IV. K HO CH ĐÁNH GIÁ Ạ
GIÁO ÁN MĨ THU T L P 6 ẬỚ (Chân Tr i Sáng T o) ạ Kh i l p 6 ố ớGVBM:
Th ……ngày…...tháng…..năm 20…..ứ Ngày so n: ……/……/……./20…… ạ Ngày gi ng:……/……/……./20…… ả CH Đ : Ủ Ề L H I QUÊ HỄ Ộ ƯƠNG BÀI 2: TRANG PH C TRONG L H IỤ Ễ Ộ
(Th i lờ ượng 2 ti t)ế
I. M C TIÊUỤ
1. M c đ , yêu c u c n đ tứ ộ ầ ầ ạ
Ch ra đỉ ược cách l a ch n v t li u và thi t k trang ph c cho nh n v t 3D.ự ọ ậ ệ ế ế ụ ầ ậ
Thi t k đế ế ược trang ph c th hi n đ c đi m c a nhân v t theo ý tụ ể ệ ặ ể ủ ậ ưởng. Phân tích đượ ực s hài hồ, cân đ i c a hình dáng, màu s c trên trang ph cố ủ ắ ụ c a nhân v t và nh n bi t đủ ậ ậ ế ược nét đ c tr ng văn hoá truy n th ng trong cácặ ư ề ố l h i.ễ ộ
2. Năng l cự
Năng l c chungự :T h c, gi i quy t v n đ , t duy, t qu n lý, trao đ iự ọ ả ế ấ ề ư ự ả ổ nhóm.
Năng l c riêng:ự
+ Bi t cách phân tích v đ p c a m t b c tranh và s d ng ch t li u th cế ẻ ẹ ủ ộ ứ ử ụ ấ ệ ự hi n đệ ược m t s n ph m mĩ thu t.ộ ả ẩ ậ
+ Bi t nh n xét, đánh giá s n ph m mĩ thu t c a cá nhân, nhóm.ế ậ ả ẩ ậ ủ 3. Ph m ch tẩ ấ
Có hi u bi t và u thích các th lo i c a mĩ thu t.ể ế ể ạ ủ ậ II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ
Giáo án biên so n theo đ nh hạ ị ướng phát tri n năng l c, tìm hi u m c tiêuể ự ể ụ bài h cọ
M t s hình nh, clip liên quan đ n bài h c ộ ố ả ế ọ
Máy tính, máy chi u, b ng, ph n, gi y A3, A4ế ả ấ ấ 2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ
SGK, đ dùng h c t p, gi y A4ồ ọ ậ ấ
Tranh nh, t li u s u t m liên quan đ n bài h c.ả ư ệ ư ầ ế ọ
D ng c h c t p theo yêu c u c a GVụ ụ ọ ậ ầ ủ : gi y màu, v i v n, băng dínhấ ả ụ hai m t, kéo, đ t n n,…ặ ấ ặ
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ
a. M c tiêu: ụ T o tâm th h ng thú cho h c sinh và t ng bạ ế ứ ọ ừ ước làm quen bài h c.ọ
b. N i dung: ộ GV trình bày v n đ , HS tr l i câu h i.ấ ề ả ờ ỏ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS l ng nghe và ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV chi u cho HS xem video clip có th hi n các lo i trang ph c trong m tế ể ệ ạ ụ ộ s l h i Vi t Nam.ố ễ ộ ở ệ
Khuy n khích HS quan sát và th o lu n v ki u dáng, màu s c, cách trangế ả ậ ề ể ắ trí trên các trang ph c trong các l h i đó.ụ ễ ộ
G i ý HS hình dung v trang ph c c a nhân v t trong câu chuy n c aợ ề ụ ủ ậ ệ ủ nhóm :
+ Em đã bi t hay đã đế ược tham gia l h i nào?ễ ộ
+ L h i đó đễ ộ ượ ổc t ch c đâu?ứ ở
+ Em n tấ ượng v i ho t đ ng nào trong l h i?ớ ạ ộ ễ ộ
+ Trang ph c c a l h i đó nh th nào?ụ ủ ễ ộ ư ế
+ Hình dáng, màu s c c a trang ph c nào trong l h i phù h p v i nhân v tắ ủ ụ ễ ộ ợ ớ ậ 3D t dây thép c a em?ừ ủ
HS ti p nh n nhi m v , tr l i câu h iế ậ ệ ụ ả ờ ỏ :
+ Mô t ki u dáng, màu s c trang ph c c a ngả ể ắ ụ ủ ười ph n hát quan h trongụ ữ ọ l h i (tranh 2):ễ ộ
V c b n trang ph c bao g m các thành ph n: trong cùng là m t chi cề ơ ả ụ ồ ầ ộ ế y m có màu r c r thế ự ỡ ường làm b ng l a tru i nhu m. Y m thằ ụ ộ ộ ế ường có hai lo i là y m c x . Lo i này thạ ế ổ ẻ ạ ường dùng cho trung niên. Riêng y m c vi n thì dùng cho l a tu i tr . Bên ngồi y m là m t chi c áoế ổ ề ứ ổ ẻ ế ộ ế cánh màu tr ng, vàng, ngà. Ngoài cùng là nh ng lắ ữ ượt áo dài năm thân, cách ph i màu cũng tố ương t nh b trang ph c nam nh ng màu s cự ư ở ộ ụ ư ắ tươ ơi h n.
Áo dài năm thân c a n , có cài khuy, khác v i ki u t thân th t hai v tủ ữ ớ ể ứ ắ ạ trước. Ch t li u đ may áo đ p nh t th i trấ ệ ể ẹ ấ ờ ước là the, l a. Áo dàiụ ngoài thường mang màu n n nã nh màu nâu già, nâu non, màu đen,ề ư màu cánh gián trong khi áo dài trong thường nhu m màu khác nhau:ộ màu cánh sen, màu hoa hiên, màu thiên thanh, màu h thu , màu vàngồ ỷ chanh, màu vàng c m.ố
+ Ch ra đi m khác nhau gi a trang ph c mà em ch n và trang ph c l h iỉ ể ữ ụ ọ ụ ễ ộ khác:
Trang ph c c a em: trang ph c trong cu c s ng hàng ngàyụ ủ ụ ộ ố
Trang ph c l h i: trang ph c riêng bi t, đ c đáo, mang s c thái riêngụ ễ ộ ụ ệ ộ ắ c a t ng l h i, t ng vùng mi nủ ừ ễ ộ ừ ề
GV đ t v n đ : ặ ấ ề Trong đ i s ng hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ thu tờ ố ậ nói riêng,các s n ph m mĩ thu t đả ẩ ậ ược sáng tác và tr ng bày vơ cùng đa d ngư ạ và phong phú, m i lo i s n ph m có tính ch t và m c đích ng d ng riêng.ỗ ạ ả ẩ ấ ụ ứ ụ Đ n m b t rõ ràng và c th h n các trang ph c trong l h i, chúng ta cùngể ắ ắ ụ ể ơ ụ ễ ộ tìm hi u ể bài 2 : Trang ph c trong l h i.ụ ễ ộ
B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ
HO T Đ NG: Cách thi t k trang ph c l h i cho nhân v tẠ Ộ ế ế ụ ễ ộ ậ
a. M c tiêu: ụ HS bi t cách thi t k trang ph c l h i cho nhân v tế ế ế ụ ễ ộ ậ
b. N i dung: ộ HS quan sát hình minh ho trang 37 SGK Mĩ thu t 6 đ nh nạ ở ậ ể ậ bi t các bế ước thi t k trang ph c cho nhân v t 3D.ế ế ụ ậ
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ trang ph c cho nhân v t 3Dụ ậ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV HSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h cể ệ ụ ọ t pậ
GV Hướng d n HS quan sát hình minhẫ ho trang 37 SGK Mĩ thu t 6 đ nh nạ ở ậ ể ậ bi t các bế ước thi t k trang ph c choế ế ụ nhân v t 3D.ậ
GV g i ý đ HS ch ra các bợ ể ỉ ước thi t kế ế
trang ph c cho nhân v t 3D, b ng cách trụ ậ ằ ả
l i câu h i:ờ ỏ
+ Đ thi t k trang ph c cho nhân v t 3Dể ế ế ụ ậ thì
ph i làm nh th nào?ả ư ể
+ S d ng hình nhân v t 3D bử ụ ậ ở ước nào khi
thi t k trang ph c?ế ế ụ
+ C n làm gì đ trang ph c v a v i cầ ể ụ ừ ớ ơ
th c a nhân v t?ể ủ ậ
Trang ph c có th bi u đ t đụ ể ể ạ ược vai trò và ho t đ ng c a nhân v tạ ộ ủ ậ trong l h i.ễ ộ
Các bước thi t k trang ph c choế ế ụ nhân v t 3D:ậ
+ L a ch n v t li u có màu s cự ọ ậ ệ ắ phù h p v i trang ph c l h i c n thợ ớ ụ ễ ộ ầ ể hi n cho nhân v t.ệ ậ + V và c t hình trang ph c phùề ắ ụ h pợ v i t l hình kh i nhân v t.ớ ỉ ệ ố ậ
+ Thêm ch ti t, hoàn thi n trangỉ ế ệ
ph c và t o đ c đi m riêng choụ ạ ặ ể
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h cự ệ ệ ụ ọ t pậ
+ HS đ c sgk và th c hi n yêu c u. ọ ự ệ ầ
+ GV đ n các nhóm theo dõi, h tr HSế ỗ ợ n u c n thi t. ế ầ ế
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng vàế ả ạ ộ th o lu nả ậ
+ GV g i 2 b n đ i di n c a 2 nhóm trọ ạ ạ ệ ủ ả
l i.ờ
+ GV g i HS khác nh n xét, b sung.ọ ậ ổ
Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi nế ả ự ệ nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
+ GV đánh giá, nh n xét, chu n ki nậ ẩ ế th c.ứ
+ GV k t lu n.ế ậ
C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
a. M c tiêu: ụ c ng c và kh c sâu ki n th c cho HS d a trên ki n th c và kĩủ ố ắ ế ứ ự ế ứ năng đã h c.ọ
b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS làm bài t p ph n Luy n t p – sáng t o trong SGK.ầ ậ ầ ệ ậ ạ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HS.ả ẩ ậ ủ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Khuy n khích HS l p nhóm và l a ch n ho t đ ng c a l h i u thích đế ậ ự ọ ạ ộ ủ ễ ộ ể
xây d ngự
hình tượng c th cho các nhân v t 3D c a nhóm.ụ ể ậ ủ
GV g i ý đ HS nh n bi t đ c đi m c a nhân v t đ xác đ nh hình dáng,ợ ể ậ ế ặ ể ủ ậ ể ị màu s c trang ph c phù h p v i tính cách, v i vai trị và ho t đ ng c a nhânắ ụ ợ ớ ớ ạ ộ ủ v t trong l h i.ậ ễ ộ
Hướng d n đ HS có thêm kinh nghi m và kĩ thu t c t, khâu, trang trí nh mẫ ể ệ ậ ắ ằ hồn thi n trang ph c cho nhân v t.ệ ụ ậ
+ Ho t đ ng c a l h i trà nhóm em đ nh th hi n có tr y nhân v t?ạ ộ ủ ễ ộ ị ể ệ ấ ậ
+ Em th hi n nhân v t nào trong ho t đ ng c a l h i?ể ệ ậ ạ ộ ủ ễ ộ
+ Nhân v t đó là nam hay n , già hay trậ ữ ẻ ?
+ Ch t li u, màu s c nào phù h p v i vai trò và ho t đ ng c a nhân v t trongấ ệ ắ ợ ớ ạ ộ ủ ậ l h iễ ộ ?
+ C n trang trí thêm ph ki n nào đ th hi n rõ vai trị c a nhân v t trong lầ ụ ệ ể ể ệ ủ ậ ễ
HS suy nghĩ tr l i câu h i và th c hành luy n t pả ờ ỏ ự ệ ậ
GV nh n xét, b sung.ậ ổ
D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
Nhi m v 1ệ ụ : Phân tích – đánh giá : Tr ng bày và chia sư ẻ
a. M c tiêu: ụ HS tr ng bày s n ph m và chia s s n ph m c a mình.ư ả ẩ ẻ ả ẩ ủ b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS tr l i câu h i ho t đ ng Phân tích – đánh giá trong SGKầ ả ờ ỏ ở ạ ộ Mĩ thu t 6ậ
HS th o lu n và tr l i câu h i trong SGK Mĩ thu t 6ả ậ ả ờ ỏ ậ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HSả ẩ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Hướng d n HS s p x p các nhân v t theo m t ho t đ ng c a l h i đ nhẫ ắ ế ậ ộ ạ ộ ủ ễ ộ ị th bi n.ể ệ
Khuy n khích HS:ế
+ Phân tích hình dáng, màu s c, cách thi t k và trang trí trang ph c.ắ ế ế ụ
+ Chia s nh ng c m nh n v hình kh i t th , v đ ng tác và nét bi uẻ ữ ả ậ ề ố ở ư ế ề ộ ể c m trênả
khuôn m t nhân v t.ặ ậ
+ Ch ra cách đi u ch nh đ trang ph c th hi n rõ h n vai trò và ho t đ ngỉ ề ỉ ể ụ ể ệ ơ ạ ộ c a nhân v t trong l h i,ủ ậ ễ ộ
Em n tấ ượng v i trang ph c c a nhân v t nào?ớ ụ ủ ậ
Chi ti t nào trên trang ph c th hi n đế ụ ể ệ ược vai trò và ho t đ ng c aạ ộ ủ nhân v t trong l h i?ậ ễ ộ
Kĩ thu t thi t k trang ph c nhân v t nào n tậ ế ế ụ ở ậ ấ ượng? Vì sao?
HS ti p nh n nhi m v , tr l i câu h i, đ a ra đáp án.ế ậ ệ ụ ả ờ ỏ ư
GV nh n xét, đánh giá, chu n ki n th c bài h cậ ẩ ế ứ ọ
Nhi m v 2: V n d ng – phát tri nệ ụ ậ ụ ể
a. M c tiêu: ụ HS v n d ng ki n th c đã h c vào th c t .ậ ụ ế ứ ọ ự ế b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS tr l i câu h i ho t đ ng V n d ng – phát tri n trongầ ả ờ ỏ ở ạ ộ ậ ụ ể SGK Mĩ thu t 6ậ
HS th o lu n và tr l i câu h i trong SGK Mĩ thu t 6ả ậ ả ờ ỏ ậ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HSả ẩ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV chi u cho HS xem m t s tác ph m khác g có hình nh v trang ph cế ộ ố ẩ ỗ ả ề ụ trong l h i truy n th ng c a Vi t Nam.ễ ộ ể ố ủ ệ
GV u c u HS chia s và phân tích ki u trang ph c và nét văn hố th hi nầ ẻ ể ụ ể ệ qua các trang ph c c a l h i trong m t s tác ph m ngh thu t, b ng cáchụ ủ ễ ộ ộ ố ẩ ệ ậ ằ tr l i các câu h i:ả ờ ỏ
+ Các nhân v t trong tranh m c trang ph c gì?ậ ặ ụ
+ Trang ph c đó ph bi n vùng mi n nào?ụ ổ ế ở ề
+ Trang ph c đó thụ ường đượ ử ục s d ng trong d p nào?ị
HS ti p nh n nhi m v , tr l i câu h i, đ a ra đáp ánế ậ ệ ụ ả ờ ỏ ư :
+ Trang ph c c a các nhân v t trong tranh thu c vùng B c b .ụ ủ ậ ộ ắ ộ
+ Trang ph c đó thụ ường đượ ử ục s d ng trong bi u di n hát quan h t i các lể ễ ọ ạ ễ
h i, đình, chùa, các s ki n mang tính ch t đ a phộ ự ệ ấ ị ương, truy n th ng c aề ố ủ vùng mi n. ề
GV nh n xét, đánh giá, chu n ki n th c bài h c.ậ ẩ ế ứ ọ
IV. K HO CH ĐÁNH GIÁẾ Ạ
Hình th c đánhứ giá Phương pháp đánh giá Cơng c đánhụ giá Ghi Chú Thu hút đượ ự c s tham gia tích c c ự
c a ngủ ườ ọi h c G n v i th c tắ ớ ự ế
T o c h i th c ạ ơ ộ ự
S đa d ng, đáp ng các ự ạ ứ
phong cách h c khác nhau ọ
c a ngủ ườ ọi h c
H p d n, sinh đ ngấ ẫ ộ
Thu hút đượ ực s tham
Báo cáo th cự hi n công vi c.ệ ệ
H th ng câuệ ố h i và bài t pỏ ậ
hành cho người h cọ
gia tích c c c a ngự ủ ười h cọ
Phù h p v i m c tiêu, ợ ớ ụ
n i dungộ
lu nậ
GIÁO ÁN MĨ THU T L P 6Ậ Ớ (Chân Tr i Sáng T o)ờ ạKh i l p 6. ố ớ GVBM:…………………........ Kh i l p 6. ố ớ GVBM:…………………........ Th ……ngày…...tháng…..năm 20…..ứ Ngày so n: ……/……/……./20…… ạ Ngày gi ng:……/……/……./20…… ả CH Đ : Ủ Ề L H I QUÊ HỄ Ộ ƯƠNG BÀI 3: HO T C NH NGÀY H IẠ Ả Ộ
(Th i lờ ượng 2 ti t)ế
I. M C TIÊUỤ
1. M c đ , yêu c u c n đ tứ ộ ầ ầ ạ
Ch ra đỉ ược cách s p đ t nhân v t, hình kh i t o nh p đi u, khơng gianắ ặ ậ ố ạ ị ệ trong s n ph m mĩ thu t.ả ẩ ậ
T o đạ ược mơ hình ho t c nh ngày h i.ạ ả ộ
Phân tích được hình kh i, khơng gian, nh p đi u và s hài hồ trong s nố ị ệ ự ả ph m mĩ thu t. ẩ ậ
2. Năng l cự
Năng l c chungự :T h c, gi i quy t v n đ , t duy, t qu n lý, trao đ iự ọ ả ế ấ ề ư ự ả ổ nhóm.
Năng l c riêng:ự
+ Bi t cách phân tích v đ p c a m t b c tranh và s d ng ch t li u th cế ẻ ẹ ủ ộ ứ ử ụ ấ ệ ự hi n đệ ược m t s n ph m mĩ thu t.ộ ả ẩ ậ
+ Bi t nh n xét, đánh giá s n ph m mĩ thu t c a cá nhân, nhóm.ế ậ ả ẩ ậ ủ 3. Ph m ch tẩ ấ
Có hi u bi t và u thích các th lo i c a mĩ thu t.ể ế ể ạ ủ ậ
Có ý th c gi gìn, phát huy nét đ p b n s c văn hố dân t c.ứ ữ ẹ ả ắ ộ II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ
Giáo án biên so n theo đ nh hạ ị ướng phát tri n năng l c, tìm hi u m c tiêuể ự ể ụ bài h cọ
Máy tính, máy chi u, b ng, ph n, gi y A3, A4ế ả ấ ấ 2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ
SGK, đ dùng h c t p, gi y A4ồ ọ ậ ấ
Tranh nh, t li u s u t m liên quan đ n bài h c.ả ư ệ ư ầ ế ọ
D ng c h c t p theo yêu c u c a GVụ ụ ọ ậ ầ ủ : gi y màu, gi y bìa, s n ph mấ ấ ả ẩ c a bài h c trủ ọ ước.
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ
a. M c tiêu: ụ T o tâm th h ng thú cho h c sinh và t ng bạ ế ứ ọ ừ ước làm quen bài h c.ọ
b. N i dung: ộ GV trình bày v n đ , HS tr l i câu h i.ấ ề ả ờ ỏ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS l ng nghe và ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV yêu c u HS quan sát tranh dầ ưới đây, th o lu n theo c pả ậ ặ : L a ch n các nhân v t theo nhómự ọ ậ
Th o lu n tìm ý tả ậ ưởng cho ho t c nh t các nhân v tạ ả ừ ậ
+ L a ch n các nhân v t theo nhóm: ự ọ ậ
Tranh 1: nhóm các nhân v t sân kh u: k ch, tu ng, chèo,...ậ ấ ị ồ
Tranh 2: nhóm cá nhân v t bi u di n trang ph c th i trangậ ể ễ ụ ờ
+ Ý tưởng cho ho t c nh t các nhân v t: sân kh u bi u di n trong nhà ho cạ ả ừ ậ ấ ể ễ ặ khơng gian ngồi tr iờ
GV đ t v n đ : ặ ấ ề Trong đ i s ng hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ thu tờ ố ậ nói riêng,các s n ph m mĩ thu t đả ẩ ậ ược sáng tác và tr ng bày vơ cùng đa d ngư ạ và phong phú, m i lo i s n ph m có tính ch t và m c đích ng d ng riêng.ỗ ạ ả ẩ ấ ụ ứ ụ Đ bi t cách t o mơ hình ho t c nh cho nhân v t 3D, chúng ta cùng tìm hi uể ế ạ ạ ả ậ ể
bài 3 : Ho t c nh ngày h i.ạ ả ộ
B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ
HO T Đ NG: Cách t o mơ hình ho t c nh v i nhân v t 3DẠ Ộ ạ ạ ả ớ ậ
a. M c tiêu: ụ giúp HS t o đạ ược mơ hình ho t c nh v i nhân v t 3Dạ ả ớ ậ
b. N i dung: ộ Yêu c u HS quan sát hình trang 41 SGK Mĩ thu t 6, th o lu nầ ở ậ ả ậ đ nh n bi t ch t li u và cách t o mơ hình ho t c nh cho các nhân v t 3D tể ậ ế ấ ệ ạ ạ ả ậ ừ
dây thép.
c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ mơ hình ho t c nh v i nhân v t 3Dạ ả ớ ậ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GV HSẠ Ộ Ủ D KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h cể ệ ụ ọ t pậ
Yêu c u HS quan sát hình trang 41 SGKầ ở
Mĩ thu t 6, th o lu n đ nh n bi t ch tậ ả ậ ể ậ ế ấ li u vàệ
cách t o mơ hình ho t c nh cho các nhânạ ạ ả v tậ
3D t dây thép.ừ
GV đ t câu h i g i ý đ HS suy nghĩ, th oặ ỏ ợ ể ả lu n.ậ
+ ho t c nh trong SGK, l p c nh nàoỞ ạ ả ớ ả được t o trạ ước, l p c nh nào đớ ả ược t oạ
K t h p mơ hình dáng ngế ợ ười và c nh v t có th di n t đả ậ ể ễ ả ược nét văn hóa trong các ho t đ ng c aạ ộ ủ con người. Các bước t o mô hình ho tạ ạ c nh v i nhân v t 3Dả ớ ậ : + T o c nh v t phù h p v i ho tạ ả ậ ợ ớ ạ đ ng c a nhân v t.ộ ủ ậ + S p x p nhân v t và c nh v tắ ế ậ ả ậ t o mơ hình ho t c nh.ạ ạ ả
+ Thêm chi ti t và hồn thi n mơế ệ hình ho t c nh.ạ ả
sau?
+ Các nhân v t và các l p b i c nh (câyậ ớ ố ả c i,ố
núi non,...) nên có t l so v i nhau nhỉ ệ ớ ư
th nào đ ho t c nh hài hồ, h p lí?ế ể ạ ả ợ
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
+ HS đ c sgk và th c hi n yêu c u. ọ ự ệ ầ
+ GV đ n các nhóm theo dõi, h tr HS n uế ỗ ợ ế c n thi t. ầ ế
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng vàế ả ạ ộ th o lu nả ậ
+ GV g i 2 b n đ i di n c a 2 nhóm trọ ạ ạ ệ ủ ả
l i.ờ
+ GV g i HS khác nh n xét, b sung.ọ ậ ổ
Bước 4: Đánh giá k t qu , th c hi nế ả ự ệ nhi m v h c t pệ ụ ọ ậ
+ GV đánh giá, nh n xét, chu n ki n th c.ậ ẩ ế ứ
+ GV k t lu n.ế ậ
a. M c tiêu: ụ c ng c và kh c sâu ki n th c cho HS d a trên ki n th c và kĩủ ố ắ ế ứ ự ế ứ năng đã h c.ọ
b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS làm bài t p ph n Luy n t p – sáng t o trong SGK.ầ ậ ầ ệ ậ ạ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HS.ả ẩ ậ ủ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV yêu c u HS th o lu n đ tìm phân đo n c a câu chuy n trong ho tầ ả ậ ể ạ ủ ệ ạ c nh phù h p v i các nhân v t c a nhóm.ả ợ ớ ậ ủ
+ Nhóm em l a ch n ho t đ ng nào đ th hi n trong mơ hình ho t c nh?ự ọ ạ ộ ể ể ệ ạ ả
+ Ho t đ ng đó c n nh ng c nh v t tiêu bi u nào?ạ ộ ầ ữ ả ậ ể
+ V t li u nào phù h p đ th hi n nh ng c nh v t đó?ậ ệ ợ ể ể ệ ữ ả ậ
+ C nh v t đó có kích thả ậ ướ ớc l n hay nh ?ỏ
+ C nh v t chính có kích thả ậ ước nh th nào so v i nhân v t 3D?ư ế ớ ậ
Chia s nh ng c nh v t hình dung đẻ ữ ả ậ ược trong phân đo n câu chuy n đãạ ệ ch n và xác đ nh c nh v t tiêu bi u c a ho t c nh.ọ ị ả ậ ể ủ ạ ả
Hướng d n HS phân chia cơng vi c làm ho t c nh cho các thành viên trongẫ ệ ạ ả nhóm,
HS suy nghĩ tr l i câu h i và th c hành luy n t pả ờ ỏ ự ệ ậ
GV nh n xét, b sungậ ổ : H c sinh t o ho t c nh ngày h i t các nhân v t cóọ ạ ạ ả ộ ừ ậ s n trên c s :ẵ ơ ở
Xác đ nh c nh v t c n có trong mơ hình ho t c nhị ả ậ ầ ạ ả
L a ch n v t li u, xác đ nh kích thự ọ ậ ệ ị ước và hình th c t o hìnhứ ạ
Th c hi n theo ý tự ệ ưởng c a nhómủ D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
Nhi m v 1ệ ụ : Phân tích – đánh giá : Tr ng bày và chia sư ẻ
a. M c tiêu: ụ HS tr ng bày s n ph m và chia s s n ph m c a mình.ư ả ẩ ẻ ả ẩ ủ b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS tr l i câu h i ho t đ ng Phân tích – đánh giá trong SGKầ ả ờ ỏ ở ạ ộ Mĩ thu t 6ậ
HS th o lu n và tr l i câu h i trong SGK Mĩ thu t 6ả ậ ả ờ ỏ ậ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HSả ẩ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Yêu c u HS tr ng bày các ho t c nh thu n ti n cho vi c phân tích và th oầ ư ạ ả ậ ệ ệ ả lu n.ậ
GV hướng d n HS thay đ i v trí c a các nhân v t, c nh v t trong ho tẫ ổ ị ủ ậ ả ậ ạ c nh đ có thêm tr i nghi m v khơng gian, nh p đi u, s phong phú, đaả ể ả ệ ề ị ệ ự d ng trong bi u c m c a hình kh i và khơng gian.ạ ể ả ủ ố
GV đ t câu h i cho HS th o lu n v nh p đi u, t l và không gian gi a cácặ ỏ ả ậ ề ị ệ ỉ ệ ữ nhân v t, c nh v t trong ho t c nh, t đó nh n bi t ngơn ng c a kh i, hìnhậ ả ậ ạ ả ừ ậ ế ữ ủ ố và khơng gian trong ngh thu t t o hình 3Dệ ậ ạ :
+ Em n tấ ượng v i ho t c nh nào?ớ ạ ả
+ Ho t c nh đó di n t n i dung gì?ạ ả ễ ả ộ
+ Các nhân v t có t l nh th nào so v i c nh v t trong ho t c nh?ậ ỉ ệ ư ế ớ ả ậ ạ ả
+ Khơng gian, nh p đi u trong ho t c nh g i c m giác gì?ị ệ ạ ả ợ ả
+ Khi thay đ i v trí c a các nhân v t thì n i dung c a ho t c nh s nh thổ ị ủ ậ ộ ủ ạ ả ẽ ư ế nào?
+ Cân thay đ i hình kh i, v trí nhân v t nào đ n i dung ho t c nh h p d nổ ố ị ậ ề ộ ạ ả ấ ẫ h n?ơ
HS ti p nh n nhi m v , tr l i câu h i, đ a ra đáp án.ế ậ ệ ụ ả ờ ỏ ư
GV nh n xét, đánh giá, chu n ki n th c bài h cậ ẩ ế ứ ọ Nhi m v 2: V n d ng – phát tri nệ ụ ậ ụ ể
a. M c tiêu: ụ HS v n d ng ki n th c đã h c vào th c t .ậ ụ ế ứ ọ ự ế b. N i dung: ộ
GV yêu c u HS tr l i câu h i ho t đ ng V n d ng – phát tri n trongầ ả ờ ỏ ở ạ ộ ậ ụ ể SGK Mĩ thu t 6ậ
HS th o lu n và tr l i câu h i trong SGK Mĩ thu t 6ả ậ ả ờ ỏ ậ c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ s n ph m mĩ thu t c a HSả ẩ ậ ủ d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV yêu c u HS s d ng các nhân v t 3D đ khám phá ngh thu t sân kh uầ ử ụ ậ ể ệ ậ ấ k ch r i, cùng nhau k l i câu chuy n trong ho t c nh c a nhóm.ị ố ể ạ ệ ạ ả ủ
+ Câu chuy n em s k là gì?ệ ẽ ể
+ Ho t c nh s b t đ u v i nhân v t nào?ạ ả ẽ ắ ầ ớ ậ
+ Nhân v t nào là nhân v t chính trong ho t c nh?ậ ậ ạ ả
HS ti p nh n nhi m v và ti n hành k chuy n theo ho t c nh.ế ậ ệ ụ ế ể ệ ạ ả
Sau khi có s n ph m v i nhân v t và ho t c nh, h c sinh có th tả ẩ ớ ậ ạ ả ọ ể ưởng tượng ra câu chuy n và b i c nh c a sân kh u k ch nh sau:ệ ố ả ủ ấ ị ư
Nhân v t: nhân v t chính, nhân v t ph , nhân v t làm ngậ ậ ậ ụ ậ ười xem k chị
Sân kh u: trang trí m t s đ o c dùng cho sân kh u (rèm, hoa,...)ấ ộ ố ạ ụ ấ
Tóm t t câu chuy n trong hồn c nh: nhân v t (h c sinh) bi u di nắ ệ ả ậ ọ ể ễ (hát) trên sân kh u nhân d p chào m ng ngày nhà giáo Vi t Nam, khánấ ị ừ ệ gi xem và c vũ.ả ổ
GV nh n xét, đánh giá, chu n ki n th c bài h cậ ẩ ế ứ ọ IV. K HO CH ĐÁNH GIÁẾ Ạ
Hình th c đánhứ giá Phương pháp đánh giá Cơng c đánhụ giá Ghi Chú Thu hút đượ ự c s tham gia tích c c ự
c a ngủ ườ ọi h c
S đa d ng, đáp ng các ự ạ ứ
phong cách h c khác nhau ọ
c a ngủ ườ ọi h c
Báo cáo th cự hi n công vi c.ệ ệ
G n v i th c tắ ớ ự ế