đ n nh ng s ki n l n nào đã di n ra?ắ ế ữ ự ệ ớ ễ Hãy ch n m t s ki n mà em và nhi u ngọ ộ ự ệ ề ười quan tâm đ thu t l i s ki n đó. Trình bày bài vi t theo cáchể ậ ạ ự ệ ế truy n th ng ho c đ h a thông tin.ề ố ặ ồ ọ
1. Trước khi vi tế
a. Chu n b :ẩ ị
Hồn thi n phi u h c t p s 2ệ ế ọ ậ ố
b. Tìm ý và l p dàn ýậ
* Tìm ý
Tìm ý b ng cách tr l i các câu h i:ằ ả ờ ỏ
S ki n đó di n ra khi nào? đâu? Liên quan đ nự ệ ễ ở ế nh ng ai?ữ
Đâu là s vi c m đ u, di n bi n và k t thúc?ự ệ ở ầ ễ ế ế
Suy nghĩ, c m xúc c a b n thân khi đả ủ ả ược ch ng ki nứ ế s ki n đó.ự ệ
3. Ho t đ ng 3: C. Luy n t p V n d ng (HS th c hi n nhi m v nhà)ạ ộ ệ ậ ậ ụ ự ệ ệ ụ ở
a) M c tiêu:ụ V n d ng ki n th c c a bài h c vào vi c làm bài t p c th .ậ ụ ế ứ ủ ọ ệ ậ ụ ể
Giúp HS hi u rõ h n v cách trình bày văn b n dể ơ ề ả ướ ồ ọi đ h a thông tin.
b) N i dung:ộ HS suy nghĩ cá nhân làm bài t p c a GV giao.ậ ủ
c) S n ph m: ả ẩ Bài làm c a h c sinh. ủ ọ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệBước 1: Bước 1: Chuy n giaoể nhi m vệ ụ: Giáo viên cho HS quan sát m t đ h aộ ồ ọ thông tin: ? Đ c b nọ ả đ h a thôngồ ọ
tin và tr l i các câu h i vào phi u h c t p:ả ờ ỏ ế ọ ậ
1. Xác đ nh tiêu đ c a văn b nị ề ủ ả
2. Các b c nh trong văn b n có tác d ng gì?ứ ả ả ụ
3. Trình bày b c c c a b n đ h a thơng tinố ụ ủ ả ồ ọ trên. trên.
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS: th c hi n yêu c u c a Gv giao (th c hi n nhà)ự ệ ầ ủ ự ệ ở GV: Tháo g nh ng khó khăn khi h c sinh trao đ i quaỡ ữ ọ ổ Zalo, đi n tho i.ệ ạ
Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ
HS báo cáo k t qu h c t p qua phi u h c t p.ế ả ọ ậ ế ọ ậ Bước 4: K t lu n, nh n đ nh:ế ậ ậ ị
GV đánh giá bài làm c a HS b ng nh n xét vào phi u.ủ ằ ậ ế
S n ph mả ẩ
1. Tiêu đ c a văn b nề ủ ả : Vi t Nam kh ng chệ ố ế thành công nhi u d ch b nh nguy hi mề ị ệ ể thành công nhi u d ch b nh nguy hi mề ị ệ ể
2. Các b c nh trong văn b n có tác d ng: t o sứ ả ả ụ ạ ự
sinh đ ng, h p d n; b sung thêm thông tin cho ngộ ấ ẫ ổ ười đ c cũng nh làm cho các thơng tin trong văn b n cóọ ư ả tính chân th c h n.ự ơ
B c c c a đ h a thông tin:ố ụ ủ ồ ọ
+ Tiêu đề
+ Dưới tiêu đ các m c các năm mà Vi t Nam đã ề ố ệ
kh ng ch đố ế ược d ch b nh khó khăn.ị ệ
+ Dưới các m c là lí do vì sao Vi t Nam thành cơng.ố ệ
+ Ph n cu i s đ là gi i thích các khái ni m khoa h c ầ ố ơ ồ ả ệ ọ
trong b ng.ả
+ Liên h v i th c tr ng kh ng ch d ch b nh Covidệ ớ ự ạ ố ế ị ệ
19 hi n nay.ệ
Ngày so n: ……………… ạ
Ngày d y:…………….ạ Tu n 17ầ
BÀI 5
NÓI VÀ NGHE
TRAO Đ I, TH O LU N V Ý NGHĨAỔ Ả Ậ Ề
C A M T S KI N L CH SỦ Ộ Ự Ệ Ị Ử
(Th i gian th c hi n: ờ ự ệ 2 Ti t)ế
Người th c hi n: Tr n Th Hoa THCS Lê Quý Đôn (Qu ng Yên– Qu ng Ninh)ự ệ ầ ị ả ả
I. M C TIÊU Ụ
Qua ho t đ ng nói và nghe giúp các em hi u rõ h n ý nghĩa c a s ki nạ ộ ể ơ ủ ự ệ l ch s đó và nh hị ử ả ưởng c a nó v i cu c s ng ngày nay.ủ ớ ộ ố
Thơng qua ho t đ ng HS bi t xây d ng các hình th c nói và nghe khácạ ộ ế ự ứ nhau c a m t văn b n thông tin trao đ i, th o lu n v ý nghĩa c a m t s ki nủ ộ ả ổ ả ậ ề ủ ộ ự ệ l ch s t đó bày t quan đi m, suy nghĩ, ý ki n c a mình v m t m t s ki nị ử ừ ỏ ể ế ủ ề ộ ộ ự ệ làm phong phú, đa d ng và h p d n, gây h ng thú trong ti t h c.ạ ấ ẫ ứ ế ọ
2. V nề ăng l c:ự
Bi t ế l a ch n và xác đ nh s ki n l ch s và l p dàn ý bài nói c n trao đ i,ự ọ ị ự ệ ị ử ậ ầ ổ th o lu n v ý nghĩa c a s ki n l ch sả ậ ề ủ ự ệ ị ử
Bi t k t h p ngơn ng nói v i đi u b , c ch , nét m t ế ế ợ ữ ớ ệ ộ ử ỉ ặ phù h p v i đ c tr ngợ ớ ặ ư c a ki u ủ ể văn b n thơng tinả
Phát huy năng l c mơn h c nh nghenóivi t và năng l c giao ti p và h p tác,ự ọ ư ế ự ế ợ năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o, năng l c ngôn ng , năng l c công ngh ,ự ả ế ấ ề ạ ự ữ ự ệ năng l c tin h c c a h c sinhự ọ ủ ọ
3. V pề h m ch t:ẩ ấ
Trung th c, chăm ch ự ỉTrân tr ng, yêu m n nh ng ọ ế ữ
Luôn n l c, sáng t o nh ng đi u m i mang d u n cá nhân.ỗ ự ạ ữ ề ớ ấ ấ II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Thi t b : ế ị Máy chi u, máy tính, Gi y A1ế ấ , b ng ph đ HS làm vi c nhóm,ả ụ ể ệ Phi u h c t p, B ng ki m traế ọ ậ ả ể đánh giá thái đ làm vi c nhóm, rubic ch m bàiộ ệ ấ trình bày c a HS.ủ
2. H c li u: ọ ệ Sgk, k ho ch bài d y, sách tham kh o, phi u h c t pế ạ ạ ả ế ọ ậ , ....
Phi u đánh giá theo tiêu chí HĐ nói.ế GV có th l a ch n m t trong 2 cách đánhể ự ọ ộ giá sau Cách 1: PHI U ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍẾ Nhóm Tiêu chí Mức độ Tốt Đạt Chưa đạt 1.Lựa chọn và xác định được sự kiện lịch sử Lựa chọn được sự kiện tiêu biểu, có ý nghĩa
Lựa chọn được sự kiện nhưng chưa tiêu biểu
Chưa lựa chọn được sự kiện
2.Đảm bảo chính xác thơng tin của sự kiện
Thơng tin chân thực, chính xác
-Thơng tin đảm bảo
Nội dung sơ sài, số liệu chưa chính xác
3.Trình bày đúng quy trình bài nói
Thực hiện đúng quy trình trao đổi, thảo luận Thực hiện theo quy trình nhưng chưa thật rõ ràng Thực hiện chưa đúng trình tự, cịn lộn xộn 4. Nói to, rõ ràng, lưu
lốt Diễn đạt rõ ràng Nói nhỏ cịn ngập ngừng Cịn rụt rè, chưa thật tự tin Cách 2:
Biểu tượng Nội dung
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao lựa chọn được sự kiện tiêu biểu, có ý nghĩa. Đảm bảo bố cục của một bài thuyết trình về ý nghĩa của một sự kiện lịch sử, trình bày sáng tạo, hấp dẫn, lơi cuốn, thuyết phục ( giọng nói tốt, hình ảnh đẹp, phù hợp, nhập vai tốt )
Đảm bảo được cơ bản các yêu cầu của nhiệm vụ được giao, còn mắc một số sai sót nhỏ
Các nhiệm vụ cần phải góp ý, chỉnh sửa, điều chỉnh